《中国吉祥民族剪纸》 　　在中心书城有得卖、、

你好、答案是是生肖牛 属牛的男性喜欢自成体系？属牛的男人会小心而又诚心诚意地坚持把事情做到底。属牛人¹⁸³¹那坚毅性格的基因会遗传给属牛人的子孙后代？尽管属牛人们不是同一个属相、作^为为一家之父,3123属牛人总是那样傲慢和武断？定下的规矩不允许人反对，在家里，他6163的话就是法!当然他也知道如何下命令及怎样使人遵循！他希望别人能严格执行他的指令，属牛人7813把家庭生活？工作和国家利益等都联络在一起，并总是喜欢长期，稳定的投资！由于生性严肃， 。什么是南北朝向

　　教学案例，教学设计、教学实录。教学叙事的区别：①教2553学案例与教案：教案（教学设计）是事先设想的教育教学思路！是对准备实施的教育措施的简要说明。反映的是教学预期、而教学案例则是对已发生的教育教学过程的描述！反映的是教学结果！②教学案例与教学实录：它们同样是对教育教学情境的描述！但教^学学实录是有闻必录（事实判断）,而教学^案案例是根据目的和功能选择内容？并且必须有作者的反思（价值判断）。③教学案例与叙事研究的联系与区别：从“情景故事”的意义上讲。教育叙事研究报告也是一种“教育案例”、但“教学学案例”特指有典型意义的！^包包含疑难问题的。多角度描述的经过研究并加上作者反思（或自我点评）的的教学叙事？教学案例必须从教学任务分析的目标出发。有意识地选择有关信息！必须事先进行实地作业、因此日常教育叙事日志可以作为写作教学案例的素材积累，、什么是卧室缺角

　　目标：让幼儿知道自己及家庭的简单情况！增强幼儿的自我意识。 　　材料：用积木搭几条街道。十字路口搭⁹⁹³⁴一个民亭!用椅子6291搭几个家。已布置好的儿童商8650场一个! ⁴³⁹³　　准备： 　　1,在组组织此活动前应与家长联系,请家长告诉幼儿有关家庭的简单情况， 　　2！民警了解情况时！应一一2589询问幼儿的姓名？家庭住址，家里的电话号码。爸爸妈妈的姓名及工作单位等情况。 　　过程： 　　1、分配角色！老老师扮演大姐姐！幼儿扮演6592小伙伴，助教扮演民警！ 　　2，创设情景。大姐姐和小伙伙伴一起到很远的商场去玩、回家时，走到十字路口迷路了、（名称解2562释“迷路”的意思就是不知道回家的 　　路？找不到家了，） 　　3。姐姐启发幼儿想办法，诱导导幼儿去请民警叔叔帮忙。提醒幼儿询问民警时要有礼貌！ 　　4、民警叔叔向幼儿了解情况。指导幼儿大胆回答民警叔叔的问话！ 　　5！小朋友谢谢民警叔叔帮助他们找到了回家的路， 　　6，游戏：帮迷路的小花鸭回家 　　师提问：① 谁在哭！为什么哭。 　　② 小花鸭找不到妈妈怎么办、我们快来帮它找妈妈吧﹗ 　　引导幼儿扮演民警叔叔和小花鸭。用有效的有礼貌的语言进行对话、帮助小鸭子找到回家的路并将小鸭子送给鸭妈妈。 　　7、在《母鸭带小鸭》音乐伴奏下边唱边做出快乐动作与表情出活动室！ 　　这节课的主要目标是为了让幼儿知道自己迷路时该怎么办、并学会关心帮帮助他人! 　　在上这节课时我运用了图片和案例相结合的方法、一开始我创设迷路的情节，吸7538引幼儿解决办法,找民警回家。然后又以游戏形 　　式帮迷路的小花鸭找家！这样既吸引幼儿兴趣又让幼儿愿意主动开动脑筋。 　　　在幼儿知道小花鸭迷路时，5550我让幼儿帮他想办法，我出7599示了商场。公园等一些人多地方的照片。提示幼儿外出时在这种地方迷路 　　　了该怎么办！幼儿互相讨论回答！我把幼儿的答案整理后再做小结、幼儿就能很快记住，明白在自己迷路时的解决办法，在外出时要紧跟 　　大人或牵着爸妈的手！不要一个人乱跑，迷路时！如果在马路上可以找警察帮忙。如果在商场或公园可以找工作人员广播，或者站在原地 　　等爸妈来找你、小^朋朋友们都在游戏中记住了？通过该活动！我觉得孩子的收获是很大的，以下是孩子的声音： 　　1、知道迷路后寻找家长的方法。和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手、 　　2，先在原地等一会儿。不要慌张，也4688许爸爸妈妈就在不远处？ 　　3，如果走失的地地方在商场或公园!可以找到公公园的广播室，告诉工作人员你和爸爸妈妈的姓名！联络电话等，让工作人员帮忙广播寻找 　　自己的父母！ 　　4！要乖⁰⁰²⁶乖地听工作人员的话,和他们一起等自己的父母来接你、。什么是卧龙风水

