活动目标： 　　1，通过游戏使幼儿懂⁴²¹⁵得防火的粗浅知识和自救的能力, 　　2、在讲讲。议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法， 　　活动重点：怎样避免火灾的发生 　　活动难点：在火灾发生时、保护自己的方法 　　活动准备： 　　1，收集火灾的案例及录像 　　2。有消消防车声音的录音带！小红花若干 　　活动过程： 　　　一。导入 　　1！播放录音带，小朋友听一下！这是什么声音?发生什么事情了?(火灾) 　　2！老师这里有有一段关于火灾的录像？我们一起来看看当时的情景、(幼儿观看录像) 　　3、小朋友讲一讲怎么会引起火灾呢?(幼儿自由讨论自己的的见闻) 　　二,避免火灾的发生及自救的方法避免火灾的发生： 　　1、小朋友能玩火吗！我们应该怎么做、 　　2！如果小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了！你能用火柴照明吗、为什么， 　　老师小结：我们都不能这样做，这样做容易引起火灾、 　　幼儿自救的方法： 　　1。小朋友假如我们碰到火灾了！我们怎么做呢?(幼儿可自由讨论、拨打火警电话119;赶快离开现场。到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻。以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等) 　　2，刚才小朋友第一一个想到的办法是打火警电话“119”，那应该怎样正确的拨打“119”呢?现在老师扮演消防员、你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话) 　　教师小结：我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址,这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火、 　　三，“今天谁会赢”的游戏现在我们来做一个谁会赢的游戏。我要考考你们！假如发生火灾。小朋友怎样来保护自己， 　　把幼儿分成两组。谁^答答对题目就得到一朵小红花。 　　1！油锅着火！可以直接盖上锅盖使火熄灭吗? 　　教师小结：盖上锅盖！可以隔绝空气！使其不能再继续燃烧， 　　2，烟气重时！要用湿毛巾捂住口鼻！离开火灾现场吗?(对)， 　　3。遇到火灾时，什么办法离开火场又快又安全?(1，乘电梯2、走楼梯) 　　教师小结：火灾时电梯会出故障或变形而不能使用。所以走楼梯离开火场是比较安全的。 　　4！火火灾烟气重时？用什么方法赶快离开火场?(1。站着跑2。弯腰前进) 　　教师小结：火灾发生时、烟气大多聚集在上面。因此要弯腰。尽量贴着地面前进。 　　5。火警的电话是多少?(119) 　　6,电线冒火时、该怎么办?(关闭电源总开关、)游戏结束后！⁰⁹⁶⁸老师讲评游戏结果？带领孩子们去实地看看我园的安全通道， 　　四，延伸活动： 　　逃生演练，老师制造火灾现场、当老师喊“起火了”时、幼儿迅速拿一块湿毛巾捂住口鼻⁸²⁸⁶弯着腰有秩序的跑出活动室,，

