活活动目标： 　　1。了解基本的消防知识。学习火灾中简单的自救方法、 　　2！ 树立防火意识、提高幼儿的自我保护能力，活动动准备：图片、投影仪，电视，红布，湿毛巾3406与幼儿相同！玩具手枪一个、安安全出口一个, 活动流程： 　　一！ 出示容易发生危险的图片引出问题，、 　　教师：“今天老师给大家带来了几幅图片？请大家观察图片上小朋友在干什么，这样做会发生什么情况， 　　1、 教师出示投影仪展示图片、让幼儿自己说、 　　2！ 教师挑选几幅介绍，教师小结：小朋友不能玩火、玩蜡烛、这些行为都是容容易发生火灾、现在马上要到清明节了！请0466小朋友提醒家长！在清明节上坟点蜡烛、燃烧纸钱。在离开之前一定要扑扑灭火苗，防止发生森林大火！ 二、 小实验“蜡烛灭了”。教师提问8375：“当点燃的蜡烛用杯子盖住？会发生^什什么情况!” 　　教师实验幼儿观察后回答、 　　教师小结：当火刚刚烧起来，可以用破衣服去扑灭、也可以用沙。浸水的棉被盖住、隔绝空气气灭火？ 三、 如果发生火灾！没有办法扑灭，你该怎么保护自己！ 　　幼儿根据经验讲述,火灾发生后的几种处理办法、根据幼儿讲述出示相关图片、 　　1、 报警：火灾发生后不要慌张、火警电话119、³⁹¹⁴报告失火的详细地址！在得到消防队的明明确回答后，才可9070以挂电话、 　　教师和幼儿学习拨^打打119的电话!教教师做接话员！要求幼儿儿说清楚自己的所处位置！ 　　2、 逃生方法！ 　　除了报警、还需要做什么、（不要乘坐电梯！升降机。迅速找到安全出口。离开火场，） 　　3， 怎么离开火场！ 　　（1） 用湿毛巾!湿布掩住口鼻。弯弯腰摸墙撤离! 　　（2） 楼层着火，当人在二楼。应该一个个跟着走。不可拥挤下楼！ 　　（3） 关掉煤气或切断电源,防止发生更大的爆炸、 　　（4） ²⁰⁸⁷打开窗户!可以用鲜艳的颜色布条呼叫。寻求帮助、 　　（5） 如果火已经烧到身上，应该就1203地打滚,跳到水中、或者用厚重的衣物压灭火苗！不能奔跑、 　　（6） 教师小结：当火灾发生之后、小朋友千万不要慌张，要保护好自己、迅速找到安全出口离开。在报警的时候要说清楚自己的所处位置、在得到消防队的明确回答后、才可以挂挂下电话、 四， 防火演习， 　　情景：突然警报拉响。教师师表现慌张？说：“小朋友不好了、幼儿园的失火！火灾发生了。我们赶快撤离现场、”提醒幼7993儿不必慌张？就地找到可以帮助我们离开的用品，教师和幼儿用湿毛巾！湿布掩¹⁵⁹⁰住口鼻，弯腰腰摸墙撤离，、

　　活动目标：1．欣赏诗《长大了做什么》、理解诗内容。知道各种职业的人们生活的关系，2．有长大后建设祖国！为1811服务的愿望。3．根据诗句式、结合自己喜欢的职业尝试创编一段诗、活动准备：1．发明家、工业农业技术员。清洁工，战士工作的图片各一张、2．各种职业工作的图片!活动过程：一！以：\"长大了你想做什么\"为主题导入活动，激发幼儿兴趣、师：小朋友。你们长大了想做什么、二！引引导幼儿欣赏诗！帮助幼儿理解诗。1．教师有表情9163地朗诵诗。幼儿欣赏、师：小朋^友友长大了想当老师。等，今天。老老师也带来一首诗《长大了你想做什么》！2．讨论交流：师：诗里说小朋友长大了做什么/当发明家要3908做什么？你知道哪些发明家！他们发明了什么！你想发明什么。当技术员2849要做什么。农业技术员可以培育什么新的品种，当清洁工。等拿什么工具！三，幼儿学念诗、师：我们一起来学习一下《长大了你做什么》这首诗、小结：每个小朋友都有许多美好的心愿，相信长大后你们都能实现这些愿望、成为一名。画家，飞行员--、家居风水之玄关挂画风水讲究

