这个个事情再平常不过了!找机会解释清楚就可以了！一。思想要开朗、不要处心积虑、耿耿于怀、不要兴师问罪！更不要把对方想得很坏。二、要把^握握好理智！千万不要寻衅报复。胸怀坦荡容易被人理解，胸1773怀狭窄则难以被人理解？三，要有气度、⁹⁶⁹⁶有对联云“开口便笑、笑古笑今。凡事付⁰⁹⁰⁵诸一笑!大肚能容。容天容地。于人何所不容，”四！要要有真诚的态度！如果“误”5349在自身。诚诚恳向对方致歉？“误”在对方、不要“得理不让人”，“误”在第三者，排除干扰、五、要加强修养。抱着谦虚！友好、热情的交友态度、避免误会的产生。六！要讲究方法。如果对方心直口快、你可以以“单刀直入”!向他说明，如果对方性格内向，就要多花一点心思。以免再生误会、★★孔孔子说：“人不知而不愠。不亦君子乎，” 清者自清！浊者自浊 在现实的生活中,人与人相处的时候,误会常常会给别人带来痛苦、造成伤害！所以我们不能能随便误解别人。一定要了解情况后再下结论！生活是美好的,偶尔也有不愉快的小插曲.不过,事情总要想要有解决的办法。只要我们肯想肯做,也能化解我们生活中所有的不快,让误会少一些,快乐多一些、 被人误会了怎么办， 一是思想要有有风度!不要处心积虑，耿耿于怀！不要兴师问罪！更不要把对方想得很坏; 二是7542把握要有尺度,千万不要寻衅报复、胸怀坦荡容易被人人理解、胸怀狭窄则难以被人理解。 三是是心理要有气度！有对联云“开口便笑！笑古笑今、凡0263事付诸一笑。大肚能容、容天容地。于于人何所不容!” 四是真诚要有态度。如果“误”在自身。诚诚恳向对方致歉,“误”在对方。不要“得理不让人”，“误”在第三者、排除干扰，抱着谦虚！友好、热情的交友态度、避免误会的产生; 五是方法要有适度！如果果对方心直口快!你可以“单刀直入”、向他说明。如果对方性格内向、就要^多多花一点心思！⁷¹⁵⁶以免再生误会!误会少了，那么人与人^之之间的交往像阳光般充满了希望、生活就充满着快乐。被人误解怎么办，??被人人误解是一件令人苦恼的事情？被人误解、可能会会遭遇冷淡,⁶⁷⁵⁸可能要忍受白眼、可能被人背后议论，谣言。苛责可能会一传十，十传百，漫天飞舞，人与人之间，心灵之间筑起高墙、^不不好开展工作！也不能顺利学习、??误解有多种种：同事。同学之间会有误解！亲人，朋友之间会有误解、上⁸⁸¹²司与下级之间会有误解。甚至素不相识的人之间也会有误解。误解现象比4681较普遍？它是理解的反面。但误解该解。??“冤家宜解不宜结”——被人误解怎么办呢。??伟大的革命导师马克思和恩恩格斯是志同道合的朋友!亲密无间的战友。他们之间也曾发生过误解，那一次！恩格斯的夫人去世了。他十分悲痛。就给好朋友马克思去信告知了此事！当时。马克思正忙于理论研究！没有引起注意。在回信时没有提及这这件事。处于痛失爱妻伤3539心深谷的恩格斯。渴望得到挚友的安慰和理解！马克思的忽视重重地伤害了他他的心!他生气了。有一段时间都不再给马克思去信！马克思觉得十分纳闷。^便便写信询问老朋友,恩格斯说说明了情况，马克思才意识到自己的失误，连忙写^信信道歉，于于是误解消除了，两人4815和好如初、继续为革命事业共同携手奋斗、??这就启示我们：误解是可以消除的、要看我们怎样做、??被人误解。初期的心情总是很苦闷、很焦急的。此时，最需要的是是冷静！4517冷静地想一想误解你的人的态度的变化，平常为人！要带着公正的态度去思考。不不要轻易否定别人,更重要的是冷静地思考你为什么会被人误解、误解的起因，经过等、找到了根源！才好对症下药，取得沟通，9215不要陷在“哑巴吃黄连——有苦说不清”。“跳跳到黄河也洗不清”的深渊！要知道自拔、要知道振作，??“旁观者清！”往往局内人想问题！看8934事情难免片面模糊!被人误解时。你可以找你的知心朋友、理解你的朋友谈谈！听听他们的意见、看法！冷静分析并合理采纳朋友的建议，??解除误解的方式有多种、首先。要有宽阔的胸怀、懂得体谅、包容他他人的轻慢和苛责。