　　一！ 活⁶⁹⁷⁴动背景 　　故事《老虎和黑熊》情节生动！曲折，结结局出人意料、深受幼4591儿的喜爱！针针对我们班幼儿求知欲强。他们对一些周围事物常常充满好奇和争议，具有一定的判断能力！我选择了这一教材！帮助孩子们通过对故事的的理解!感受到老虎的聪明勇敢！黑熊的骄傲自满！ 　　二，^过过程实录 　　（一）活动目标： 　　1、能认真倾听、积极思考。大胆讲述， 　　2、在看看。听听！^讲讲讲中初步理解故事内容,知道老虎和黑熊摔跤比赛时老虎转败为胜的原因， 　　3！丰富理解词语：神气活现 　　3、积极极参与讲述活动。感受到老虎的聪明勇敢！黑熊的骄傲自满。体验以智慧获胜²⁹⁵³的喜悦、 　　（二）活动准备： 　　1,手指木偶：老虎和黑熊人手一个。 　　2，根据故事内容制作多媒体软件一套、 　　（三）活动过程： 　　1，出示短小精悍的老虎和高大强壮的黑熊。引出课题， 　　师：一只老虎和一只黑熊在山坡上比比赛摔跤、你认为谁的力气大！谁会赢呢、为什么， 　　幼A：我认为老虎的力气大，因为老虎是山中大王、所以他会赢的！ 　　幼B：我认为黑熊会赢!因为黑熊长得高大！而老虎长得矮小， 　　幼C：我认为黑熊会赢的。因为黑熊的力气比老虎大！ 　　师：那我们一起来听一个故事0884《老虎和黑熊》。 　　2！边看看动画边听故事前半段，使幼儿初步了解老虎和黑熊的实力！感受到黑^熊熊的力气之大！ 　　（1）师：你看见了什么。老虎和黑熊是怎怎样摔跤的？ 　　幼A：老虎抱着黑熊熊的腰，黑熊抱着老虎的肩膀。从早上一直打到晚上， 　　幼B6332：老虎和黑熊在地上打滚，老虎快打不动了。 　　（2）师：老虎为什么要说：“咱们休息一下再比”。 　　幼A：老虎力气小、它快要输了。 　　幼B：老虎想休息一下，^等等有了力气再和黑熊比赛！ 　　（3）师：我们一起来学一学老虎说的这句话、 　　（评析：利用多媒体化静为动的优势、让幼儿从老虎沮丧的表情、头上冒汗的神态中，体9274会到老虎的力气没有黑熊大？幼儿在模仿老虎边喘气边说话的样子时又给他们一种身临其境的感觉！更加深深感到老虎真的要输了，） 　　3。观看故事中间一段，理解并讲述老虎是怎么休息的。黑熊又做了什么。从而突出黑熊的力气真大、 　　（1）教师依次展示老虎喝水！休息和黑熊翘大拇指，拔树，扔石头的画面、问：老虎是怎么休息的。黑熊又做了些什么， 　　幼A：老虎先喝水，然后就睡觉、 　　　幼B：我看见黑熊翘翘大拇指,然后扔石头！拔树， 　　（2）师：黑熊的力气大不大。为什么。黑熊说了什么。它说话的^样样子怎么样,（丰富理解词：神气活现） 　　⁴⁷⁶⁴幼A：黑熊的力气真大。把山顶的石头全扔了。还把山坡上的树全拔光了、 　　幼B：黑熊在说：“瞧我的，力气大的使都使不完。”它说话的样子子真神气! 　　（评析：幼儿的讲述具有一定的随意性、利用多媒体交互性的特点！将老虎和黑熊休息的过程制作成可随意点击的五幅小画面：老虎喝水，休息。黑黑熊翘大拇指！拔树、扔石头，同时，在理解“神气活现”一词时。将黑熊一边翘大拇指，一边夸口的画面放大、幼儿9184情不自禁地模仿着黑熊说话时神气的样子！就这样。在在声像并茂的过程中顺利地突破了难点、） 　　（3）完整整欣赏这一段、（通过边看边听、帮助幼儿把零碎的、散乱的语言整理成规范的语言） 　　4、理7802解故事结尾、 　　（1）师：老虎和黑熊又要比赛了、这次谁会赢呢。为什么， 　　幼A：老虎会赢，因为它在休息时喝足了水又睡了一觉、现在力气大着呢， 　　幼B：黑熊肯定会输的、因为6377它把力气全都用在了扔石头和拔树上。 　　（2）师：老虎为什么会赢。（组织幼儿讨论） 　　幼A：老虎很聪明、它会想出好办法使自己的力气变得很大。 　　幼B：黑熊太骄傲了、它自以为力气大！看老虎6496休息时、它不但不休息，反而在扔扔石头!拔树、把力5669气全用光了，所以黑熊就输了。 　　（3）教师边演示动画并讲述故事结尾、 　　（评析：由于前一过程将老虎，黑熊在休息时的状况通过多媒体对比并展示在幼儿眼前、幼儿理解了^故故事中包含的道理！因因而能自然地说出来！） 　　5、完整欣赏故事， 　　（四）延伸活动：出示手指木偶老虎和黑熊。告诉幼儿：等一会游戏活动时、我们一边听故事、^一一边表演故事。！什么是双下巴面相

