大班十二生肖剪纸教案

大班欣赏:民间剪纸—十二生肖教学设计

  一、教学目标 :   1.了解十二生肖的人文知识,激发对传统文化的热爱   2.能抓住十二生肖的外形特征,运用剪纸的方法完成作品   3.培养学生发现问题,解决问题的能力 计   二、教学重点、难点:   教学重点:自悟生肖动物外形的重要性   教学难点 :抓住生肖动物的外形特征,剪纸作品生动美观   三,教学准备:   课前8189收集有关十二生肖的图片!玩具,剪纸。邮票。故事等、   彩色。纸剪。刀胶棒   范作、生肖乐园的背景图   四。教学过程 :   (一),导7535入 :?听十二生肖的歌曲?十二生肖,作为中国特有的民俗文化,在民间世代相传!(学生交流收集的各种有关物品)这十二种动物   你更喜欢那一个,说说理由吧。(学生讨论) 4794  (二)?自悟生肖动物外形特征的重要性   1试着画一画:选几位学生在黑板上绘画,其他学生在作业 上试画   2讲评:你认识他们画的生肖动物吗!他们画的怎样、   3教师修改:擦去内轮廓线!如五官。身上的花纹。再观察还像吗。为什么有的动物仍然能看出而有的却面目全非了呢!(学生讨论)   4总结:剪纸生肖动物的绘画要领:画动物关键不是五官!而是要抓住他们的外形特征,类似剪纸的效果,更要突出!夸张。大的更大!长的,