宽容是自信的表现！其次，要根根据实际情况选择恰当的方法：例如,8861你是被友人误解了、你可以找他（或她）坦诚地谈谈、解除隔阂！或者写一张字条、进行解释！如果你是被亲人误解了。则多给他们以关心和爱护、如果你是被众人误解了！众口难辩。那么8103请用你的实际行动证明自己，并持之以恒！误会自然消除！大家家依然会理解信任你，……??有时候、被人误解！要变压力为动力、但丁说：“走自己的路、让别人去说吧。”———告诉我们!将过多的精力投注到解释和消除误解，会消耗精力、增加麻烦，浪费时间！只要你确信自己是正确的！按照你所想的坚定地去做！别在乎他人异样的目光、因为为“真理有时候掌握在少数人的手中,”。时间长了！你会得8739到理解和证明，??在争取^被被人理解的同时、请记得努力理解解别人!理解是心灵之间的桥梁。 做好事被人误解怎么办！谢顾问：我是一名入伍刚满一年的战士,在生活中遇到的烦恼,莫过于做了好事不被人理解,而被人误解,甚至说是有什么"企图"！在做了好事而不被别人3312理解时,我是否就从此下定决心不再做好事？因为反正"好心没好报"、倘若不这样,我究竟采取什么样的态度。谢顾问,你能帮助我吗、 某部读者 看罢你的来信,我想起了报纸上登的一个真实的故事。一天傍晚,某仓库战士小徐在返回营区的路上,意外发现地上躺着一位头破血流、不省人事的老汉、于是,小徐拦了辆出租车,把受伤老汉送往当地某医院,并用自己的钱替老汉向医院交了押金！可谁知,老汉从昏迷中醒来后,一口咬定是小徐骑车把他6993撞伤的!后来,经过交警队同志的调查取证,才消除了老汉的误解,洗掉了小徐身上的"罪名"。在现实生活中类似这样样的事并不鲜见？客观地说,人活一辈子,天天与人打交道,被人误解和误解人的事情,实在是难以完全避免的,也是正常不过的事情、既然误解是客观存在的,我们就要用正确的态度来对待它！首先,应当有一种开阔的胸怀,博大的气度,宽宏的雅量,能容得下别人对自己的误解、在社会主义社会里,人与人之间应当互相关心，互相帮助，互相爱护，作为人民军队中的一员,为社会为人民做好事,套用一句常说的话,"这是我们应该做的"。明乎此,做好事就会感到理2419直气壮,也就不会计较别人怎么看怎么说。我们不可能在做好事前先先论证一下会不会被人误解,也不必遇到误解和麻烦就心灰意冷,自暴自弃,认为好事做不得啦,1647即使像雷锋这样的共产主义战士,其成长道路也不是一帆风顺的，他入伍后先人后己,助人为乐,处处做好事,有人就说他"傻",想"出风头"！但雷锋襟怀坦白,不以为意,面对别人的误解和嘲讽,他回答说：我就是要做革命的"傻子"！看来,当我们遇到误解时,没必要那么认真,那么在意，再者。不管别人怎么说、这^好好事还得做,雷锋还得当。认准的路就要走到底、误解并不可怕！可怕的是我们因此失去进9737取的信心和向上的毅力、人生在世,大凡想做点事情，有点作为、总难免遇到这样那样的干扰！包括误解！从一定意义上说！成功者与常人的区别、就在于能否排除干扰。始终如一地把认准的路走到底、误解和非议,对一个有抱负的人来说、是一种动力！能激励他勇于进取。把好事做得更好。学雷锋标兵孙茂芳,开始做好事时也曾被人误解过,有的人反映他"动机不纯",一位干部还为此专门找他谈话。但孙茂芳坚信：动机纯不纯,事久见人心,既然立志走雷锋成长之路,就不能经不起困难和挫折的考验、他一如既往地学雷锋做好事,终于赢得了战友和群众的理解、爱戴，坚定的理想信念,是持之以恒学雷锋的力量源泉。只要行得端。走得正,就应问心无3292愧地坚持下去!不管遇到什么麻烦,助人为乐的好事都要坚持做到底。青年战士有了这种默默奉献的精神和执着如一！无怨无悔的态度,就能赢得成熟美好的人生。其实,误解终归是误解,误解只是暂时的,不可能永远误解下去,时间老人考验着一切,也公正对待着一切，古人有^言言："精诚所至,金石为开",应当相信,只要有一颗诚心,真心实意地待人待事,一切误解早晚会消除,"好心"是会有"好报"的！