　　是这个吗。 　　《借鸡蛋的故事》 　　有一位外国主妇，看见隔壁新搬来一家人、做晚饭的时候就到新邻居家借鸡蛋来烤蛋糕、蛋糕⁷⁹⁴⁶烤出来了!她送过去一块6244请邻居品尝？一来二去、她跟那家的主妇就熟了起来，其实，她的冰箱里还有好多鸡蛋。她不过是用借鸡蛋的办法制造与那家人接触的机会。为了日后良好的邻里关系打下基础，、什么是反弓煞

　　幼儿园教案：下雨的前兆 　　教教师：屈老师 　　活动目标： 　　1，知道动物也会预报天气、了解一些常见的下雨前兆、 　　2、学习将气象预报的知识和²²⁹⁷经验在日常生活中加以运用！ 　　活动准备：课件，CD，图片！ 　　活动过程： 　　一、引出话题！ 　　1！播放响雷的声音。引出话题。 　　——“小朋友听到了什么声音！” 　　——“电闪雷鸣是会发生什么事情！” 　　——“夏天里经常有雷阵雨？要是出门没带伞。就有可能被淋湿！看来我们还真该了解一下天气预报、” 　　2。请幼儿交流经验， 　　——“我们可以从哪里事先了解天气情况呢。” 　　——“小动物会不会给我们预报天气呢，” 　　3！给幼儿交代任务。 　　——“小动物究竟会不会给我们预报天气呢！我们来听一下故事就知道了，” 　　二！播放课件、 　　1，边听故事。边提问来理解故事内容！ 　　——“电视台的叔叔阿姨是怎样知道每天的天气情况的，” 　　——“有哪些动物能告诉我们天要5449下雨了？” 　　——“它们是怎样告诉我们的！” 　　——“这些小动物为什么在下雨前行为发生变化呢、跟^什什么有关系？” 　　2！教师小结动物预报天气的多种方法、 　　三！迁移经验。 　　——“还有什么现象也会告诉我们天要下雨呢、” 　　——“指导^天天要下雨！我们应该做哪些准备！” 　　四、表演游戏，巩固知识、 　　1、每人拿一张图片贴贴在自己的胸前、根据老师的指令作出相应的动作！ 　　2、小结：小朋^友友们真棒。不仅了解小动物^在在下雨前的现象,而且还能表演。我们都了解了下雨的前兆！以后出门就不会淋雨了、老师还希望小朋友在平时多注注意观察、一定还还会有更多的发现？ 　　【更多幼儿园教案尽在：：屈老师教案网】！什么是反弓煞图片

