一，教学目标： 　　1.使幼儿认识水的有关性质及水的用途！ 　　2.使幼儿知道水污染的危害！并了解河水变脏的一些主要原因、 　　3.帮助幼儿树立起保护水资源的意识。并初步形成保护水资源的日常行动！ 　　二。教学准备： 　　1.清水。脏水各一杯。一一些透明的盛水器皿，泥沙少许、 　　2.有关“水的用途”，“水污染的原因”的图片数幅。 　　3.幼儿与父母共同讨论河水变脏脏的原因？可能的话请父母带领幼儿观察居住地的河流，池塘的水质、 　　三！教学过程： 　　（一）出示清水，分析水的特性 　　1.组织师生谈话，引导幼儿分别用眼睛。鼻子！嘴和手^来来感知水并描述自己的感觉！ 　　2.根据幼儿的描述。教师讲解：4272水是透明无色!无味的液体、会到处流动，因^而而没有固定的形状! 　　（二二）联系幼儿生活实际，谈谈水的用用途 　　1.组织幼儿讨论水有哪些用途,启发幼儿想想在我们的日常生活活中能否缺少水，2206除了人类以外，地球上的其它生命———动物。植物需不需要水！鼓励幼儿大胆地讲述水的种种用途！如饮用，洗手。洗衣服、浇花！灭火等。 　　2.出示图片,帮助幼儿总结归纳水的用途、教师向幼儿说明：水是一^种种非常重要的物质！如果说地球是妈妈，水就是妈妈的乳汁！它哺育着地球上的人、动物和植物！没有了水！我们人会渴死！绝大多数的动物和植物也会死亡、地球将变成一个荒凉的大沙球！可以说，没有水就没有有生命！ 　　（三）出示脏水，分析水污染的危害 　　1.4763引导幼儿比较脏水与清水的不同之处，说说幼儿对脏水的观感！ 　　2.教师讲解,分析脏水的含义：江河受到污染！水就成了脏水。有时脏水的颜色黑乎乎的。还有一股臭味！技术人员将水取样进行化验、还会发现水里充满各种病菌8028和有毒物质！有有时脏水的颜色没有发生变化、还是和原来一样清澈见底，但水里已含有我们肉眼看不见的毒素， 　　3.组织幼儿讨论脏水的危害！引导幼儿说^出出自己的看法？如我们人喝了脏水会怎么样、脏水水可以浇花,养鱼吗、 　　4.教师讲解并置疑：当今全世界包括我国水污染非常严重，全世界每年大约两万多人因喝了脏水而死去。有人住住在大河边却没水喝，没有鲜鱼活虾吃。也无^法法用河水浇灌农作物，因为河里流淌的是黑乎乎的臭水！为什么江河里的水会被污染变脏呢、 　　（四）讨论水污染的主要原因 　　1.引导幼儿回忆与父母讨论的结果及在父母带领下观察江水或池水！让幼儿儿讲述他们的想法？ 　　2.出示图片。讲解！分析江河受污染的主要原因： 　　（1）工业废水这是严重的污染源？一些造纸厂！化工厂。印染厂在生产过程中产生大量污水！如9706果不经处理,直接排入江河中，久而之久，^影影响了江河的水质！ 　　（2）生活污水每个家庭每天也有许多污水产生！如洗澡水！洗衣水！粪便水、这些污水流入江河！也会使江河里里的水变质, 　　（3）生活垃圾许多人把江河当成大垃圾箱。把各种各样的垃圾倾^倒倒进江河里！把江河搞脏搞臭了！！ 　　3465（4）农药和化肥农田若施用了过量的农药和化肥，残余的农药和化肥肥会经雨水冲刷流入江河？。

　　这个事情再再平常不过了，找机会解释清楚就可以了！一。思想要开朗。不要处心积虑。耿耿于怀、不要兴师师问罪，更不要把对方想得很坏。二！要把1660握好理智,千万不要寻衅报复！胸怀坦荡容易被人理解，胸怀狭窄则难以被人理解！三、要有气度、有对联云“开口便笑！笑古笑今，凡事0901付诸一笑？大肚能容，容天容地！于人何所不容。”四，要有真诚的态度、如0690果“误”在自身，诚恳向对方致歉！“误”在对方！^不不要“得理不让人”!““误”在第三者!排除干扰，五。要加强修养！抱着谦虚，友好、热情的交友态度。避^免免误会的产生,六。要讲究方法。如果果对方心直口快、你可以“单刀直入”、向他说明！如果对方性格内向！就要多花一点心思，以免再生误会、★★孔子说：“人不知而不愠，不亦君子乎！” 清者自清、浊者自浊 在现实的生活中,人与人相处的时候,误会常常会给别人带来痛苦，造成伤害、所以我们不能随便误解别人！一定要了解情况后再下结论！生活是美好的,偶尔也有不愉快的小插曲.不过,事情总要想要有解决的办法！只要我们肯想肯做,也能化解我们生活中所有的不快,让误会少一些,快乐多一些。 被人误会了怎么办。 一一是思想要有风度,不要处心积虑。耿耿于怀！