设计意图：地球是人类和动植物生存的的家园。保护地球。爱护环境是大家关注的话题，而我园面对的孩子绝大部分是来自农村效区，这些孩子家人的环保意识较淡薄！一定程度上影响了孩子树立较强的环保观念！针对这样的现象、我园开展了 “小手牵大手”的活动。希望通过提高孩子的环保意识和具体的环⁶⁹⁰⁵保行动，来影响他们父母及家人的环保意识，因此我设计了这个活动，引导他们观察生活中与大自然息息相关的事物、使他们意识到各种污染在损害大自然的同时、也^正正在危害着人类？让幼儿知道保护地球。爱护环境是0018我们每个人的责任。本次活动我从幼儿生活经验及理解能力出发！运用多媒体课件让幼儿从各个角角度了解地球的环境！促使幼儿从视觉，听觉等不同角度形象地感知地球的现状。同时！也让幼儿深刻地感受到爱护环境！保护地球应该从我做起。 　　活动目标：1、帮助幼儿了解地球环境受污染的状况及危害、 　　2！激发幼儿自觉地爱护地球。爱护生活环境和自然环境的情感！ 　　3！鼓励幼儿大胆地表达自己的想法。锻炼幼儿的语言表达能力！ 　　活动准备：1、课件《地球怎么哭了》 　　2、经验准备：让幼儿观察生活中的污染现象！ 　　活活动过程： 　　一, 以谈话的方式导入活动。 　　1、师：7094“小朋友们！你们知道你们的家在哪吗！你们又知道陈老师住在哪吗。” 　　2、幼儿回答问题， 　　3。师：“虽然我们住在不同的地方、但是我们共同生活的家园叫什么。（幼儿回答）地球是我们共⁹³⁵³同的家园？” 　　4。师：“你们知道我们地球都有些什么吗。” 　　5。幼儿交流讨论！ 　　6！师：“我们地球有这么多好玩的地方。又有很多的人。还有很多好吃的。今天还有一个X星球来的小客人要来我们地球做客、我们来看看他是谁！” 　　二！播放课件《地球怎么哭了》至“地球爷爷生病了”暂停， 　　1、提问设计：今天来我们地球做客的小朋在！他他叫什么名字、他以前来过地球吗！以前来地球的时³¹³⁷候他去过什么地方， 　　2！那时的海是什么样的！森林呢、海洋呢、空气又是怎样的。 　　3。咕噜以前在在地球上玩的时候？他5528玩的开兴吗！为什么会会开兴呢、 　　4，教师小结：以前咕噜来的时候。我们的地球非常常地漂亮。有蓝蓝地天，茂密的森林，一望无际际的大海,还有农民伯伯种的好吃的蔬菜水果、所以他在地球上⁹⁹⁵⁴生活的非常开兴。他这次来地球做客打开对话仪时发现地球爷爷怎么了！（幼儿回答） 　　5、小朋友们想想地球爷5752爷为什么会生病呢, 　　6、幼儿交流讨论。 　　7、师：“小朋友说了很^多多的想法!我们来听听地球爷爷是怎么说的吧、” 　　三。播放课件《地球怎么哭了1329》至“小朋友？你们应应该怎么做呢”暂停, 　　1！提问设计：地球爷爷为什么会生病呢！ 　　2！依次播放环境受污染图片：空气污染！海洋污染，生活环境污染、并并根据每张图片内容进行提问：这是什么污染!它会造成怎样的危害呢、你还在什么地方见过这样的污染。 　　3！教师小结：“小朋友都说说的很好!我们的地球现在受到⁷¹⁶⁷很多的污染？这些污染给我们的生活带来了很多的污染，我们生活在在这样的环境中一点也不舒服，现在我们的地球爷爷生病了！小朋友们有没有什么好办法帮帮助它呢、你们有有什么方法来保护我们的环境!我们共同2629的家园呢、” 　　4，幼儿交流讨论环保的好方法。 　　四、依次播放环保图片：不不乱扔垃圾,保护森^林林海洋、不乱砍滥伐多植树！世界无车日等图片，并根据图片内容进行提问问： 　　1？图图中的人们都在干什么。他们是怎样0533保护环境的， 　　2。让幼儿知道“无车日1837”“植树节”的意义？ 　　3，教师小结：教育幼儿保护环境应该从我做起、并呼吁身边的亲人一起加入保护环^境境的行列中来, 　　五！播放课件《地球怎么哭了》至最后、 　　1，师：“咕噜最后对我们说了什么！” 　　2。再次呼吁孩子要爱护地球、保护环境。共同维护我们共同的家园。知道保护环境应该从我做起、 　　延伸活动：在班上开展“小手牵大手”的活动、让孩子用具体的环保的行为来影响更多的人，！