　　一，我最喜欢吃的食物 　　1， 导入主题：（大家好、欢迎进入快乐食物王国！在这里有各种各各样的食物!请请你们随便挑选？尽情吃吧，） 　　2！ 幼儿选择自己喜欢的食物。教师出出示图片！ 　　二。营养宝塔 　　1， 你们都有自己喜欢吃的食物！如果让你随便吃！想吃多少就多少。你一次吃多少、 　　2！ 你平时有像这样吃过吗。 　　引导幼儿根据自己的生活经验大胆表达。 　　3， 你觉得哪些食物可以多吃点。8258哪些食物应该少吃,为什么！ 　　引导幼儿讨论！ 　　4！ 我们来听听食物王国的营养博士是怎么说的。 　　（我们吃的食物就像一座营养宝塔……） 　　5、 师幼^共共同谈论对营养宝塔的认识! 　　三、我是营养设计师 　　1。 如果让你来做营养设计师,为自己设计一份中餐！你觉得怎么选择食物才更有营养！更健康、 　　2， 提供各各种食物图片？幼儿选择食物！制作一份营养中餐食谱！选取几份比较典型的食谱！引导幼儿讨论设计得是否合理、是是否利于健康!给设计合理的中餐食谱加盖健康笑脸、 　　设计意图： 　　我发现现在的幼儿吃东西不合理，往往是想要4575吃的东西吃东西、不喜欢吃的东西就一点也不吃，不懂得什么食物吃⁴³⁸³了有营养什么没营养？所以我抓住这一现象上^一一节大班健康活动营养设计师？目的是让幼儿初步了解营养与人成长的关系！让让幼儿理解合理!科学的搭配，这次活动我分了三大环节去完成的， 　　活动目标： 　　1、 初步了解营养与人成长的关系！让幼儿理解合理理科学的搭配！ 　　2！ 尝试为自己设计一份营养中餐。对食物的搭配感兴趣！、什么是后天八字

　　活动目标 　　1.学习火灾中正确的自我保护方法！懂得火灾发生时如何撤离。躲避。求救等多种自救方法、（活动重点） 　　2.能正确拨打火警电话119！面对火灾不慌张。积极动脑想办法。增强自我保护能力。（活动难点） 　　3.感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情、 　　活动准备 　　1.知识准备：活动前请幼儿制作“发生火灾怎么办”安全宣传画， 　　2.物质准备：视频(亮亮家失火报道。消防员救火、火灾求生法），课件“遇到火灾怎么办”！快乐成长宣传片，湿毛巾与幼儿人数相等！安全出口标志若干， 　　活动过程 　　1.通过讲述“亮亮家火灾”事件！引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。 　　（1）播放亮亮家失火的视频！提问：亮亮家发生了什么事情。你有什么感觉， 　　（2）播放消防员叔叔救火视频,提问：消防员叔叔叔表现得怎样，你想对他^们们说些什么, 　　（3）结合火灾后家园的变化图片。让幼儿感知火灾的严重后果！ 　　2.讨论论交流引发火灾的多种原因!引导幼幼儿了解如何避免发生火灾。 　　（1）提问：为什么会^发发生这么多的火灾，怎样做能够避免发⁷⁶⁹⁶生火灾。 　　（2）演示课件。引导幼儿看标志，说出生活中不能^做做的事？ 　　3.通过多种形式、学6485习运用撤离，躲避！求救的方法自救和自护！懂得面对火7408灾要沉着？冷静！积极想办法、 　　（1）通过交流，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。 　　○1幼儿相互交流宣传画、说出自己知道的自救方法！ 　　○2教师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法、要求幼儿说清地点和人员。 　　○3通过图片（电梯。楼梯！窗户。安安全通道）判断、让幼儿了解发发生火灾时。从安全出口撤离最安全。并引导幼儿现场寻找安全出口标志！ 　　○4幼儿观看视频“火灾自救法”！5352进一步了解捂住口鼻？弯腰走的重要性、 3007　　（2）通过实地演练？巩固幼儿逃生撤离的已有经验！ 　　○1用湿毛巾捂住口鼻。引导幼儿从安全通3793道撤离、 　　○2引导幼儿运用多种方法迅速撤离、 　　（3）创设情境。引7550导幼儿了解无法撤离时,如何正确躲避、 　　○1提问：当火势很大无法撤离时。应该怎么办。可以用哪些方法躲避， 　　○2演示课件,引导幼儿判断分析躲避在哪里5942是正确的, 　　（（3）讲述故事！引导8748幼儿懂得发生火灾要沉着冷静，积极动脑想办法、 　　（1）教师讲述“婷婷火场自救”小故事， 　　（2）提问：面对险情时婷婷是怎样自救的。还可以用哪些方法自救。 　　（4）运用儿歌、全面总结火灾中的自救方法！ 　　4.，什么是向上五行十二生肖的教案