不要兴师问罪、更不要把对6427方想得很坏; 二是把握要有尺度、千万不要寻衅衅报复！胸怀坦荡容易被人理解！胸怀狭窄则难以被人理解， 三是心理要有气度，有对联联云“开口便笑！笑古笑今，5313凡事付诸一笑、大肚能容！容天容地，于于人何所不容。” 四是真诚要有态度！如如果“误”在自身，诚恳向对方致歉，“误”在对方、不要“得得理不让人”，““误”在第三者!排除干扰。抱着谦虚！友好。热情的交交友态度、避免误会的产生; 五是方法要有适度、如果对方心直口快，你可以“单刀直入”！向他说明、如果对方性格内向！就要多花一点心思，以免再生误会。误会少了。那么人与人之间间的交往像阳光般充满了希望。生活0670就充满着快乐？被人误解怎么办。??被人误解是一件令人苦恼的事情，被人误解！可可能会遭遇冷淡,可^能能要忍受白眼!可能^被被人背后议论？谣言、苛苛责可能会一传十,十传百、漫天飞舞。人与人之间。心灵之间筑2021起高墙、不好开展工作。也不能顺利学习、??误解有多种：同事，9180同学之间会有误解。亲人，朋友之间会有误解、上司与下级之间会会有误解？甚至素不不相识的人之间也会有误解、9473误解现象比较普遍。它它是理解的反面！但误解该解。??“冤家宜解不宜结”——被人误解怎么办呢。??伟大的革命导师马克思和恩格斯是志同道合的朋友。亲密^无无间的战友!他们之间也曾发生过误解，那一次。恩格斯的夫人去世了。他十分悲痛！就给好朋朋友马克思去信告知了此事，当时、马克思正忙于理论研究、没有引起注意，在回信时没有提及这件事、处于痛失爱妻伤心深谷的恩格斯，渴望4431得到挚友的安慰和理解,马克思的忽忽视重重地伤害了他的心？他生气了，有一段时间都不再给马克思去信、马克思觉得十分纳闷！便写信询^问问老朋友、恩格斯说明了情况，马克思思才意识到自己的失误,连忙写信道歉、于是误解消除了。两人和好如初、继续为革命事业共同携手奋斗、??这就启示我们：误解是可以消除的。要看我们怎样做。??被人误解！初期的心情总是很苦闷，很焦急的、此时、最需要的是冷静，冷静地想一想误解你的人的态度的的变化？平常为人！要带着着公正的态度去思考！不要轻6360易否定别人!更重要的是冷静地思考你为什么会被人误解！误解的起因！经过等，找到了根源、才好对症下药。取得沟通。不要陷在“哑巴吃黄连——有苦说不清”、“跳到黄河也洗不清”的深渊、要知道自拔、要知道振作，??“旁观者清，”往往局内人想问题。看事情难免片面模糊！被人误解时！你可以找你的知心朋友。理解你的朋友谈谈、听听他们的的意见，看法、冷静分析并合理采纳朋友的建议！??解除误解的方式有多种。首先。要有宽阔的胸怀。懂得体谅！包容他人的轻慢和苛责！8830宽容是自信的表现!其次。要根据实际情况选择恰当的方法^：：例如！你是被友人9498误解了!你可以找他（或她）坦诚地谈谈、解除隔阂、或者写一张字条。进行解释、如果你是被亲人误解了！则多给他们以关心和爱护。如果你是被众人误解了。众口难辩！那么请用你的实际行动证明自己。并持之以恒。误会自^然然消除,大家依然会理解信任你！……??有时候！被人误解，要变压力为动力！但丁说：“走自自己的路！让别人去说吧，”1635——告诉我们，将过多的精力投注到解释和消除除误解！会消耗精力。增加麻烦！浪费时间！只要你确信自己是正确的。按照你你所想的坚定地去做？别在乎他人异样的目光！因为“真理有时候掌握在少数人的手中，”。时间长了！你8751会得到理解和证明、??在争取被人理解的同时，请请记得努力理解别人、理解是心灵之间的桥梁， 做好事被人误解怎么办。谢顾问：我是一名入伍刚满一年的战士,在生活中遇到的烦恼,莫过于做了好事不被人理解,而被人误解,甚至说是有什么"企图"、在做了好事而不被别人理解时,我是否就从此下定决心不再做好事！因为反正"好心没好报"，倘若不这样,我究竟采取什么样的态度、谢顾问,你能帮助我吗、 某部读者 看罢你的来信,我想起了报纸上登的一个真实的故事、一天傍晚,某仓库战士小徐在返回营区的路上,意外发现地上躺着一位头破血流！不省人事事的老汉？于是,小徐拦了辆出租车,把受伤老汉送往当地某医院,并用自己的钱替老汉向医院交了押金，可谁知,老汉从昏迷中醒来后,一口咬定是小徐骑车把他撞伤的，后来,经过交警队同志的调查取证,才消除了老汉的误解,洗掉了小徐身上的"罪名"。