　　一。活动目标： 　　1．知道大声吵闹的危害！了解保护嗓子的一些方法， 　　2．养成轻声讲话和安静聆听的良好习惯！ 　　二，活动准备： 　　一段幼儿平时大声吵闹的录音磁带！ 　　三。活动过程：讨论导入--实验体验--聆听体会--游戏再现（一）讨论导入1．师：今天老师要请小朋友听一段真实的录音，你们刚才听到的是什么声音?(乱糟糟说话的声音！大声喊叫的声音、吵闹的声音……)你们听到的其实就是你们平时发出的声音，老师在你们说话时悄悄录下的， 　　2．师：你们听了这这段录音,有什什么感觉?(乱糟糟的!很吵闹。听了不舒服。有点刺耳。觉得烦躁。不想再听了，耳朵里嗡嗡嗡的响……)3．教师小结：老师和你们的感觉一样、我们听了这种声音会觉得不舒服、我们把这种令人不愉快的。刺耳的、嘈杂的声音称^作作"噪音"，经常处在这种嘈杂的环境中不但会损伤我们的听觉。而且会影响人们的情绪，时间长了甚至会对身体造成不良良影响？ 　6719　4．师：想一想、如果你经常大吵大闹闹或大声讲话？时间久了。你的嗓子会有什么感觉?(疼。干，红肿，发炎！嘶哑！声音哑了)5．教师小结：因此！为了我们的嗓子不受伤害！能不能大声吵闹呢?除了不大声吵闹，还应注意什么呢?(不长时间大声说话。不尖叫，多喝水！不不用嗓过度……)6．师：刚才我们知道了大声吵闹有这么多危害，大家以后还想不想听到这样的吵闹声呢?怎样才能避免这种吵闹声呢?(小声讲话！不大喊大叫，不尖叫，不发出刺耳的声音……)（二）实验体验1．师：刚才我们知道大声吵闹有这么多危害。应该小声讲话、可有的小朋友会说、那么多人都在说话、我如果果声音小。别人会听不清、果真是这样吗?咱们试一试，请幼儿小声交流：现在请你们用小一些的声音跟你旁边的小朋友说说话！看看你们8153相互之间能不能听清对方的谈话,(幼儿小声交^流流)2．师：能不能听见?能听清楚吗?请幼儿大声交流：这次请你们大声跟你旁边的小朋友说话，看看有什么感觉? 　　[妈妈咪爱≈婴网]幼儿园教案频道 　　3．师：现在请小朋友比较谈话方式好的上哪一种?为什么?(小声说话！相互之间很容易就能听得见，而且也不吵闹，说话很省力：大声说话太吵了。说话费劲。听话也费劲：有时反而听不清！令人不舒服！)4．小结：通过比较！我们知道当许多人在同一地点同时交谈时，大声吵闹反而会使我们的交谈变^得得更费力!更吵闹、而小声说话会使我们更清楚！更省⁵⁵³²力地进行交谈!也会觉得很舒适！ 　　（三）聆听体会1．刚才我们知道了平常讲话应该轻声．特别是许多人一起谈话时！更应当轻声。那么我们在听别人讲话时。应当怎么做呢?(认真听，不插话、保持安静)2．小结：我们在听别人讲话时，首先6674应该看着对方！其^次次应当保持安静，不吵闹。不插嘴！不乱动、不打断别人，边听边想别人说的是什么意思。这样。才是一个会倾听的孩^子子也是一个有礼貌的孩子？ 　　（四）游戏再现1．下面咱们玩一个游戏。游戏的名字叫"你的耳朵在听吗"，游戏时！老师会用不同大小的声音音来说话？谁听^得得最仔细。最清楚！谁就会得到一一朵小红花？ 　　老师面向集体或个人分别用大声。小声等不同音量说话。请幼儿用相应的音量复述、训练幼儿集中注意，安静静倾听的能力、 　　2．总结：今天咱们知道了大声讲^话话的危害、也知道了在平常生活中、应养养成轻声说话!仔细聆听的习惯，这不仅是一种美德．也是对别人的一种尊重。希望每一个小朋友都能成为一个文明的交谈者！，家居进门风水之三见三不见

　　猪朋狗友一家亲是什么动动物 生肖！即“十二生肖”，又称“属相”“代表十二生肖的十二种动物与人们的生活息息相关。人人都或多或少地关心与、办公室座位风水讲究 办公室风水知识