　　一。教学目标： 　　1.使幼儿认识水的有关性质及水的用途。 　　2.使幼儿知道水污染的危害！并了解河水变脏的一些主要原因！ 　　3.帮助幼儿树立起保护水资源的意识。并初步形成保护水资源的日常行动、 　　二、教学准备： 　　1.清水。脏水各一杯，一^些些透明的盛水器皿,泥沙少许！ 　　2.有关“水的4893用途”,“水水污染的原因”的图片数幅！ 　　3.幼儿与父母共同讨论河水变脏的原因！可能的话请父母带领幼儿观察居住地的河流，池塘的水质， 　　三。教学过³²⁰⁰程： 　　（一）出示清水!分析水的特性 　　1.组织师生谈话，引导幼儿分别用眼睛。鼻子、嘴和手来感知水并描述自己的感觉！ 　　2.根据幼儿的描述、7535教师讲解：水是透明无色。无味的液体。会到处流动！因而没有固定的形状、 　　（二）联系幼^儿儿生活实际、谈谈水的用途 　　1.组织幼儿讨讨论水有哪些用途。启发幼儿想想在我们的日常生活中能否缺少水、除了人类以外。地球上的其它生命———动物，植物需不需要水，鼓8257励幼儿大胆地讲述水的种种用途！如饮用。洗手。洗衣服。浇花、灭火等、 　　　2.出示图片。帮助幼儿总结归纳水的用途！教师向幼儿说明：水是一种非常重要的物质！如果说地球是妈妈！水水就是妈妈的乳汁！它哺育着地球上的人。动物和植物、没有了水，我们人会渴死。绝大多数的动物和植物也会死亡、地球将变成一个荒凉的大沙球，可以说、没有水就没有生命！ 　　（三）出示脏水。分析水污染的危害 　　1.引导幼儿比较脏水与清水的不同之处。说说幼儿对脏水的观感！ 　　2.教师讲解，分析脏水的含义义：江河受到污染！水2587就成了脏水、有时脏水的颜色黑乎乎的，还1062有一股臭味！技术人员将水取样进行化验。还会发现水里充满满各种病菌和有毒物质,有时脏水的颜色没有发生变化。还是和原来一样清澈见底！但水里已含有我们肉眼看不见的毒素、 　0067　3.组织幼儿讨论脏水的危害，引导幼儿说出自己的看法，如我7450们人喝了脏水会怎么样！脏水可以浇花！养鱼吗， 　　4.教师讲解并置疑：当今全世界包括我国水污染非常严重、全世界每年大约两万万多人因喝了脏水而死去，有人住在大河边却没水喝、没有鲜鱼活虾吃、也也无法用河水浇灌农作物,因为河里流淌的是黑乎乎的臭水。为什么江河里的水会被污染变脏呢。 　　（四）讨论水污染的主要原因 　　1.引导幼儿回忆与父母讨论的结果及在父母带领下观察江水或池水。让幼儿讲述他们的想法、 　　2.出示图片？讲解，分析江河受污染的主要原因： 　　（1）工业废水这是严重的污染源！一些造纸厂，化工厂，印染0783厂在生产过程中产生大量污水,如果3801不经处理。直接排入江河中！久而之久、影响了江河⁹¹⁷⁹的水质。 　　（2）生活污水每个家庭每天也有许多污水产生，如洗澡水，洗衣水。粪便水！这些污水流入江河！也会使江河里的水变质！ 　　（3）生活垃圾许多^人人把江河当成大垃圾箱，把各种各样的垃^圾圾倾倒进江河里！把江河搞脏搞臭了。。 　　（4）农药和化肥农田若施用了过量的农药和化肥。残余的农药2853和化肥会经雨水冲刷流入江河？、告别单身 避开阻碍桃花运的风水

　　活动目标：1．欣赏诗《长大了做什么》！理解诗内容，知道各种职业的人们生活的关系、2．有长大后建设祖国、为服务的愿望。3．根据诗句式，结合自己喜欢的职业尝试创编一段诗。活动准备：1．发明家。^工工业农业技术员！清洁工，战士工作的图图片各一张。2．各种职业工作的图片、活动过程：一！以：\"长大了你想做什么\"为主题题导入活动，激⁵⁷¹⁷发幼儿兴趣？师：小朋友、你¹⁷²⁵们长大了想做什么，二、引导幼儿欣赏诗、帮助幼儿理解诗，1．教师有表情地朗诵诗、幼儿欣赏、师：小朋友长大了想当老师、等，今天。老师也带来一首诗《长大了你想做什么》！2．讨论交流：师：诗里说小朋友长大了做什么/当发明家要做什么！你知道哪些发明家，他们们发明了什么，你想发明什么、当技术员要做什么！农业技术员可以培育什么新的品种，当清洁工。等拿什么工具！三！幼儿学念诗！师：我们一起来学习一下《长大了你做什么》这首诗，小结：每个小朋友都有许多美好的心愿。相信长大后你^们们都能实现这些愿望。成为一名、画家、飞行员--、助事业蒸蒸日上的书房风水 聚财纳福