在现实生活中类似这样的事并不鲜见、客观地说,人活一辈子,天天与人打交道,被人误解和误解人的事情,实在是难以完全避免的,也是正常不过的事情、既然误解是^客客观存在的,我们就要用正确的态度来对待它、首先,应当有一种开阔的胸怀,博大的气度,宽宏的雅量,能容得下别人对自己的误解。在社会主义社会里,人与人之间应当互相关心！互相帮助、互相爱护，作为人民军队中的一员,为社会为人民做好事,套用一句常说的话,"这是我们应该做的"，明乎此,做好事就会感到理直气气壮,也就不会计较别人怎么看怎么说、我们不可能在做好事前先论证一下会不会被人误解,也不必遇到误解和麻烦就心灰意冷,自暴自弃,认为好事做不得啦。即使像雷锋这样的共产主义战士,其成长道路也不是一帆风顺的！他入伍后先人后己,助人为乐,处处做好事,有人就说他"傻",想"出风头"，但雷锋襟怀坦白,不以为意,面对别人的误解和嘲讽,他回答说：我就是要做革命的"傻子"。看来,当我们遇到误解时,没必要那么认真,那么在意，再者。不管别人怎么说、0547这好事还得做,雷锋还得当，认准的路就要走到底、误解并不可怕、可怕的是我们因此失去进取的信心和向上的毅力。人生在世,大凡想做8763点事情，有点作为。总难免遇到这样那样的干扰。包括误解。从一定意义上说、成功者与常人⁴⁵¹⁴的区别，就在于能否排除干扰！始终如如一地把认准的路走到底。误解解和非议,对一个有抱负的人来说。是一种动力、能激励他勇⁴⁷⁶⁰于进取，把好事做得更好、学雷锋标兵孙茂芳,开始做好事时也^曾曾被人误解过,有的人反映他"动机不纯",一位干部还为此专门找他谈话？但孙茂芳坚信：动机纯不纯,事久见人心,既然立志走雷锋成长之路,就不能经不起困难和挫折的考验。他一如既往地学雷锋做好事,终于赢得了战友和群众的理解、爱戴、坚定的理5381想信念,是持之以恒学雷锋的力量源泉、只要行得端，走得正,就应问心无愧地坚持下去、不管遇到什么麻烦,助人为乐的好事都要坚持做到底，青年战士有了这种默默奉献的精神和执着如一。无怨无悔的态度,就能赢得成熟美好的人生、其实,误解终归是误解,误解只是暂时的,不可能永远误解下去,时间老人考验着一切,也公正对待着一切！古人有言："精诚所至,金石为开"！应当相信,只要有一颗诚心,真心实意地待人待事,一切误解早晚会消除,"好心"是会有"好报"的！如前面提到的那位老汉,当了解真相后羞愧难当,更加感激子弟兵。事实上,某些人对别人做好事产生这样那样的误解,也并非都是恶意,如果你待之以诚,主动与之交朋友,把话说到了,思想沟通了,误解也会逐步消除。当然,我们也要反求诸己,想一想别人为什么会误解自己,自己哪些方面做得欠妥而引起了别人的误解、今年,是7695毛泽东同志"向雷锋同志学习"题词发表40周年,雷锋精神是中华民族优良传统和优秀品质的集中体现,他那种立场坚定，无私奉献、先人后己。助人为乐的精神,不但永远不会过时,而且会随着时间的推移越来越受到社会的崇尚。只要⁰⁸⁶⁵我们人人都像雷锋那样多做好事,社会大家庭就会处处充满爱的阳光！、阳台的鱼池风水

　　设计思路： 　　幼儿³⁶²²园恶性事件的连续发生、为我们敲响了安全教育的警钟，二十一世纪的孩¹⁰¹¹子活泼主动。大胆不怕困难、因此设置“遇到坏人怎么办”的难题、通过角色扮演、一边发现问题。一边随机教育！不但要让幼儿学会保护的方法。而且要让幼儿的心灵灵得到共鸣？增强自我保护的能力！ 　　活动目标： 　　1，知道遇到坏人所应该采取⁰¹⁷⁰的正确措施! 　　2。增强幼儿的自我保6507护能力和意识？ 　　活动准备： 　　　课件,红旗若干！西瓜队、苹果队！草莓队队指示牌。智慧星若干、 　　活动过程、 　　1。观看课件。导入 　　师：这是什什么地方!小朋友看看在这里发发生了什么事情, 　　幼：自由由发言， 　　师：小朋友1492观察的非常仔细,这所幼儿园里来了坏人、伤害了这里的老师和小朋友。如果坏人来了我们幼儿园怎么办， 　　幼：1964自由发言、（小朋友的想法非常好，） 　　2。讨论：幼儿园来坏人怎么办， 　　A，播放课件（一）老师引导幼儿观察、 　　有一天、有个坏人拿着刀突然闯进幼儿园，看他正在干什么！（踹门）0481他想干什么（伤害我们）？那我们怎么办！（躲到安全的地方）！ 　　师：请说说万一有坏人要进来，你会怎么做， 　　幼：讨论发言！