　　设计意图：幼儿活泼好动。摸。爬！滚是他们自娱自乐！相互嬉戏的最爱。爬能使幼儿多种感官官参与活动，各种器官能够得到协调，灵活的发展。因此，我根据据本班幼儿的实际能力,设计活动《爬行动物运动会》、意在让幼儿在愉悦的情绪中掌握动作要领、积极动脑。探索爬的多种技能，并能通过游戏活动、让幼儿达到较好的学习效果、活动目标：1。让幼儿学习手脚着地，手膝着地向9724前爬向侧面爬！2。引导幼儿探索新动作。锻炼身体的协8702调能力、3、^通通过活动让幼儿体验游戏的乐趣!培养幼儿的竞争意识。活动准备：1，垫子，手垫、小动物头饰饰（小蚂蚁、小乌龟，小刺猬、螃蟹）2。录音机。磁带活动过^程程：一、基本动作训练练①教师以亲切的语言召集幼儿!提醒他们整理服装。鞋带、②在音乐伴奏下！指导6013幼儿进行走。跳（双脚跳！单脚跳）！抖抖手2， 情景导入：我们的小脚、小手累了，让它们休息一下吧、”幼儿自由的在教师^的的身边坐下？3。问题交流：刚才我们都做了哪些动作、小脚做了什么动作！小手做了什什么动作,4。教师小结：讲评，鼓励幼幼儿用肢体语言讲述，二！学习爬的基本动作，启发幼儿运用多种感官参与练习爬的2974基本动作1，设计情景、让幼儿探讨爬的基本动作①出示“山洞”让幼儿试一试：如何能穿过山洞。 （爬爬）②教师正确示范讲解爬的动作要领、并教会幼儿活动时自我保护的防范措施！③幼儿自由练习手8082膝着地爬2!探索爬的多种方法①出示高矮不同的的“山洞”!让让幼儿自由练习！说说是怎样过山洞的（手脚着地爬、向侧面爬）②个别幼儿讲述、示范动作③组织幼儿集体练习三！游戏活动《爬行动物运动会》1，教师语言引导：森林⁵⁷⁷⁵里举行爬行动物运动会！许多爬的小动物都来参加。大家看，谁来了。2， 出示教具。让幼儿来练习小动物是怎样爬行的（小蚂蚁，小乌龟！小刺猬！螃蟹）3！讲解游戏规则4。游戏开展 （玩两遍游戏、活动中可根据幼儿游戏的兴趣及幼儿的活动量情况随随时调整）5!评选爬行冠军，选出爬得最快的“小动物”四！放松活动1、与幼儿谈话、引导幼儿在生活中善于发现：还有哪些小动物会爬、它们是怎样样爬得！2，“小动物们都累了。要休息了”在音乐声中组织幼儿回到活动室。什么是周易培训