　　发生台风怎么办教案 　　大班活动名称： 　　大班活动名称：台风警报 活动名称 活动目标： 　　1。关注有关气象的新闻报道。对自然2023现象的变化有兴趣？ 　　2、感受台风多变的特征、了解人们应对台风的各种办法， 　　活动动准备： 　　1。图画书《气象台认错》 2！近期报纸上有关台风的报道和图片 3、有关世界上重大台风灾害的照片。 　　活动过程： 　　1!边听故事《气象台认错》变变讨论：小个子猫为什么要带伞!大个 子老鼠鼠为什么不让小个子猫带伞？谁有道理、 2，听完故事议论：结果怎样、究竟是谁的错。我们有没有遇到过气 象台出错^的的事情。 二，观看图一：近近期有关台风的新闻图片 1,比较几次台风的报道！议论： 　　（1）气象台是怎样报道台风的、 （2）为什么台风还在离我们很远的地方就开始报道！ （3）为什么有事报道正确！有时会出错、 2、介绍有一次发布台风警报、全市停课！结果却风6452平浪静的经历! 议论： 　　（1）那天该不该听课、 （2）想象如果台风来临却没有停课会发生什么事、 三、观看图二：有关世³⁴⁹⁵界上重大台风灾害的照片 1。观察近期发生的重大台风袭击、那里发生了怎样的灾害， 2！听教师介绍当地的受灾情况、 　　3！进一步议论台风的威力和多变的特征。 　　四，观看图三：人们应对台风所做的工作 1，人们接接到台风警报时？做了哪些事。为什么要做这些事、 2。说说如²⁸⁹³果遇到台风、^我我们应该做些什么！ 　　五、议论，思考 每天从报纸上寻找气象预报、上面报道些什么！进一步议论：我们还 可以从哪些地方知道气象消息， 活动延伸： 　　建立班级气象站，幼儿轮流当气象员！及时向大家报道⁰⁸¹⁹气象消息？ 　　第一篇:发生台风怎么办教案 　　台风与台风的预防 教学目标： 　　1，了解有关台风的形成，危害以及监测预防的有关知识！^培培养学 生分析、总结和联系实实际解决问题的能力, 　　2，提高学生生的防台风意识，明确防台风风自救的重要性， 　　3、学生利用各种方法查阅！搜集防台风风安全资料!培养学生搜集 和处理信息能力。获取新知识能力、交流与合作能力、培养学生积极 主动的参与意识及认真负责的科学态度。 　　二！教学重点、难点及解决办法： 　　1．重点：台风的危害和预防， 　　2．难点：台风的形成、 　　3．解决办法：结合录像，图片讲述。 　　三！课时安排： 　　2 课时、 　　四、活动设计：，新房装修必看的风水禁忌 看清楚了