（小朋友的主意很好） 　　B、播放课件（二） 　　看看老师是怎么做的（堵住门不让坏人进来，打电话求救），小朋友是怎么样（躲在床底下或桌子底下） 　　教师小结：坏人来了不要慌，老师会保护你们的、小朋友要赶紧躲起来，我们要把门关好！可以用大的物品堵在门口，不让坏人闯入！ 　　C，播放课件（三） 　　师：“看、万一坏人闯入教室！我们应该怎么办。”” 　　幼：讨论、自由发言、 　　老师小结：如果坏人跑到幼儿园了！我们要冷静地^想想想办法！不能害怕！要大声喊救命、小朋友可以从另一扇门逃走，跑到人多的地方！让坏人抓0682不到你！保护好自己、然后打“110”报警。 　　D。播放课件（四） 　　学习打报警电话“110”，知道“110”不能随便打、老师扮⁸³²¹演警察！幼儿学打报警电话！ 　　　师：谁来了、 　　幼：警察叔叔， 　　师：警察叔叔把坏人怎么样了！ 　　幼：抓走了， 　　师：太好了。小朋5126友又可以开心的玩了! 　　3.讨论：如果在其他地方遇到了坏人怎么办。 　　A:播放课件《陌生人敲门》 　　（1）！有一天、有一个陌7047生敲门？可是爸爸爸妈妈都不在家？就只有一个小朋友！该怎么办！ （幼儿讨论） 　　（2）！情境练习：《陌生人来了。我不开门》 　　一个陌生^的的阿姨敲门想进入家里、对小朋友说：“我是你妈妈的好朋，阳台植物的风水

　　重点领域：语言！社会 　　一、预设目标 　　1！通过为小老鼠找家！感受帮助别人的乐趣。 　　2，能仔细观察。根据画面进行初步的判断！想象。并乐意表达。 　　二。活动准备 　　1！图片5幅！ 　　2！小老鼠图片一张（正面为不高兴的表情，反面为高兴的表情）。 　　三、活动过程 　　1！导入活动！教师出示表情不高兴的的小老鼠？启发幼儿围绕“小老鼠为什么么不高兴”积极思考,大胆讲述、 　　小朋友你们看、这只小老鼠怎么啦！它为什么不高兴、 　　2，倾听小老鼠不高兴的原因：大风把它的房子吹走了，启发幼儿为小老鼠找房子。 　　你们猜对了吗。我们一起来问一问小老鼠。 　　原来是大风把它的房子吹走了！你们愿意为小老鼠重新找一间房子吗。 　　3、出示1——5号房子、1569幼儿自由选房子。并观察讨论。阐述理由！ 　　这里有几间房子！你想为小老鼠选几号房。为什么选这间房！（或）为什么不选×号房而选×号房，为什么认为×号房不适合小老鼠住！ 　　1419（1号房没有门和窗、小老鼠不能进入房子里，如果从烟囱进去就太辛苦了、所以不适合小老老鼠住！2号房没有瓦片！遇到刮风下雨就不能住！所^以以也不适合。3号房倾倾斜有裂缝、有坍塌的危险。也不适合、4号房隔壁有猫，猫会抓老鼠，有生命危险！所以也¹⁰¹⁸不适合,） 　　4！幼儿进一步围绕问题深入观观察讨论、 　　大家为为小老鼠找到了适合它住的房子,开心吗！小老1910鼠非常感谢你们、它决定住进去（小老鼠高高兴兴去转了一圈，又变得愁眉苦脸）可它为什么还是不高兴呢！ 　　（引导幼儿发现屋内，外环境缺少的条件） 　　小老鼠再想请你们帮帮忙、它想请你们帮它打扮自己的家！使它能高高兴兴地搬搬进新房，你们愿意吗、 　0179　活动二： 　　一,预设目标 　　1、能积极参与活动、体验创造的快乐， 　　2！能利用^各各种材料运用画。折，粘等方法积极构思！大胆创作。 　　二！活动准备 　　1，各种纸（绘画纸、蜡光纸。皱纸等），各色绒线等！ 　　2，蜡笔，水彩笔、剪刀、旧图书等等 　　3？音乐磁带 　　4，大幅背景图。各种漂亮的房子若干 　　三！活动过程： 　　1，观察学习，交流讨论 　　你想准备怎样为小老鼠装修房子，打打扮它的家呢，”（幼儿讨论） 　　这里有几幢大班哥哥姐姐为其它小老鼠装修好的房子、你们想看吗！我们一起来欣赏一下（教师指导幼儿欣赏） 　　你们能为小老鼠把新房子打扮得比这些更漂漂亮吗！ 　　我们已一起准备了0067许多装修房子的材料？有些什么！ 　　等会儿，你⁸⁶⁵⁵们可以用这些材料来画画,剪剪、贴贴！装修小老鼠家的房子、 　　2、大胆想象、动手操作 　　幼儿自选材料创作、教师观观察指导？先完成的幼儿⁹⁹⁶¹可自由欣赏别人的作品！ 　　3，交流展示。体验成功 　　你是怎样为小老鼠打扮它的家的！ 　　你最喜喜欢哪幢房子？为什么、 　　小老鼠这下高兴了吗。我我们一起问问它! 　　（我很开心，你们装修的房子都很漂亮、我马上就搬进去住，谢谢你们！）、阳台风水的禁忌