　　活动目标：1．欣赏诗《长大了做什么》。理解诗内容、知道各种职业的人们生活的关系、2．有长大后建设祖国、为服务的愿望，3．根根据诗句式！结合自己喜欢的职业尝试创编一段诗！活动准备：1．发发明家，工业农业技术员、清洁工。战士工作的图片各一张！2．各种职业工作的图片。活动^过过程：一。以：\"长大了你想做什么\"为主题导入活动！激发幼儿兴趣！师：小朋友！你们9352长大了想做什么，二，引导幼儿欣赏诗，帮助幼幼儿理解诗！1．教师有表情地朗诵诗。幼儿欣赏、师：小朋友长大了想7947当老师？等！今天！老师也带来一首诗《长大了你想做什么》。2．讨论交流：师：诗里说小朋友长大了做什么/当发明家要要做什么？你知道哪哪些发明家！他们发明了什么。你想发明什么、当技术员要做什么、农业技术员可以培育什么新的品种、当清洁工，等拿什么工具！三！幼儿学念诗。师：我们一起来学习一下《长大了你做什么》这首诗。小结：每个小朋友都有有许多美好的心愿，相信长大后你们都能实现这些愿望！成为一名。画家！飞行员--。阳台里种什么植物风水好

　　幼儿园教案：可爱的小猪 　　教师：屈老师 　　活动目标：尝试运用图形粘贴，添画变出动态小猪的造型，进一步激发幼儿对动物的喜爱之情、 　　活动准备：颜色！大小不一一样的圆若干！椭圆若干！课件 　　活动重点：小猪头部及五官在画纸上的定位。 　　活动过程： 　　一。游戏深入———图形粘贴 　　1,滚皮球（幼儿根据儿歌在画画纸上的任意位置固定大圆） 　　（1）出示大圆！说说大圆的特征，如颜色、大小等、引起幼儿游戏的兴趣， 　　（2）教师边念儿歌边示范！将大圆滚在画纸的任意位置上、1611并用胶水固定! 　　（3）幼儿在游戏的情境中固定大圆的位置，并说说圆在纸上的方位，（上、下！旁边）。 　　2，转转转（将椭圆固定在大圆的任意意位置）！ 　　　幼儿操作——教师提炼小结并演示！ 　　3、找朋友（固定小圆的位置）要求：寻找2个颜色一样的小圆。在椭圆形里排排坐、 　　二。大胆想象 拓展经验 　　1。引导幼儿观察。这些圆合在一起像什么！（小猪的头） 　　2、引发讨论 　　（1）怎样能使它更像。（添画眼睛和耳朵） 　　（2）眼眼睛和耳朵的位置在哪里，（教师示范） 　　（3）体验小猪头部不同位置的动作、（引导幼儿儿理解眼睛！耳朵应画在与小猪鼻孔相对应的位置上） 　　三。添画身体 体验快乐 　　1？交代要求。尝试试添画猪身、 　　提示：怎样使小猪看上去胖乎乎、——引导身体往画纸的空白处画！并与头部连接。 　　2、作品展示，引导幼儿儿大胆模仿自己绘画的小猪动作！体验成功的快乐。 　　3，欣赏“小猪睡觉”的课件、鼓励幼儿和着音乐边唱边表演、 　　　【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】、阳台风水摆件