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大班语言《被误解怎么办》的教案

  这个事情再平常不过了!找机会解释清楚就可以了。一,思想要开朗。不要处心积虑,耿耿于怀、不要兴师问罪、更不要把对方想得很坏。二,要把握好理智,千万不要寻衅报复、胸怀坦荡容易被人理解。胸怀狭窄则难以被人理解、三。要有气度!有对联云“开口便笑,笑古笑今!凡事付5387诸一笑,大肚能容、容天容地。于人何所不容、”四。要有真诚的态度、如果“误”在自身。诚恳向对方致歉!“误”在对方,不要“得理不让人”!“误”在第三者!排除干扰、五!要加强修养,抱着谦虚!友好、热情的2110交友态度!避免误会9042的产生,六!要讲究方法。如果对方心直口快!你可以“单刀直入”!向他说明、如果对方性格内向,就要多花一点心思,以免再生误会!★★孔子说:“人不知而不愠、不亦君子乎、” 清者自清、浊者自浊 在现实的生活中,人与人相处的时候,误会常常会给别人带来痛苦。造成伤害,所以我们不能随便误解别人。一定要了解情况后再下结论!生活是美好的,偶尔也有不愉快的小插曲.不过,事情总要想要有解决的办法、只要我们肯想肯做,也能化解我们生活中所有的不快,让误会少一4190些,快乐多一些! 被人误会了怎么办, 一是思想要有风度。不要处心积虑。耿耿于怀!不要兴师问罪,更不要把对方想得很坏; 二是把握要有尺度!千万不要寻衅报复,胸怀坦荡容易被人理解!胸怀狭窄则2727难以被人理解? 三是心理要有气度!有对联云“开口便笑。笑古笑今、凡事付诸一笑,大肚能容!容天容地、于人何所不容、” 四是真诚要有态度。如果“误”在自身!诚恳向对方致歉!“误”在对方,不要“得理不让人”,“误”在第三者,排除干扰!抱着谦虚。友好!热情的交友态度、避免2914误会的产生; 五是方法要有适度?如果9896对方心直口快?你可以“单刀直入”、向他说明、如果对方性3367格内向?就要多花一点心思,以免再生误会,误会少了。那么人与人之间的交往像阳光般充满了希望、生活就充满着快乐?被人误解怎么办!??被人误解是一件令人苦恼的事情。被人误解。可能会遭遇冷淡。可能要忍受白眼!可能被人背后议论,谣言。苛4483责可能会一传十、十传百。漫天飞舞,人与人之间!心灵之间筑起高墙,不好开展工作!也不能顺利学习!??误解有多种:同事、同学之间会有误解。亲人。朋友之间会有误解、上司与下级之间会有误解?甚至素不相识的人之间也会有误解!误解现象比较普遍,它是理解的反面,但误解该解、??“冤家宜解不宜结”——被人误解怎么办呢。??伟大的革命导师马克思和恩格斯是志同道合的朋友。亲密无间的战友。他们之间也曾发生过误解!那一次、恩格斯的夫人去世了、他十分悲痛,就给好朋友马克思去信告知了此事,当时。马克思正忙于理论研究!没有引起注意!在回信时没有提及这件事。处于痛失爱妻伤心深谷的恩格斯、渴望得到挚友的安慰和理解,马克思的忽视重重地伤害了他的心,他生气了、有一段时间都不再给马克思去信?马克思觉得十分纳闷!便写信询问老朋友!恩格斯说明了情况。马克思1239才意识到自己的失误。连忙写信道歉!于是误解消除了!两人和好如初。继续为革命事业共同携手奋斗、??这就启示我们:误解是可以消除的!要看我们怎样做!??被人误解、初期的心情总是很苦闷,很焦急的、此时。最需要的是冷静!冷静地想一想误解你的人的态度的变化?平常为人。要带着公正的态度去思考!不要轻易否8190定别人。更重要的是冷静地思考你为什么会被人误解、误解的起因!经过等!找到了根源,才好对症下药!取得沟通、不要7806陷在“哑巴吃黄连——有苦说不清”。“跳到黄河也洗不清”的深渊,要知道自拔!要知道振作,??“旁观者清,”往往局内人想问题、看事2988情难免片面模糊,被人误解时。你可以找你的知心朋友?理解你的0217朋友谈谈!听听5521他们的意见。看法!冷静分析并合理采纳朋友的建议。??解除误解的方式有多种,首先。要有宽9417阔的胸怀?懂得体谅!包容他人的轻慢和苛责?宽容是自信的表现!其次。要根据实际情况选择恰当的方法:例如,你是被友人误解了!你可以找他(或她)坦诚地谈谈、解除隔阂!或者写一张字条,进行解释,如果你是被亲人误解了,则多给他们以关心和爱护。如果你是被众人误解了!众口难辩、那么请用你的实际行动证明自己、并持之以恒。