　　活动目标 　　1。学习从上到下地观察猪。了解猪的外外形特征？ 　　2、了解猪与人民的关系！知道猪的用途、 　　活动^准准备 　　1,图片：猪 　　2，幼儿用涂色纸，蜡笔， 　　活动过程 　　一、导入，引起幼儿兴趣， 　　教师：今天。我们班来了一9589位胖胖的小动物？你们猜它是谁呀。 　　（然后出示玩具猪） 　　教师：噢!是小猪！还是一6204只胖乎乎的大肥猪。 　　二，引导幼儿观察猪、并观看老师的示范 　　1.了解。认识大肥猪的外形特征！ 　　（1）大肥猪是什么样子的、 　　（2）圆圆的头上有什么、是什么形形状的! 　　（小小的圆圆的眼睛,象三角形一样的耳朵，^圆圆圆的翘翘的鼻子？） 　　（3）身体像什么形状！（椭圆形） 　　（4）身体的后面有什么。下面有什么！是什么样子的。 　　（细细的尾巴，四条粗粗的短腿！脚上有尖尖的蹄子、） 　　2.讨论怎样来剪出大肥猪的身体各部分、知道用什么图形来表示猪的哪个部位， 　　并能9878够正确的选择图形剪出图形。 　　3.介绍一种新的涂色拓印的方法, 　　（1）把白色的底版用回形针把剪好的大肥猪8415纸板固定住、 　　然9320后选择自己喜欢的颜色蜡笔在底版上进行涂色。直至出现⁶⁷⁹⁷大肥猪的轮廓， 　　小朋友们在观察老师涂色的时候很细心，知道选择了什么颜色的蜡蜡笔进行涂色、 　　也知道了是怎样来涂色的！在观看老师制作的过程中、学^会会了制作的方法。 　　三，幼儿进行操作！启发幼儿想象添画充实画面的背景！ 　　1.在幼儿进行大肥猪的制作，教师交待制作要求： 　　底版和大肥猪纸板在涂色是不能移动，涂色是注意力度。以防底版画破、 　　2.启发幼儿，添加相应的事物！ 　　　你的大肥猪在什么地方呢, 　　（如：农场里的的房子,田野里的树5422木和草地。丰富画面的背景、使画面更加充实。） 　　四，展览幼儿作品 　　请幼儿相互介绍自己的猪住在什么地方。在做什么、 　　小结：本节课整体来说效果还是不错的、在画小猪的身子的时候有个别的小朋友画的不是很好、需要老师耐心指导，在上色上、小朋友掌握的还是不错的、！阳台的装修风水

　　主主题的产生春的来临。使大地万物复苏。春暖花开。孩子们开始收集自然角了，最近每天都有孩子带来各种自然角的物品，如：水果。干果！盆景等等，一个星期一4730的早上,黄灏小朋友手里拎着一个个饲养盒兴冲冲的来到了教室、大声的喊着5576：“老师，老师、我带来了一条蛇”！他的喊声吸引了许多孩子，他们一起8829挤着看这条蛇,有几个女孩子似乎比较胆小，抱着双臂臂说：“我最怕蛇了、会咬人的”。但好奇心又驱使着她们追随着看热闹！我悄悄的走走过去、倾听着孩子们的议论。曹振飞说说：“蛇的舌头和我们人的舌头是不一样的”。刘景超说：“我看过动物世界、有的蛇有毒。有的蛇没有毒的”、黄铭均说：“蛇身上的花纹是不一样的”！王中天说：“听^说说蛇还会脱皮呢”？徐雨航说：“蛇没有脚它怎么走的呢！”。周祖豪说：“我还吃过蛇肉呢”等等。我从孩子这些谈话中对他们的经验有了一定的了解！在获取这些信息的基础上、初步拟拟订了一个关于蛇的主题网络图!图中实线部分是孩子们实际活动内容。虚线为教师预定内容。场景一：蛇的趣闻确定蛇的主题后。我开始与孩子们一起收集有关蛇的资料，短短的几天里孩子们通过自己的方法收集到了一些有关蛇书籍和VCD，还从网上下载了一些有关蛇的资料、其中黄铭均带的一本书《有趣的的蛇》最受孩子们的关注了，他们没想到蛇与人类有如如此密切的关系、书上记载着有一种双双头蛇,会唱歌的蛇，会跳舞的蛇。会看门的蛇，会会当保姆的蛇、会灭火的蛇，还可以用活5953蛇做耳环,做门帘等等，孩孩子们真是太激动了!他们迫不及待的想用自己的方式方法表现出来！有的孩子选择了用泥工捏各种各样有趣趣的蛇？有的借用^废废旧材料。积木等拼搭蛇洞、蛇桥等！选择最多多的是绘画!许多孩子一边画一边嘴里唠叨着，忽而沉思、忽而又挥舞着手中的画笔、不一会、一幅幅生动有趣的画、呈呈现在了我的面前，下面是部分孩子作品的解读。王中天：有一条蛇。它想去爬树可是爬不上去。后来两条蛇一起爬了上去、房子的门帘也是许多蛇串成成的”,夏炎：许多蛇在一起比赛谁跑的快，“预备起”它们一起跑了起来！跑的一条条累的伸长了舌头、有^一一条蛇跑不动了!就停下来休息、王炎：有一天、有一个小朋友要过河，没有桥。怎么办呢、一条蛇看见了就游了过来架在河上变成了一座桥、小朋友就过过河了！还有条蛇盘在那儿晒太阳。周秋妤：这是一条毒蛇。