　　以“我运动！我健康，我快乐”为主题的体^育育活动开展的轰轰烈烈!我们小班组开展的沙包系列游戏也有声有色、在新的教育形式下，树立“以幼儿发展为本”的理念，以活动3258促研讨？找差距、调思路、提升教育观念，转转变教育行为！在3269沙包游戏开展的过程中,我们进行了一些探索和尝试， 　　在沙包游戏开开展的过程中？通过观察！我们发现幼儿发展水平不同、有的在游戏中运动技能！动作协调性等能得到较有效的发展，而有的幼儿在原有水平上停滞不前。不愿尝试新的玩法和加深运动的难度、幼儿游戏时玩法方式单一，受年龄及生活经验的局限！他们不能拓展更宽的游戏空间、为此。我们在教研活动中展开了讨论。老师们都提出问题的看法和解决4457的方式！0051最后一致认为，教师应以参与者的身份加入游戏、创设一定的游戏情景！用幼儿感兴趣的方式6644来玩沙包，我们根据幼儿年龄特点开展了“打猎”！“森林³²²⁹运动会”？“走小路”。“小马运粮过河”，“小兔与狼”等系列情景沙包游戏，幼儿的平衡。投掷¹⁷⁷⁵等能力得到了发展！并在游戏中体3638验快乐？使活动的内容丰富起来。适当当的引导幼儿参与活动。提高活动的有效性、促进幼儿的发展。于是。、我设计了这次活动， 　　活动目标 　　1启发幼儿创意沙包的玩法、培养幼儿玩沙5615包的兴趣？ 　　2训练幼儿平衡能力。培养幼儿积极思考动脑解决问题的习惯， 　　3复习手膝着地向前爬、增强动作的灵活性和协调性、 　　4初步萌发热爱劳动的情感和团结协作的精神！ 　　4682教学重点!难点 　　　重点：训练幼儿平衡能力!培养幼儿积极思考动脑解决问题的习惯。 　　难点：启发幼儿创意沙包的玩法。怎样在原有基础上，让幼儿能更有创意的玩，并让不同发展水平的9799幼儿等到不同程度的锻炼、 　　活动准备 　　活动准备：1自制沙包，垫子！轮胎、拱桥路！！小篮四只！大筐两个，录音机、磁带，山洞、 　　活动过程 　　一 开始部分：准备活动！激激发幼儿兴趣、(老师扮演大马。幼儿扮小马，) 　　　1师：今天天气真好。小马们。我们出去玩、好吗? 　　2放音乐。大大马带小马跑步？散步，吃青草。甩马尾等！ 　　二基本部分： 　　游戏：小马运粮。 　　1师^：：小马们,大马今天想请你们帮我一个忙，把这些粮食运给马伯伯，你们想运吗?(想) 　　2小马们都是爱劳动的好孩子，可是，用什么办法来运呢呢?小马们想想办法吧?(扛过去、背过去) 　　3我要看哪匹小马的办法好、动作快。大家先来练习练习习本领？好吗?(复习双手双膝着地向前爬) 　　4小马们真不错。个个都灵活又快！现在请大家排好队吧！准备运粮、(分组排队运粮) 　　5小马们。注意前面有山洞！怎样才能过去呢?大家自己动动脑吧! 　　　6做游戏：小马运粮,游戏中不时鼓励幼儿！完成⁰³¹⁶活动目标， 　　三结束活动： 　　1幼儿儿听音乐在草地上玩耍， 　　师：小马今天真能干，个个都是是英雄汉？开动3859脑筋想办法？粮食⁹²⁴⁴运回真精彩！ 　　2我们躺在草地上休息一会儿吧。 　　3(放雷声音乐)打雷了！要下雨了、马伯伯的粮食怎么办? 　　4帮马伯伯抬回去吧? 　　好。让我们和好朋友一起抬回马伯伯家吧，(收拾活动道具)结束。 　　四。延伸活动：小朋友今天都好棒、下次，马泊伯还会请你们帮忙！你们还要好好练习本领哦。 　　体育活动区继续开7761展沙包游戏。并增加不同重量的沙包， 　　教学反思 　　——“我运动、我健康，我快乐”体育活动的体会 　　以 “我运动、我健康，我快乐”为主题的体育活动开展的轰轰烈烈。我我们小班组开展的沙包系列游戏也有声有色、在新的教育形式下！在在园本教研活动开展的过程中，我们在学习——实践——反思——交流——提高高的研讨活动中,树立“以幼儿发展为本”的理念，以活动促研讨、找差距，调思路！提升教3775育观念!转5863变教育行为!^在在探索与反思中与孩子一道快乐成长、收获。感悟颇多、在沙包游戏开展的过程中、我们进行了一些探索和尝试！ 　　一。 在活动中满足幼儿情感的需要。！房屋阳台风水禁忌