误会自9652然消除,大家依然会理解信任你!……??有时候。被人误解,要变压力为动力。但丁说:“走自己的路,让别人去说吧。”——4692告诉我们!将过多的精力投注到解释和消除误解、会消耗精力。增加麻烦!浪费时间!只要你确7580信自己是正确的,按照你所想的坚定地去做,别在乎他人异样的目光!因为“真理有时候掌7475握在少数人的手中!”,时间长了,你会得到理解和证明、??在争取被人理解的同时、请记得努力理解别人。理解是心灵之间的桥梁! 做好事被人误解怎么办!谢顾问:我是一名入伍刚满一年的战士,在生活7871中遇到的烦恼,莫过于做了好事不被人理解,而被人误解,甚至说是有什么"企图",在做了好事而不被别人理解时,我是否就从此下定决心不再做好事、因为反正"好心没好报"、倘若不这样,我究竟采取什么样的态度!谢顾问,你能帮助我吗? 某部读者 看罢你的来信,我想起了报纸上登的一个真实的故事,一天傍晚,某仓库战士小徐在返回营区的路上,意外发现地上躺着一位头破血流。不省人2365事的老汉、于是,小徐拦了辆出租车,把受伤老汉送往当地某医院,并用自己的钱替老汉向医院交了押金!可8465谁知,老汉从昏迷中醒来后,一口咬定是小徐骑车把他撞伤的。后来,经过交警队同志的调查取证,才消除了老汉的误解,洗掉了小徐身上的"罪名"!在现实生活中类似这样的事并不鲜见。客观地说,人活一辈子,天天与人打交道,被人误解和误解人的事情,实在是难以完全避免的,也是正常不过的事情、既然误解是客观存在的,我们就要用正确的态度来对待它,首先,应当有一种开阔的胸怀,博大的气度,宽宏的雅量,能容得下别人对自己的误解。在社会主义社会里,人与人之间应当互相关心,互相帮助。互相爱护!作为人民军队中的一员,为社会为人民做好事,套用一句常说的话,"这是我们应该做的"。明乎此,做好事就会感到理直5373气壮,也就不会计较别人怎么看怎么说!我们不可能在做好事前先论证一下会不会被人误解,也不必遇到误解和麻烦就心灰意冷,自暴自弃,认为好事做不得啦、即使像雷锋这样的共产主义战士,其成长道路也不是一帆风顺的,他入伍后先人后己,助人为乐,处处做好事,有人就说他"傻",想"出风头"!但雷锋襟怀坦白,不以为意,面对别人的误解和嘲讽,他回答说:我就是要做革命的"傻子"、看来,当我们遇到误解时,没必要那么认真,那么在意、再者。不管别人怎么说?这好事还得做!雷锋还得当、认准的路就要走到底!误解并不可怕,可怕的是我们因此失去进取的信心和向上的毅力、人生在世,大凡想做点事情!有点作为!总难免遇到这样那样的干扰!包括误解,从一定意义上说!成功者与常人的区别,就在于能否排除干扰!始终如一地把认准的路走到底。误解和非议,对一个有抱负的人来说、是一种动力、能激励他勇于进取!把好事做得更好,学雷锋标兵孙茂芳,开始做好事时也曾被人误解过,有的人反映他"动机不纯",一位干部还为此专门找他谈话!但孙茂芳坚信:动机纯不纯,事久见人心,既然立志走雷锋成长之路,就不能经不起困难和挫折的考验。他一如既往地学雷锋做好事,终于赢得了战友和群众的理解。爱戴。坚定的理想信念,是持之以恒学雷锋的力量源泉,只要行得端。走得正,就应问心无愧地坚持下去。不管遇到什么麻烦,助人为乐的好事都要坚持做到底!青年战士有了这种默默奉献的精神和执着如一、无怨无悔的态度,就能赢得成熟美好的人生、其实,误解终归是误解,误解只是暂时的,不可能永远误解下去,时间老人考验着一切,也公2600正对待着一切,古人有言:"精诚所至,金石为开"、应当相信,只要有一颗诚心,真心实意地待人待事,一切误解早晚会消除,"好心"是会有"好报"的、如前面提到的那位老汉,当了解真相后羞愧难当,更加感激子弟兵!事实上,某些人对别人做好事产生这样那样的误解,也并非都是恶意,如果你待之以诚,主动与之交朋友,把话说到了,思想沟通了,误解也会逐步消除、当然,我们也要反求诸己,想一想别人为什么会误解自己,自己哪些方面做得欠妥而引起了别人的误解。今年,是毛泽东同志"向雷锋同志学习"题词发表40周年、雷锋精神是中华民族优良传统和优秀品质的集中体现,他那种立场坚定、无私奉献。先人后己!助人为乐的精神,不但永远不会过时,而且会随着时间的推移越来越受到社会的崇尚!只要我们人6924人都像雷锋那样多做好事,社会大家庭就会处处充满爱的阳光、,阳台的风水布置禁忌