　　活动目标 　　1！学习从上到下地观察猪、了解猪的外形特征， 　　2、了解猪与人民的关系！知道猪的用途！ 　　活动准备 　　1，图片：猪 　　2。幼儿用涂色纸。蜡笔， 　　活动过程 　　一？导入！引9858起幼儿兴趣, 　　教师：今天，我我们班来了一位胖胖的小动物，⁵²⁹⁹你们猜它是谁呀。 　　（然后出示玩具猪） 　　　教师：噢。是小猪！还是一只胖乎乎的大肥猪、 　　二！引导幼儿观察猪、并观看老师的示范 　　1.了解、认识大肥猪的外外形特征。 　　（1）大肥猪是什么样子的！ 　　（2）^圆圆圆的头上有什么、是什么形状的。 　　（小小的圆圆的眼睛、象象三角形一样的耳朵、圆圆的翘翘翘的鼻子!） 　　（3）身体像什^么么形状？（椭圆形） 　　（4）身体的后面面有什么。下面有什么。是什么样子的！ 　　（细细的尾巴，四条粗粗的短腿。脚上有尖尖的蹄子、） 　　2.讨论怎样来剪出大肥猪的身体各部分。知道用什么图形来表示猪的哪个部位、 　　并能够正确的选择图形剪出图形、 　　3.介绍一种新的涂色拓印的方法！ 　　（1）把白色的底版用回形针把剪好的大肥猪纸板固定住。 　　然后选⁰⁴⁹⁴择自己喜欢的颜色蜡笔在底版上进行涂色!直至出现大肥猪的轮廓！ 　　小朋友们在观察老师涂色的时候很细心、知道选择了^什什么颜色的蜡笔进行涂色！ 　　也知道了是怎样来涂色的。在观看老师制作的过程中，学会了制作的方法。 　　三，幼儿进行操作、启发幼儿想象添画充实画面的背景。 　　1.在幼儿进行大肥猪的制作，教师交¹²⁶¹待制作要求： 　　底版和大肥猪纸板在涂色是不能移动!涂色是注意力度，^以以防底版画破! 　　2.启发幼儿，添加加相应的事物, 　　你的大肥猪在什么地方呢、 　　（如：农场里的房子，田野里的树木和草地、丰富^画画面的背景，使画面更加充实！） 　　四、展览幼儿作品 　　请幼儿相互介绍自己的猪住在什么地方、在做什么。 　　小结：本节课整体来说效果还是不错的！在画小猪的身子的时候有个别的小朋友画的不是很好、需要老师耐心指导，在上色上、小朋友掌握的还是不错的，，掌握书房门设计技巧 打造事业好风水

　　幼儿园教案：可爱的小猪 　　教师：屈老师 　　活动目标：尝试运用图形粘贴！添画变出动态小猪的造型！进一步激发幼儿对动物的喜爱之情。 　　活动准备：颜色！大小不一样的的圆若干！椭圆若干！课件 　　活动重点：小猪头部及五官官在画纸上的定位， 　　活动过程： 　　一。游戏深入——图形粘贴 　　1、滚皮球（幼儿根据儿歌在画纸上的任意位⁶⁰⁴⁷置固定大圆） 　　（1）出示大圆！说说大圆的特征。如颜色，大小等，引起幼儿游戏的兴趣、 　　（2）教师边念儿歌边示范，将^大大圆滚在画纸的任意位置上！9869并用胶水固定？ 　　（3）幼儿在游戏的情境中固定大圆的位置，并说说圆在纸上⁴⁶⁹²的方位！（上！下！旁边）！ 　　2。转转转（将椭圆固定在大大圆的任意位置）! 　　幼儿操作^———教师提炼小结并演示。 　　3，找朋友（固定小圆的的位置）要求：寻找2个颜色一样的小圆！在在椭圆形里排排坐, 　　二。大胆想象 拓展经验 　　1，^引引导幼儿观察？这些圆合在一起像什么，（小猪的头） 　　2。引发讨论 　　（1）怎样能使它更像。（添画眼睛和耳朵） 　　（2）眼睛和耳朵的位置在哪里、（教师示范） 　　（3）体验小猪头部不同位置的动作、（引导幼儿理解眼睛！耳朵应画在与小猪鼻孔相对应的位置上） 　　三！添画身体 体验快乐 　　1！交代要求。尝试添画画猪身, 　　提示：怎样使小猪看上去胖乎乎。——引导身体往画纸的空白处画！并与头部连接！ 　　2、作品展示、引导幼儿大胆模仿自己绘画的小猪动作、体^验验成功的快乐! 　　3、欣赏“小猪睡觉”的课件。鼓励幼儿和着音乐边唱边表演。 　　【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】、玄关风水 玄关挂什么画好