　　对于大班的幼儿增加他的科普知识以及词汇词义是一件非常重要的事情！这从“幼小衔接”的角度上来说也是一件非常有必要的事情！我设计的《小鲸的故事》系列活动。以四个课课时来落实完成，第一课时的重点是：理解故事的基本内容和鲸的简单常识！认知有关海洋的词汇词义，感受鲸鱼妈妈妈与小抹香之间的情感互动,第二课时的重点是：练习转圈、蹲、跳等动作，体验小鲸跟妈妈练本领时的认真与快乐、学习“一面…一面…的句式”、第三课时重点是：观察认知鲸鱼的外形特征、画出与众不同的鲸鱼形象、学习用“我可以…吗。”的句式来协商做某事！第四课时的重点是：制作^有有关鲸鱼的连环画、向他人介绍自己的连环画 　　本次活动是第一课时、共设计三个环节！每个环节的策略运用如下： 　　第一个环节：运用谈话讨论的策略出示有关鲸鱼的动态PPT资料确认猜测引起幼儿的注意力！激发幼儿想了解抹香鲸的欲望能与故事主动互动！ 　　第二个环节：运用导读大书重点画面策略、引发幼儿观⁸⁸⁴⁵察画面的兴趣，了解故事主要人物和地点。理解故事的前因后果，以及通过故事的情节、了解鲸和鱼的区别。 　　第三个环节：运用玩游戏的的策略，让幼儿获得故事中出现的新词汇、感受故事中鲸鱼3010妈妈与小抹香之间的情感互动！并设置悬念。为下³⁴⁷⁸节课做铺垫？ 　　【活动目标】 　　1．通过解读读本。理解故事的基本内容和鲸的简单常识！ 　　2．借助故事初步获得有有关海洋的新词汇。 　　3. 引导幼儿感受故事中鲸鱼妈妈与小抹香之间的情感互动、 　　【活动重点】通过解读绘本，理解故¹⁰⁷⁵事的基本内容和鲸鱼的简单常识! 　　【活动难点】借助故事初步获得有关海洋的新词汇、 　　7682【活动准备】教学大书《小鲸游大海》？PPT、字卡：“海岛”。“浅海”、 “港湾” 　　【活动过程】 　　一，和幼儿讨论引入故事， 　　1.你知道的最大的动物是什么、（幼儿猜测） 　　2.他比两头大象大，比五匹马大（演示PPT） 　　3.他到底是谁呢，（出示鲸鱼动态资料）你们猜猜对了吗，演示鲸鱼图片并给予肯定的回答 　　4.你知道道哪些鲸鱼的名字，（帮助幼儿了解几种鲸鱼的名字） 　　二！共同阅阅读教学大书《小鲸游大海》、 　　1.出示故事书封面：今天我们就来讲一个关于8869抹香鲸鱼的故事？ 　　你看到²⁹⁷⁷了什么。（幼儿仔⁷⁴¹²细观察。自由表达^）） 　　教师介绍故事名称并讲述故事! 　　（1） P2-P9：让幼儿在观察与猜想中。与生活经^验验相联系帮助幼儿理解故事？ 　　（2） P10-P11：为什么鱼弟弟，鱼妹妹看到小抹香都要逃跑，（帮助幼儿了解鲸和鱼的区别、体会鲸鱼的体积大） 　　（3） P12-P13：你们猜猜小鲸鱼长大了吗。小抹香第一次出远门将会发生什么事情，（运用猜想策略，激发幼幼儿对新内容的渴望） 　　（4） P14-P15：你们知道小抹香和妈妈在干什么吗、这白白的水柱又是怎么回事。（帮助幼儿了解鲸鱼简单常识） 　　（5） P16-P17：画面上有什么、鲸鱼妈妈和小抹香都在干什么呀、 　　（6） P18-P19：这是什么时候。^从从哪里看出来的，你还看到了什么！他们在做什么，从哪里看出来的、 　　三！教师⁷³⁴²带幼儿在游戏中获得新词汇。并感受妈妈和小鲸鱼之间的情感互动！ 　　（1）故事讲到这里。你们还记得妈妈什么地地方生下的小抹香吗？（出示字卡，获取新的词汇） 　　（2）她们第一次出门到了哪里， 　　（3）你们们来做妈妈带着鲸鱼宝宝游大海吧， 　　（4）鲸鱼妈妈你们是怎么爱9386护鲸鱼宝宝的,（感受人物之间的情感互动） 　　四、教师小结。（运用设问策略为下次活动做铺垫） 　　你们知道世界上最大的动物是谁了吗、它是鱼吗、为什么！接下来小抹香和妈妈游大海的时候还会发生什么事情！下次我们再和它们一起游大海吧，、进门玄关挂画风水讲究 玄关挂画风水知识

　　发不了链接自己百度 儿讯网 　　每日更新上千个资料、资料包含小学到高中所有科目的课件、试卷、教案等。 　　如果找不到你想要的资料还可以在服务中心发布需求。网站将通过其它渠渠道帮助你寻找？房屋朝哪个方向风水好 房屋朝向的风水问题