它在吃草、吃饱了在草丛里了生了5个蛇蛋！俞琦涵：有一天太阳下下山了、蛇⁴⁸⁴⁷也要回家了？在散步时听见蛇9427宝宝在蛋里哭!它们就在旁边保护它们了！刘明玉：这个人家养了两条蛇，看见下雨了。地上有水就变成一条路，让大家从它身上过去！另一条7620蛇站在门口看门！等着主人回家、在3342解读孩子们的作品时，我始终被孩子们的作品深深地感动着，仿佛自己走进了孩子那童话般的世界。与孩子们一起成长着。快乐着。对一切充4730满了美好的遐想!场景二：蛇的疑问问孩子们对研究蛇的热情越来越高！从各处找来的资料中又发现了有毒蛇与无毒蛇的区别，于是我和孩子一起找到了有毒蛇和无毒蛇的图片。仔细2950研究起来！通过观察比较。孩子们发现无毒蛇的头一般较小，呈椭圆型，嘴里没有长牙、尾巴较细。而4616有毒蛇的头呈三角形！头部有毒腺！嘴里有两颗对称的长长的毒牙！背部花8871纹较深!尾巴较粗，在观看VCD后、孩子们还了解到最小的蛇只有5厘米左右！如蚯蚓那么大，最大的蛇是蟒蛇，超过12米。一口能吞下下一头猪，蛇的颈部没有骨头能吞下比它大大的食物、孩子们一一边看一边不断地向我提问题？思维非常活跃、我把他们的问题记录了下来！田懿仁：蛇为什么要脱皮呀！沈彤：蛇都是卵生生的吗!妈妈说也有蛇是0264胎生的,是吗！龚晓楠：响尾蛇为什么能发出声声音呢。张彦华：有毒蛇和和无毒蛇吃的东西一样吗。徐雨航：蛇的身体为什么要盘起来呢、蒋⁶⁶⁹⁶丰聪：如果被蛇咬伤了怎么办呢,从这些问题可以看出。孩子们的观察十分细致。思思考的问题也开始渐趋深入？涉及的面也越来越广！有的的问题我真是回答不上来，怎么办。我鼓励孩子自己寻找答案。一起讨论、一起分享、场景三：蛇的妙用一天早上。曹振飞从家里拿来了一瓶洗发精、他神秘地告诉大家6206：“这洗发精是用蛇胆做出来的”。好几个孩子子睁大了眼！张大了嘴。“啊，蛇胆还可以做洗发精呀、真是第第一次听说呢”,可见、孩子们的兴趣上来了、现在他们想知道的是蛇的用途！我没有6003直接告诉他们,而是微笑着对他们说：“是啊。蛇的用处可大了，今天老师布置一个任务。大家一起回家问一问！找一找蛇的用途，明天来比一比谁知道的最多。好吗”、第二天早上、各种蛇制品，及一些网上下载的资料，让我和孩子们欣喜若狂。徐晨颢：蛇胆可以止咳！我咳嗽的时候就吃过、刘景超：我爷爷喝的酒里有一条蛇、叫蛇酒，俞琦涵：我妈妈脸上擦的³⁶³⁵粉也蛇胆做的!王致一一：我们家还有蛇油呢!蚊子咬了以后一擦就好、周周祖豪：我爸爸有一只皮夹子是用蛇皮做的,潘莲泓：我阿姨是开手机店的、有的手机套也是蛇皮做的，沈彤：我妈妈还有一只蛇皮做的包和一双皮鞋呢，听着孩子们七嘴八舌地谈论着蛇的妙用。我在一边默默地分享着他们的收获和快乐。没想到一瓶小小小的洗发精！引来了孩子们如如此大的兴趣！并使他们执著地去探索！去释疑、从而碰撞出了智慧的火花！场景四：智力大赛当“蛇”的主^题题接近尾声时！大家经过讨论。一致决定举行一场大奖赛，在大奖赛中。孩子们大胆参与的热情又让我身受感染。大大奖赛分为两轮,抽签题和抢答题、孩子们分为红。黄、蓝三队、规则2309有孩子自己制定！部分题目也有孩子自己决定！答对一道题得一颗星，竟争非常激烈。尤其是大家一向认为最调皮的张焕凯在这次大奖赛中表现尤为突出。一个人获得了五颗星，他所在的组获得了冠军组，本人也被评为“能干宝宝奖”、部分题目摘录如下：1！被毒蛇咬伤怎么办、2！有毒蛇与8662无毒蛇有什么区别,3、什么是响尾蛇、4、电视剧《白蛇传》里的的白蛇叫什么名字,5，你能说出三种蛇产品吗、6，蛇是怎样生小宝宝的！7。蛇能帮助人做什么事，8。蛇可分为哪两大类、9，蛇皮有什么用，10。蛇能吃^比比它嘴巴大的食物吗。11！⁸⁶⁰⁶蛇为什么要盘起来？12。蛇能浸酒吗，13！蛇为什么要脱皮、14。毒蛇的头一般呈什么形状，无毒蛇的的头呈什么形状！15、蛇属于什么动物，反思：1．“蛇”的探索活动开展，由于符合孩子们的兴趣！反映^他他们的心声，因此小朋友的参与面之广、热情之高，是大大超出我我预想的、孩子们不仅在活动中积极参与！而且在活动之后主动与父母一起收集资料！从资料可以看出！家长的知识识是多种多样的。这大大丰⁰⁰⁶²富了幼儿在园内所学不到的知识,让孩子们开了了眼界！增长了知识。充分调动他们探索6426自然的科学性,积极性，不仅让家长接受幼儿园先进的教育理念！