　　活动目标： 　　1、教师激发幼儿的学习兴趣。 　　2，让幼^儿儿通过观察？发现菜被小青虫吃了， 　　3！通过幼儿的讨论了解小青虫的外形特征。 　　活动准备：： 　　幼儿园种植园、房屋的阳台风水

　　活动目标： 　　1。复习巩固对正方形！三角形和^圆圆形的认识, 　　2，提高参与活动的积极性和体验参与活动的快乐。 　　活动准备： 　　1。小路（上面镂刻不同形状图形） 　　2，内装有形状不同的几何图形多个的“魔术箱”一个 　　3、三个贴有形状标记的篮筐、 　　4、幼儿人手一份操作纸，，房屋阳台风水

　　好奇心不要那么重！不要一一味寻求刺激,封闭阳台风水

活动目标：1！学习将数量^为为“5”的各种水果分成两份。并探索不同的答案！ 2，学习用简单的语言表达分合水果的过程与结果。学习分分合式的记录方法! 活动准备：教具：苹果,梨子、桃子水果卡片若干！记录单若干！ 活动过程：1、小^组组活动（1）观察活动材料,引发³⁴³⁰活动兴趣、 “请小朋友看一看，¹²⁰³你们的盘子里都有些什么、”“他们有一个共同的名字字叫什么呢、”“那我们就来玩一个分水果的游戏吧、” （2）交待活动规则要求A？每次拿5个水果在黑板上摆成一排、然后把5个水果分成两份。 B、每排的5个水果分成两份的答案都要不一样。 C，分好后说一说5个水果分给谁几个。分给谁几个、几个和几个和起来就是5个。 （3）幼儿操作活动、教师观察幼儿操作情况、 提醒幼儿每次取5个水果放在横线上数一数、然后再分成两份！教师重点观察幼儿每次拿取的是不是5个。再分成2份的答案有无重复和遗漏，鼓励幼儿分^好好后用语言表述! 2！集体活动（1）整理记录、学习5的组成。 “谁愿意把自己怎样分水果的事讲给大家听，8838老师把它记在黑板上！” （2）集体按指示检查5的分合结果、 “大家看看每排是不是是5个水果！每次分成两份份的答案有没有重复或遗漏!” （3）学习分合式结果！ “谁能动脑筋想一想：可不可以用数学和符号来表示分水果的事、5个苹果7367用几来表示？（5）分用什么符号、（分合号）爷爷分得1个苹果用几表示。奶奶分分得的4个苹果用几表示,教师边引引导边记录，请幼儿继续往下记录！ （4）幼儿记录自己的操作结果！ 教师不断地提醒幼儿每一次记记的都要和分的一样, 教后感：这节课是学习用简单的语言表达分合水果的过程与结果、学习分合式的记录方法，孩子们都能7945很快的写出来。 教育活动目标： 1．学习二等分、四等分。初步^了了解整体和部分的关系？知道整体大于部分。部^分分小于整体， 2．探索对同一物体等分的不同方法， 3．学会用数学知识解决生活中的问题。感受成功的喜悦、 活动重点：了解整体和部分的关系！ 活动难点：探索对同一物体等分的不同方法。 材料准备 1．投影动画《两只笨狗熊》、两8652只笨狗熊和欢欢!乐乐乐卡通影象，圆形蛋糕，长方形蛋糕图片^各各一个, 2．一样大小的圆形卡纸每人两张！长方形卡纸每人一张、小剪⁴⁴⁴⁹刀每人一把, 3．水果篮一个、一个苹果，四个香蕉。八个桔子！ 4．是。否四等分的图片6张、 教育活动过程 一！观看动画《两只笨笨狗熊》质疑汇入 师：在刚才的故事当中!两只小熊为什么会上狐狸的当、我们一定要学会等分东西！