　　教案和^教教学设计都是事先设想的教学思路,是6156对准备实施的教学措施的简要说明!教学案例则是对已经发生的教学过程的反映，一个写在教之前、一个写在教之后。一个是预期。一个是结果。 　　案例与教学实录的体例比较接近、它们都是对教学情景的描述，但教学实录是有闻必录！而案例则是有有所选择的。，客厅装修风水 注意“六宜七忌”

教材分析： 美术课程被公认为是对创造力培养最具成效的课程之一、"想象力既是艺术创造的源泉，也是科学发明的源泉！"而在幼儿园绘画领域的人物画绘画活动中。常常出现幼儿不理解人物内心情感变化！无法^产产生共鸣!从而导致很难灵活地运用画笔来创作，唯有机械地临摹出人物面部表情、针对这一点、我展开了围绕以人物有趣的表情变化为主线。符符合中班年龄特点。贴近幼儿实际发展水平的富有心理抚慰功效的主题式绘画活动！本节⁹⁰¹³课为系列课程的第一课时、设计生动动有趣。富有挑战与创意的游戏情节和操作环节等。旨在在启发幼儿通过初步观察喜怒哀乐的表情下？人的眉眼鼻嘴不同的变化，给予幼儿5753发挥个性的自由，表表现独特个性的空间？在初步感知、了解人脸部的基本特征的基础上！进行艺术创作，从而发展其想^象象力与创造力! 教学目标： 1.通过多感官参与。帮助幼儿理解喜怒哀乐时，眉！眼。鼻嘴^的的特征变化。初步掌握人物面部表情变化规律。（教学重点）2.学习运用线条、色彩和形状！初步绘画出人物生动动而丰富的表情!（教学难点）3.鼓励幼儿细细致观察！激发其对人物物画的绘画兴趣! 教学准备： 1.幼儿用具准备：绘画纸，彩笔，五官操作教具，小镜子！ 2.教师教具准备：音乐，展台、 教学过^程程： 1. 师生共同演唱歌曲《表情歌》？在游戏情景中体验高兴。害怕！生气等情绪。 2. 出示表情拼图，请幼儿根据需求，自由选择不同大小，颜色。形状的脸型和五官造型来进行拼摆。 3. 交流小结：你你拼摆出的"脸儿"是什么样的表情、照着小镜子5247学一下, 4. 提问：这样的表情说明他心里怎么样，到底发生什么事情了，幼儿回答：皱眉的表情说明他不开心、他一定是找不到自己的玩具了，哈哈大笑的表情说明他非常开心……5. 教师小结：我们的心里藏着一间小房子、当你不开心时，小房子里就会黑黑的、塞满了东西、感觉闷闷的堵堵的！如果这样下去时间一长，人就会生病！所以！我们一定要想办法。像出去走一走，听听音乐、^做做自己喜欢的事情！和好朋友在一起等！让小房子开启窗、投进阳光。真正让^自自己快乐起来、 6. 提供绘画材料,请幼儿自由绘画有趣的脸。（教师提出绘画要求：幼儿边照镜子边做出各种表情！启发其认真观察眉。眼！鼻，嘴的特征变化、并主动动尝试绘画创作。）7. 幼幼儿间讲述自己的美术作品，游戏：学一学（模仿好朋友画画纸上的面部表情）! 8. 自然下课！ 活动延伸： 1. 亲子绘画活动：微笑的妈妈！打呼噜的老爸2. 幼儿园季节课程：小树叶的表情3. 结合日常生活。启发幼儿善于观察、会简单的自我排解烦恼和帮助好朋友疏通不良情绪。 4. 在区角游戏区投放操作材料，提供继续深入、持久地探究人物^面面部表情变化的规律。 5. 名画欣赏：达芬奇《蒙娜丽莎》,毕加索《梦》！蒙克《呐喊》等！ 。家居巧装凝和气 风象星座旺桃花