母鸡和蛇的教案小班

  活动目标:1, 在0940听听玩玩的过程中感受音乐!理解内容,初步学唱歌曲2, 在活动7453过程中体会母鸡生蛋的愉快情绪活动准备:1、经验准备:知道母鸡的本领以及它生蛋的叫声2、母鸡头饰、用作3111草窝的垫板,母鸡生蛋和捉虫的图片活动过程:一!练声活动:1!老师戴上母鸡头饰。提问:我是谁,我要来找找我的小鸡,练声:“小鸡小鸡在哪里”。2、你们知道母鸡有什么本领呢。(会生蛋。会捉虫)我们把母鸡的本领唱现出来好吗!1 2 3 4| 5 ——| 5 4 3 2| 1——|母 鸡 真 能 干 母 鸡 会 捉 虫(会生蛋)母 鸡 怎 样 叫 咕 达 咕 咕 达二。新授歌曲:1、母鸡是怎么叫的呢,(咕 咕 达 | 咕 咕 达)我们一起来学一学母鸡的叫声、(老师出示图谱)、如何改善阳台风水

适合大班的儿歌有哪些

< 娃哈哈 数蛤蟆 铠甲勇士 小精灵 幸福的孩子爱唱歌 我和奶奶去买菜 猩猩朋友 一只哈巴狗 三字经儿歌 洋芋丁丁 幼儿园早操歌 你好花木兰 小白兔白又白 哆来咪 刷牙歌 小猪猪 动物体操 风景 歌声与微笑 哈囉歌 拉大锯扯大锯 蓝皮鼠和大脸猫 美得冒泡 手机 我给牙齿洗个澡 小燕子 星星的眼睛 煮面条 小羊咩咩咩 颜色歌 rain rain go away 嘻哈小魔怪 london brige 我会自己吃饭了 小火车 快乐糖果屋 颠倒歌 森林音乐家 小麻雀 孔雀 Ten Little Indians 打起手鼓唱起歌 大力水手 功夫小子 男儿当自强 圣诞树 甩掉水桶腰 娃娃病了 蜗牛的家 小螳螂 吹吹风 愿望 小背心 我们一起萌萌哒 夜里梦到阿拉丁 宠爱 七星瓢虫 Follow Me Shake my hand 嘚啵嘚啵嘚 老鼠与花猫 一个蛤蟆四条腿 猪都笑了 身体部位歌 滑雪小将 迪迦奥特曼主题曲 四季童谣 聪明的一休 伊比呀呀 划小船 狗狗减肥操 我爱老师的目光 Walking Walking 魔幻陀螺2主题曲 安全过马路 天黑黑快睡觉 小蝌蚪找妈妈 谜语谣 Trick or Treat 春天 企鹅的白肚子 天下妈妈都是一样的 one one one 别在星期天 猜拳 打工的妈妈你在哪 大头儿子小头爸爸 低碳贝贝 九九歌 可爱颂 快乐酷宝 蓝精灵 妈妈永远都美丽 你妈妈喊你回家吃饭 三只小熊 水果歌 童心是小鸟 我能打败大妖怪 小鸡哔哔 小蝌蚪 丫头片儿卖鸡蛋 羊羊顶呱呱 做个好娃娃 三只猴子 观音手 Bingo 阿童木之歌 丢了西瓜捡芝麻 对不起?没关系 乖乖女孩 好和难 可爱的小白鹅 快乐的一只小青蛙 蚂蚁搬豆 猫的我 每当我走过老师窗前 米老鼠之歌 喵喵歌 宁静的夏天 苹果与蝴蝶 去郊游 人小鬼大 稍息立正站好 睡美人 兔子舞 我会守规则 我们是中班的小朋友 夏天的雷雨 向前冲 小猫喵喵 走在乡间的小路上 左手右手 妈妈我要亲亲你 我会听话 织布歌 Go away 阿里巴巴的农场 表情歌 爱上幼儿园 不怕不怕 春雨沙沙 打电话 弟子规 怪兽Lonely 蝈蝈和蛐蛐 国家 嘿老爸 ......馀下全文>>! 。!阳台的布局风水

十二生肖剪纸怎么剪

  你好,答案是羊,属相是羊的人一般研究欲强。富有创造性,善良,宽容、顺从,   希望我的回答可以4350帮到你,阳台的风水布置

大班健康哪些食品不能吃活动教案及反思

  孩子正处在生长发育的旺盛时期。不论身体生长还是大脑发育均需大量的营养物质加以补充、让幼儿了解良好的饮食卫生习惯与营养的吸收,身体的生长发育?疾病的预防有密切的关系、于是开展了此次活动《远离不洁食物》、培养幼儿2102从小养成良好的饮食卫生习惯,防止“病从口入”,保障身体健康、   教学目标:   1!学会拒绝垃圾食品、知道不洁食物对人体健康有害, 能注重饮食卫生,不4700吃不洁食物!   2、提高自我保护意识及应对问题的能力,   活动准备:   1!自制《乱吃烧烤肚子疼》的视频,   2!图片(老鼠苍蝇叮咬过食物。过期的食物。1182腐烂变质食物、没洗干净!假冒、劣质)   3、自制PPT(判对错)   教学关键点:   学会拒绝垃圾食品,不吃不洁食物。 7935  教学重点:   使幼儿了解不卫生的食物对人体健康有害, 说明 这是幼儿能否注重饮食卫生的重要前提,只2531有当他们知道“吃了不洁食物,会导致疾病,影响身体健康”以后!才会对不洁食物产生否定的态度,并且愿意接受成人的劝导或自觉地予以拒绝,   教学难点:   识别不洁食物和简单处理掉在地上的食物。 说明 这是幼儿能否做到“不吃不洁食物”之要害,由于幼儿熟悉水平和生活经验有限。他们不可能在短时间内学会识别。判定采用不同原料,在不同环境中所制作食物的卫生质量,也不可能很快把握处理“掉在地上食物”的一些方法、需要有较长的学习、积累的过程!才能逐步获得该方面的经验、   教学过程:   一,观看视频。引入课题   1,观看视频   T:视频中的小朋友怎么啦!怎么会肚子疼的!你们知道吗、   2、老师小结:大哥哥在放9999学路上买了路边摊位上的东西吃!结果肚子疼了、   二,幼儿讨论!说说肚子疼的原因及预防   1!提问:   T:8445大哥哥为什么会肚子疼,   T:我们应该对这个大哥哥说些什么、   T:这些东西你们吃过吗,为什么不能吃!   2,小结:路边的摊位不卫生?马路上尘土飞扬。我们小朋友吃了会身体不舒服、严重的话要住医院呢、所以以后不要吃小摊上的东西了。   3。T:那我们怎么预防肚子疼呢、   4!小结:我们一定要吃干净的食物!不吃9893垃圾食品!而且也要注意小手的卫生、平时多洗手!   三。观看图片。判断对错   1!出示PPT   T:你们看一看这些图片中哪些是做得对的,哪些不对呢、   2,小结:路上的小贩卖的食物制作过程都是很不卫生的、灰尘落在上面,苍蝇乱飞!我们绝对不能买这些食品吃、而且!要提醒自己的同伴!朋友也不能吃这些小摊上的东西。要注意饮食,不吃不卫生的东西,   教师小结:   合理分配三餐?荤,素搭配。不挑食!不偏食、不暴饮暴食。要选择无毒,无污染的食物、注意不要食2072用不洁食物以及过期食物,注意饮4242食卫生!不要边看书边吃饭,等等、   教学反思:   营养学研究发现,维持人类生命健康至少需要42种以上的营养素!其中包括各种蛋白质。脂肪。淀粉。维生素、矿物质和水等。而这些营养素必须通过摄入各种不同的食物来实现,由于各类食物所含营养成分不同、因0884些我们的日常饮食要注意科学,合理地搭配!以求达到人体对营养的需求平衡、让幼儿更深入地体会到只有养成良好的饮食习惯?才能更健康的成长!让科学回归生活,服务于生活、在以后的教学过程中!我要多对幼儿进行教育,使他们逐渐了解并改正自己错误的饮食观点。。好阳台风水的布局要点