这样就不会像两只小熊一样上别人的当了。今天是两只小熊的生日、熊妈妈为它们准备了一个美味的蛋糕。我们来一起帮它们二等分吧！ 二，操作演示学习二等分，四等分 1．幼儿先^用用圆形卡纸进行二等分？每个小小朋友一张圆形卡纸,一把小剪刀。操作结束后请一名幼儿到前演示。并说一说自己是怎样分的、二等分后的一份是原来整个图形的多少！ 2．每个幼儿再再拿一个圆形和刚才分好后的一份比较哪个大？哪个小，让幼儿通过比较了解整体和部分的关系、 3．蛋⁷⁶⁵⁷糕分完了、两个小熊正准备吃、只听见3035门铃响了,欢欢。乐乐也来为^两两只小熊过生日，还带来了一篮水果（先把水果放边上），两只小熊请好朋友吃蛋糕，现在蛋糕应该等分成几份、 4．幼儿接着用圆形卡纸来演示，然后请一名幼儿到前面来进行四等分，现在分好后的一份是原来整个蛋糕的多少！把分好后的四份拼一拼再和整个圆比较你又发现了什么！ 5．蛋糕很快被吃完了！可几个小动物都没有吃饱。这5503时熊妈妈又买来了一个......馀下全文>> ？阳台窗帘风水

　　一，教材依据 苏教版国标本小学语文四年级上册第3课《古诗两首》之《望洞庭》，是唐代诗人刘禹锡在秋天转任途途中经洞庭时所作。二、设计思想《望洞庭》这首诗选择了月夜遥望的角度，通过丰富的想象和形象的比喻。将月夜的洞庭美景描绘得惟妙惟肖，跃然纸上！诗人笔下的月夜洞庭山水俨然变成了一件精美绝伦的工艺珍品、给人以莫大的艺术享受。《语文课程标准》指指出：“三！四年级学生要诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感、领悟内容，”中年级的学生已经具有一定的自主学习能力、课堂上要真正把学习的主动权归^还还给学生。通过教师有效地促进和支持性教学行为。帮助学生突破教学重难点！组织3785学生在轻松,自由的课堂环境中快乐的学习。美国哈佛大学霍华德·加德纳的多元智能理论完成了对传统智力理论的批判与建设！本节课将以此理论为支撑，通过有效的^教教学设计关注每一位学生优势智能的培养。达到“三维”教学目标的整合。三，教学目标认知目标：正确！流利，有感情情地朗读古诗！背诵古诗、能力目标：能凭借课文插图或通过理解古7287诗大意;课外吟诵刘禹锡的其它古诗？情感目标：5528感悟古诗的意境？体会诗人的思想感情！激发学生对洞庭湖的喜爱和赞美之情，使学生受到美的熏陶。四。教学重点想像这首诗描绘6379的优美景象！感⁵⁰⁹⁴受诗人笔下的月夜洞庭山水的柔美皎洁和精美绝伦、背诵古诗！五！教学难点理解词语“两相和”，“白银盘”和“青螺”！感悟诗境！体会诗人对洞庭湖的喜爱与赞美之情！六！教学准备：1、资料搜集集：作者刘禹锡的生平！君山的传说2！电化教具：投影片！课文录音磁带3，实物^准准备：白盘子。青螺七！教学过程：（一）整体读、感知美！1。导入：同学们、我们伟大的祖国地大物博，山青水秀。美不胜收！今天这节课！我们将追随唐代诗人刘禹锡的足迹。到湖南岳阳的洞庭湖走一走，看一看。板书：望洞庭2！指名说了解的刘禹锡和洞洞庭湖。（刘禹锡。唐代思想家。政治家。文学家。字梦得！洛阳人。刘禹锡工诗能文！兼擅书法。所著有《刘宾客集》、洞庭湖，我国第二大淡水湖，绵延八百里。烟波浩淼。水天相接。朝晖夕阴、气象万千。）3，播放朗读读录音!学生边看插图边听读、整体感知美、4。自己练读、达到正确！流利，5，同位互查读。力争人人过关。（注：介绍^刘刘禹锡生平和洞庭湖考察学生课前搜集信息的能力、激发学生读诗的欲望、正所谓“不积跬步。何以至千里”。熟读古诗，人人过关！