　3070　活动目标：1,认识洗涤剂。消毒液！驱虫剂等几种瓶装“水”、知道这些“水”有不同的作用，2！了解不同作作用的瓶装“水”隐藏着的危险，知道不能随便喝3167瓶子里的“水”！活动准备：1，请幼儿自9432带喜欢喝的瓶装饮料、2。洗发水、消毒液。洗涤剂、防蚊水以及没贴标签的“水”各一瓶！纸和笔幼9118儿人手一份，3、幼儿用书第12——15页！活动过程：1！认识能喝的“水”，请幼儿展示自带饮料，分别别说一说是什么饮料。2。了解不能喝的“水”！教师一一出示装有洗发水、消毒液。洗涤剂、防蚊水的瓶子！请幼⁹⁷⁷²儿看看这些“水”的颜色!闻闻它们们的味道,说说是什么“水”，有什么用途。这些“水”能不能喝。小结：饮料是可以喝的！洗涤剂，消毒5959液之类的“水”千万不能喝!3，区分能喝的“水”和^不不能喝的“水”？（1）教师将各种装“水”的瓶子混合摆放、请幼儿观察！说说这些“水”的瓶子有什么相同和不同的地方！（2）请幼儿尝试把能喝的“水”和不能喝的“水”分类摆一摆。4、出示一瓶没有标签的“水”、引导幼儿进一步讨论！这瓶水没有标签！我们都不知道是什么水，它的颜色有些像可乐。我们能不能喝一点。尝一尝，小结：没有标签的瓶子里的“水7206”时不能喝的,这些特殊的“水”会伤害人、有的“毒水”很厉害、还会伤害生命！如果不小心5577喝错了？要要马上告诉大人!还要立刻去医院！5！引导幼儿阅读幼儿用书中的《⁰⁶⁶³你能分清吗》《帮爸爸妈妈找错》!请幼儿观察：家中的饮料料一般放在那里。其他的瓶子放在在哪里!小结：有的洗涤剂！消毒水是放在柜子里的。有的洗涤剂放在洗手盆旁边、洗洁精放在水池旁边！浴液放在卫生间，香水。护肤液等放在妈妈的梳妆台上，饮料一般放在冰箱里。餐桌上，小朋友想喝饮饮料时应该问一下家里的大人、确定能不能喝！活动延伸：1、幼儿以自己的方式设计。制作危险警示牌。回家后标识在特殊瓶装“水”处、2，请家长有意识地引导幼儿认识家中装在瓶子里的液体。提醒幼儿不喝来历不明的瓶装“水”。、5大桃花运风水禁忌 解除单身狗魔咒

　　1. 该生能很好地履行中学生行为规范。是一位品学优良的学生、诚实守信，尊敬老师。遵守纪律、团结同学。乐于助人、积极参加班集^体体活动？^是是一位合格的!具有较高素质的高中毕业生。 　　2. 该生严格遵守学校的规章制度！学习态度认真刻苦、能较好地完成各种学习任务，成绩稳定。集体观念强！积极参4091加各种集体活动和社会实践活动、尊敬师长。团结同学。上进心强！有理想抱负，是个全面发展的好学生。 　　3. 该生严格遵守学校的规章制度、集体观念强、认真配合班团干部开展各项集体活动，积极参加各各种社会实践活动？尊敬师长，团结同学、学习态态度认真，勤学好问。成绩稳中有升，是位有理想且有实干精神的学生。 　　4. 该生能很好地遵守学校的规章制度，集体荣誉感较强，7588积极配合班团干开展各项活动？劳动积极肯干、尊敬师长！团结同学！学习目的明确。态度认真、是有理想、有抱负。综合素质高的学生！、卧室风水 颜色选择与方位的关系十二生肖社会教案大班

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