给剪纸取名

  表现爱情的话可以用《夫唱妇随》《双双飞》《执子之手与子携老》   从构图上来说可以用《二虫戏花》《牵牛花》《依偎》,阳台的风水布局

请问剪纸的造型特征有哪些

  剪纸的表现方法   剪纸的表现方法很多、这里重点归纳为单色和彩色两种,单色剪纸又分:   1!阳刻剪纸。通常是采用红纸黑纸或其它颜色的材料剪刻出来的单色剪纸作品!阳刻剪纸的特征是保留原稿的轮廓线!剪去轮廓线以外的空白部分,它的每一条线都是互相连接的,牵一发将3896动全身,   2。阴刻剪纸、阴刻剪纸的特点与阳刻剪纸恰恰相反。就是刻去原稿的轮廓线。保留轮廓线以外的部分。所以阴刻剪纸的特征是它的线条不一定是互连的!而作品的整体是块状的!   剪纸的派别   蔚县剪纸、丰宁满族剪纸!中阳剪纸,医巫闾山满族剪纸、扬州剪纸。乐清细纹刻纸!广东剪纸!傣族剪纸!安塞剪纸。磁性剪纸   剪纸·蔚县剪纸   河北省蔚县   蔚县位于河北省西北部。以出产剪纸而闻名!蔚县剪纸又称“窗花”、是当地民间一种传统的装饰艺术?至今已有二百多年的历史?初始图案多为花卉一类的吉7923祥纹样,后融入天津杨柳青年画和武强年画的艺术特色!形成了自己特有的风格、经刘老布等剪纸艺人共同研究。对创作工具进行改革。部分纹用刻刀由单幅剪转变为成批刻、使蔚县剪纸工艺有了新的提高,20世纪初。在王老赏!王守业!周永明等艺人的带动下!蔚县剪纸的风格越来越突出。走出了民间剪纸的一般格局!具有了更为深厚的人文内涵,   蔚县剪纸是民间社会的产物?更是百姓生活的写照!它题材广泛!花样繁多、有戏曲人物!戏曲脸谱!神话传说,花鸟鱼虫。家禽家畜。吉禽瑞兽等多方面的内容!蔚县剪纸的刀工既有北方民间剪纸粗犷!质朴的特性。又有南方剪纸细腻!秀丽的风格。它色彩浓艳!对比强烈、装饰感强,民间味浓!富有韵味节律!呈现出妩2842媚娇艳,淳朴华美的5753艺术魅力!为2691世人所青睐?   在品类繁多的民间剪纸艺坛上、蔚县剪纸以构图饱满!造型生动、色彩绚丽,工艺奇特的艺术风格独树一帜。它以阴刻为主。阳刻为辅。阴阳结合、复用多色点染彩绘!达到2892了工致传神,雅俗共赏的效果、   剪纸·丰宁满族剪纸   河北省丰宁满族自治县   河北省丰宁满族自治县地处塞北、民间流传的丰宁满族剪纸始于清代6174康熙年间,至乾隆年间形成了具有地域特征与民族特色的新异风格?它以阳刻为主,阴刻为辅,批毛纤长,剪工精细。清末民初丰宁满族剪纸进入鼎盛时期!1949年后在形式和内容上又有了进6999一步的发展?更为贴近现实生产与生活,1960年以后。剪纸艺术创作堕入低谷!1982年、丰宁民间剪纸队伍重新建立!其作品随着各种展览和出国表演在海内外造成广泛的,阳台风水布局大班十二生肖剪纸教案

梦见自己剪纸给自己做衣服

  好梦、明天去买注彩票吧!阳台正对住宅大门


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