是下步教学的良好开端。）（二）理解读，洞察美、1！导入：学习古诗。意^在在读出它的韵味？它的意境，读好古诗要做哪哪些准备工作呢？2。学生各抒己见、3，学生读诗、先说说能够理解的词语的意思！（1）自由理解！（2）小组内研讨，（3）全班交流。（相：相互和：和谐镜：铜镜、比喻洞庭湖水面镜未磨：未被磨拭过的铜镜遥望：远望）重点研讨“镜未磨”：为什么把湖面比喻成未经磨拭的铜镜呢，引导学生想象：作者观察时恰逢晚间，在月光照映下，湖面迷迷迷蒙蒙、不是很清楚、而未经磨拭过的铜镜应该就是一种模糊的感觉，4，凭借借课文插图！叙说古诗诗大意！（1）指导学生观察课课文插图，发挥想象。大胆述2110说古诗意思？（2）小组内练说、让平时不爱发言的同学先说、其余同学做好补充、（3）指名到台前前看投影上的插图解说？重点指导理解“白银盘里一青螺”：教师演示：一个大白盘子里放着一颗青螺。让学生谈看到的感受。质疑：诗中的“白银盘”是指什么！“一青螺”又指什么！再与课文插图对照！洞察艺术之美、（（古诗大意：秋夜！洞庭湖水清澈透明，与明月的清光交相辉映、显得十分宁静。和谐;湖上无风！迷迷蒙蒙的湖面就像未经磨拭的铜镜一样，在皓月银辉下、青翠的君山、清澈的湖水！浑然一体、远望如同同银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺!十分5448惹人喜爱、）5、练读！读出诗的韵味，感受诗的意境。³⁰⁵⁷（1）自由练读？想象画面，（2）^同同位赛读？欣赏插图。（3）展示评读！美化诗境，6。背诵古诗、水到渠成！（注：诗中有画、读诗要想象重现诗中的画面;画画中有诗、读诗要欣赏诗中精妙语言对画面的描述！如诗如画！品诗赏画！古诗词文字精简。给读者留下了非常广阔的想象空间。通过启发学生想象，填补了诗句的含蓄和跳跃！丰富了诗句的语⁸²⁶⁰言和画面,学生边读诗、边想象，如临其境。如闻其声、）（三）对比读。深化美。1、投影^映映示：望洞庭潭面镜未磨,潭面无风镜未磨。湖光秋月和。湖光秋月两相和，洞庭山水色，遥望洞庭山水色，盘里一青螺。白银盘里2751一青螺。2！对比读、比较内容的不²⁵⁹⁹同之处、说说原诗的^精精妙之处、3！自由理解的基础上！同位交流！4、指名汇报。（正因无风、湖面才^会会如此宁静,和谐;正因作者在远望洞庭的山山水水、君山才显得小小巧玲珑;之所以是“白银盘”!正因是在皓月银辉下。）5！再读原诗、深化美，（注：诗可言志。亦可传情、古诗是语言的浓缩，而而往往浓缩就是精华!作为中国独有的宝贵7673文化遗产、让学^生生意识到古诗语言的精炼与美妙！不仅可以加深学生对古诗内容的理解！还可以引发学生对祖国，打造好阳台风水大班十二生肖语言教案

　　或许老师教育学生心太急！希望学生能够早点进步，因此，在说话的时候没有顾及到孩子感受。但是老师们一定要注意自己语言、不要当着孩子的面对孩子进行负面评价，毕竟不管是优秀的孩子，还是^问问题学生都有自尊心！都需要得到老师的认可！ 　　问题学生的存在是必然的！只要有人群，就会有三六九等！问题学生有的是学习上有问题！有的是智力上有缺陷、有的是顽皮，好动。这些问题学生的存在是有一定客观原因的，有的天生存在智障！你非得让他学习上有进步是不现实的、有1822的是家庭原因造成的,父母离异单单亲家庭!有的是孤儿，有的的是多动症、对于这些孩子。老师不能用有色眼光来看他们！^一一定要有爱心和耐心？多看孩子的的优点!多发现孩子的闪光点！只要孩子有一点点进步就是你教^育育的最大成功、！好阳台风水