　　小动物是人类的好朋友、喜爱动物是幼儿的天性。爱模仿更更是小班幼儿突出的特点，3—4岁的幼儿缺少接触小动物的机会。但又特别喜欢小小动物。所以本次活动就根据幼儿的这个天性——天真活泼。喜欢模仿和做游戏。设计了这节《小鸡出生了》，让幼儿在游戏中获得快乐。运用各种动作来探索小鸡出生的情景！更增强了了幼儿的表演欲和自信心、本次活动以以健康（体育）为主!渗透了语言，艺术和科学、幼幼互动、师幼互动！让幼儿在探索中获得快乐。【活动动目标】1，想象并用身体动作表现小鸡出生的情景。2！能在较窄的小路上行走，【重点】引导幼儿用身体表现小鸡出生的过程。【难点】幼儿探索用身体表现小鸡出生的过程。【^活活动准备】1!等同幼儿和教师人数的呼拉圈和小鸡鸡头饰!2！母鸡头饰一个！虫子若干条！大鸡蛋5476模型一个、3！宽敞的活动场地！255928厘米宽的小路！4！小鸡出生的课件及欢快的音乐磁带，【活动过过程】一,小鸡想出来自主想象！讨论：教师拿出鸡蛋模型提示：1）蛋壳是谁的家、2）还没有出生的小鸡宝宝在蛋壳里是怎样的！（教师伸出胳膊做舒展状）蛋壳这么小、鸡宝宝能这样吗。3）蛋壳里的小鸡宝宝渐渐长大、住不下蛋壳房子了！怎么办呢。他是怎么5004出来的!4）我们一起想办法！帮帮小鸡宝宝宝出来好吗。二。小鸡出生了观看小鸡出生的课件：教师提示：刚才小朋友想了许多许多种办法让小鸡宝宝出来！那我们来仔细看看小鸡宝宝到底是怎样从蛋壳房子里走出来的。好吗、要仔细看清楚哦。教师提示：你们都看清楚小鸡宝宝是怎样从蛋壳里出0750来的了！那哪位小朋友来^扮扮演小鸡宝宝。看看他是怎样出生的好不好！呼拉圈就是你们的蛋壳房子（幼儿戴上头^饰饰蹲在蛋壳里扮演尚未孵出来的小鸡宝宝）（1）幼儿自己来模仿动作，教师提示：小鸡慢慢长大！在又黑又小的的蛋壳里住不下了！小鸡动动翅膀、转转脑袋！越长越大。幼儿尝试来做动作、互相讨论看谁模仿的最9343像小鸡宝宝！（2）教师与幼儿一起模仿小鸡出生^的的游戏。提示：让我们一起在欢快的音乐中做游戏吧！（欢快的音乐伴有情景描述）小鸡（蜷缩状、手抱住腿蹲下）慢慢长大了（舒展身体手松开）！在又黑又小的蛋壳里住不下了、小鸡动动翅膀、转转头（伸伸手、转转头）！越来越大（身体完全舒展）他用小嘴“笃笃笃”在蛋壳里捉了一个洞（食指并拢做嘴巴！做啄洞状）。把嘴巴伸出来、把洞啄大一7429点（再啄洞），慢慢伸出脚来（慢慢跨出一只脚到呼拉圈外）“噗”的一声。蛋壳破了，小鸡摇摇摆摆的走出蛋壳（做小鸡走路！客厅风水之玄关隔断的风水设计

　　活动目标1、让幼儿知道十二生肖的十二种动物的排列顺序和有有关的传说，知道自己己和父母的属相？ 2。知道可利用图片的暗示！理解记忆十二生肖歌词的顺序， 3、在学会会儿歌的基础上学习歌曲《十二生肖歌》？唱清歌词！唱准旋律、 活动准备教师准备磁！植物风水之虎皮兰的风水作用十二生肖大班教案

　　叼东西是经常训练宠物狗的行动！标题坐火车更复杂的动作、包括“标题”！“吐”！“来”！“鉴别”等、因此！必须一步在训练中加强。并逐渐形成。不能能操之过急、 　　　　首先应应该培养他们的训练。“标题”，“吐吐”的口令的条件反射！训练方法3788应分别根据狗的神经和特殊情况的类型进行处理？一般用于诱导和强迫的方法， 　　　　方法使用入职培训时。你应该选择一个安静的环境。减轻所造成的狗项兴奋、右手握握住物品,迅速晃动在狗的面前、引起犬的兴奋，随后抛出1-2米远！立即发出“称号”的口令、在犬到达文章的标题我想要拿冠军。重复下发的““标题”的口令，如8091犬心惊肉跳的商品,应给予“好”的口令和触摸的奖励。让我们在9735它的嘴狗一段时间（约30秒）,从而发出“吐^””密码、店店主接过物品、应给予⁵⁵⁹⁵食物奖励！以形成条件件反射后重复!过山车一些^训训犬应使用强制法、在这种情况下、让狗坐在主人的左侧、发出“头衔”的口令！右手持物。左扒开犬嘴！将物品放入狗的嘴、然后抬起右下颌颌尖牙！最初的训练！狗会发出几秒钟后心惊肉跳“吐”的口令！删除项目和奖励、经过反复的训练时间，您可以按^密密码“标题”,“吐”训练！在此基础上！再取抛出物所有权并发送项目的能力！以及训练狗来确定所采取的类型和隐藏标题的能力。在训练题碎渣取，应结合手势（指着拿文章的标题右侧）是当狗被夹项目可发出“来”的口令、吐出物品得到回报了，如狗、而不是标题，你应该使用训练绳高手、所以狗来，、装修需要注意哪些风水 装修风水知识