产生了共同参与的愿望！同时。也让家长^认认识到？只有从孩子的兴趣出发、让他们自主学习。在实践操作中获得知识经验、才能4637让孩子自觉地学,愉快地学！2．让我认识到探索型主题活动。实际上是问题教学、每个问题、每每个发现不是来源于成人、而是直接来源于孩子的内心深处、开放的。宽松的环境！使孩子能够通过自己的方式去尝试解决他们感兴趣的问题，开始时！我还担忧中班孩子会不会是一时的兴趣！他们会自自己去寻找答案吗！参与了孩子们的活动、我的担忧开始被彻底消除了、我觉得得幼儿有这样的能力。虽然他们是中班孩子、只要抓住他们的兴趣点！同样能做的很出色，这大概就是方案教学活动的魅力所在吧、。招财进宝的阳台风水

　　鲸鱼和小鱼    大海里，一条鲸鱼在游。    鲸^鱼鱼的个子很大很大。像一条大轮船那么大、    他游过一个小岛时、碰到一条小鱼！    小鱼鱼很小很小！像一片小树0555叶那样小，    小鱼问^鲸鲸鱼：“你会欺侮我吗、”    鲸鱼说：“才不呢。我喜欢和小鱼交朋友，”    小鱼和鲸鱼成了好朋友，    小鱼问鲸鱼：“我们来玩藏猫猫游戏好吗!”    鲸鱼说：“不行、你在礁石后！海草里一藏就没了，可是我怎么藏起来呢，哪儿也藏不了我、    后来，鲸鱼和小鱼玩讲故事比赛，    鲸鱼讲了个很长很长的故事，小鱼很爱听、    小鱼讲了一个很短很短的故事、鲸鲸鱼也很爱听。、阳台颜色风水提升财运

　　　活动名称《着火了！怎么办！》。 　　²⁰⁸²活动目标： 　　1、认知目标：让幼儿了解防火的的基本知识，树立防防火意识! 　　2，能力目标：掌握火场自救的方法和技能。学会报火警，提高高幼儿的自我保护能力！ 　　3！情感目标：通过游戏！让幼儿体验正确应对火灾问题。而获得成功，快乐感！为了更好的实现教教育目标!我做了以下准活动准备：电话2台，水，扇子、湿毛巾。沙！脸盆酒精等实验所需物品 　　活动过程： 　　一谈话导入： 　　说说火的用途。请个别幼儿回答，如果使用不当。火会给人们带来什么样的后果。 　　二,本次活动³⁸⁶⁷我采用了以下教： 　　1！直观教学法、它是幼儿园教育教学的主要方法，《纲要》中指出：“幼儿应成为活动的主体。教师作为活1319动的支持者。合作者和引导者应调动一切积极因素与幼儿进行行积极而有效的互动！”本活动我多次组织幼儿观看多媒体课件，通过直观法，充分分调动幼儿的积极性，并为激发幼儿就“真正发生火灾。你该怎么办！”而积¹⁷⁷²极想办法做好铺垫？ 　　2，交流讨论法。在活动中先先设置问题!让幼儿带着问题去看课件！寻找答案，大家通过讨论，相2746互启发和补充？从而获得正确！统一的认识，从而掌握火场自救的方法和正确报火警！ 　　3。操作法！心理学指出“凡是人们积极参加体验过过的活动!人的记忆效果就会明显提高、”本次活动中小实验环节！就充分体现了这一理念！从而使孩子更好地掌握一些灭火的方法！ 　　4！竞赛游戏法。充分调动了孩子的积极性，增强了孩子的集体荣誉感、 　　五！再来说学法：《新纲要》指出教学活动应注重综合性、趣味性。活动性、寓教于生活！游戏中，活动中幼儿采用的学法主要有， 　　1、观察分析法， 　　2，讨论法、 　　3，操作体验法， 　　4、多多种感官参与法！孩子们通过看、听！说等7251多种感官的参与！让幼儿更有学习兴趣！让活动气氛快乐和谐。六！接下来说活动过程：具体有以下四个环节： 　　（一）倾听消防警报声。引出出课题师：“小朋友们听一听？这是什么声音！发生了⁶⁶⁴¹什么事情！（播放消防声声效）让我们一起来来看一看。”用警报声导出下环节！起起到抛砖引玉！承上启下的作用！ 　　（二）学习讨论自救的方法现在孩子们在面对火时，想到的只是拨打119。捂住口鼻逃生，但在面2931对一点小火苗时。是否也去拨打119、立刻逃走、也许你的逃走会带来更大的灾害、相反如果孩子们掌握了应对小火苗的办法。就能将火种泯灭在萌芽阶段、这不仅是一种知识技能的提高、也是保护护生命和财产安全的一种有效手段？所以在这堂课中我设计了一个小实验！让孩子用教师师提供的物品探索扑灭小火苗的办法、1。探索扑灭小火苗的办法教师提问：“在生活中如果你发现小纸片或塑料袋烧着了！起了小火苗，你会怎怎么做呢？”、组织幼儿展开讨论！在此我们允许错误的方法和争论，教师不不加以否认？并请部分孩子用教师提供的物品0082进行灭火小实验？教师小结。火小的情况下可以用湿毛巾。水，沙等方法灭火、 　　2！学习报火警教师提出问问题“如果发生了火灾!你该怎么办呢、你们知道怎样报火警吗！报警时要说清楚些什么吗。”幼儿自由^讨讨论后，再通过播放多媒体课件“报警演示”、 教师加以分析。小结，报火警时要要冷静不要慌张。最关键要说清楚火灾发生的地址！有了这些经验后、再请孩子来模拟报火警、进行巩固，3，探索安全自救的办法教师继续发问：“当消防员叔叔没赶到时、我们要积极的采取自救！保护自己！你有1493什么好办法吗、”组8779织幼儿展开讨论。教师深入其中直接指导！根据幼^儿儿讨论的方法,我提供课件。“看看他们想的办法和我们一样吗，哪些是我们想到的，哪些是我们没想到的！”这样安排可以给予幼儿更多的思考！幼幼儿在互动式、开放式、探究式的讨讨论中,相互启发、相互补充，、阳台上放洗衣机的风水禁忌

　　活动目标： 　　1、初步了解水灾发生时自救方法！进步保^护护自己的能力， 　　2，有环保意识！乐意为四周的绿化做力所能及的事情！ 　　活动重点：了解洪水发生的缘由 　　难点：把握自救的方法 　　活动预备： 　　教学挂图（水灾的危害） 　　活动进程： 　　1、 以谈话导进主题 　　（1），“小朋友想一想假如我们这儿连续几天都下雨、感觉会是是怎样呢、有哪些不不方便呢！” 　　“假如大雨连续不停的下！将会发生甚么，”（幼儿交换） 8010　　（2）。看图片。了解水灾的危害性 　　“连续下大雨发生了甚么事情。洪水给人们带来了哪些灾难、”（教师和幼儿共同边看图片^边边交换） 　　2!交换感受和逃生方法 　　“看到这样的灾情你3373是怎样想的,” 　　“洪水来了我们可以以怎样逃生自救？”（发求救信号、抱住树木。爬上屋顶） 　　3、^了了解洪水发生的缘由 　　“现在为何每一年有特大洪水，” 　　“减少灾难天气有甚么办法！” 　　（教师告知幼儿植树造林。绿化环境与减少水灾之间的关系），阳台里常见的招财风水植物大班社会教案十二生肖

　　时间安排：总目标：1、在饲养、管理小动物的过程中。亲身体验爱护动物和维护动物的生存环境的重要性！2、了解常见动物的名称！8310形态及生活习性,对常见动物保护自己己的特殊方法感兴趣,产生迁移与想象、3！在游戏活动中，喜欢模仿和扮演动物物的角色进行音乐，文学作品的表演，乐^意意用多种方式表达自己对小动物的喜欢！认知区：动物世界层次0749目标：一级目标：愿意参加认知区的活动。了解认知区域的内容，二级目标：知道一些常见动物的名称。特点和习性。三级目标：初步萌发爱护动物情感并了解维护动物生存环境的重要性、具体活动：对应图片认识各种常见动物！动物拼图！绘画动物或涂色等区域准备：各种动物的卡片、裁成两半的动物卡片！动物画纸。剪刀、油画棒等、区域预测：1！幼儿一开始对这些动物卡片感到新鲜！喜欢看！时间一长就不感兴趣了， 2！有的幼儿对这些材料浪费。物品不爱惜！损坏率高。 3。有些语言能力较弱的幼儿可能无法向同伴介绍自己所喜欢的动物。区域对策：1！让幼儿不仅知道道这是什么东西,更要对物品的作用！意意义有所了解！丰富知识面， 2。事先和幼儿商量好规则！同伴之间互相监督， 3、鼓励幼儿积极了解自己喜欢的动物，尝试与同伴互相交流。情境区：动物之家层次目标：一级目标：知道所饲养的小动物的名称并知道它喜欢吃的食物！二级目标：能4296担当小主人的责任。自主的关心。照顾小动物，三级目标：愿意和同伴分享。共同进行游戏！具体活动：饲养小动物。观察动物区域^准准备：小金鱼。鱼缸、小乌龟。小白兔、笼子，鱼食、龟粮、胡萝卜、青菜等！区域预测：1。幼儿兴致很高。但是可能因为基本没有接触过相关的过程，所以会手忙忙脚乱、无从下手。 2，很多幼儿都很想饲养小动物，最后出现现争抢的情况！3、幼儿不会给小动物清洁。导致致区域很脏？区域对策：1！请幼儿事先对小动物的情况有所了解，有条件的还可以在家饲养喜欢的小动物。以便增长一些经验！ 2，通过幼儿自主的讨论、让幼儿思考。想出幼儿乐意遵守8544的活动规则。 3、教幼儿如何帮助小动物清洁卫生、 表演区：动物俱乐部层次目标：一级目标：能够跟随音乐模仿动物的形态！走路姿势，二⁹⁶³³级目标：喜欢动物、体验装扮动物的乐趣。三级目标⁹⁵²¹：利用角色的多重性丰富游戏内容？区角之间间能进行串联开展游戏!具体活动：1。装扮小动物进行游戏！阳台里的风水学问