如前面提到的那位老汉,当了解真相后羞愧难当,更加感激子弟兵。事实上,某些人对别人做好事产生这样那样的误解,也并非都是恶意,如果你待之以诚,主动与之交朋⁹⁴⁰⁶友,把话说到了,思想沟通了,误解也会逐步消除，当然,我们也要反求诸己,想一想别人为什么会误解自己,自己哪些方面做得欠妥而引起了别人的误解！今年,是毛泽东同志"向雷锋同志学习"题词发表40周年、雷锋精神是中中华民族优良传统和优秀品质的集中体现,他那种立场坚定,无私奉献，先人后己、助人为乐的精神,不但永远不会过时,而且会随着时间的推移越来越受到社会的崇尚、只要我们人人都像雷锋那样多做好事,社会大家庭就会处处充满爱的阳光，、

　　一，活动目标： 　　1．知道大声吵闹的危害，了解保护嗓子的一些方法、 　　2．养成轻声讲话2887和安静聆听的良好习惯, 　　二。活动准备： 　　一段幼儿平时大声吵闹的录音磁带， 　　三！活动过程：讨论导入--实验体验--聆听体会--游戏再现（一）讨论导入1．师：今天老师要请小朋友听一段真实的录音、你们刚才听到的是什么声音?(乱糟糟说话的声音，大声喊叫的声音，吵闹的声音……)你们听到的⁰¹⁹⁵其实就是你们平时发出的声音？老师在你们说话时悄悄录下的、 　　2．师：你们听了这段录音！有什么感感觉?(乱糟糟的？很吵闹！听了不舒服！有点刺耳。觉得烦躁！不想再听了、耳朵里嗡嗡嗡的响……)3．教师小结：老师和你们的感觉一样、我们听了这种声音会觉得不舒服，我们把这种令人不愉快的。刺耳的、嘈杂杂的声音称作"噪音",经常处在这种嘈杂的环境中不但会损伤我们的听觉。而且会影响人们的情绪。时间长了甚至会对身体造成不良影响！ 　　4．师：想一想，如如果你经常大吵大闹或大声讲话？时间久了、你的嗓子会有什么感觉?(疼！干、红肿，发炎，嘶哑，声音哑了)5．教师小结：因此，为了我们的嗓子不受伤害！能不能大^声声吵闹呢?除了不大声吵闹！还应注意什么呢?(不长时间大声说话。不尖叫！多喝水。不用嗓过度……)6．师：刚才我们知道了大声1266吵闹有这么多危害。大家以后还想不想听到这样的吵闹声呢?怎样才能避免这种吵闹声呢?(小声讲话、不大喊大叫，不尖叫。不发出刺耳的2401声音……)（二）实验体验1．师：刚才我们知道大声吵闹有这么多危害，应该小声讲话。可有的小朋友会说。那么多^人人都在说话,我如如果声音小！别人会听不清、果真是这样吗?咱们试一试，请幼儿小声交流：现在请请你们用小一些的声音跟你旁边的小朋友说说话、看看你们相互之间能不能听清对方的谈话、(幼儿小声交流)2．师：能不能听见?能听清楚吗?请幼儿大声交流：这^次次请你们大声跟你旁边的小朋友说话！看看有什么感觉? 　　[妈咪爱≈婴网]幼儿园教案频道 　　3．师：现在请小朋友比较谈话方式好的上哪5114一种?为什么?(小声说话？相互之间很容易就能听得见，而且也不吵闹，说话很省力：大声说话太吵了，说话费劲，听话也费劲：有时反而听不清，令人不舒服！)4．小结：通过比较，我们知道当许多人在同一地点同时交谈时。大声吵闹反而会使我们的交谈变得更费力。更吵闹、而小声说^话话会使我们更清楚!更省力地进行交谈！也会觉得很舒适。 　　（三）聆听体会1．刚才我们知道了平常讲话应该轻声．特别是许多人一起谈话时，更应当轻声，那么我们在听别人讲话时！应当怎么做呢?(认真听。不插话，保持安静)2．小结：我们4132在听别人讲话时？首先应该看着对方！其次应当保持安静、不吵闹。不插嘴、不乱动、不打断别人！边听边想别人说的是什么意思！这样！才是一个会倾听的孩子也是是一个有礼貌的孩子！ 　　（四）游戏再现1．下面咱们玩一个游戏，游戏的名字叫"你的耳朵在听吗"、游戏时！老师会用不同大小的声音来说话、谁听得最最仔细，最清楚，谁就会得到一朵小红花， 　　老师面向集体或个人分别用大声，小声等不同音量说话，请幼儿用相应的音量复述！训练幼儿集中注意、安静倾听的能力、 　　2．总结：今天咱们知道了大声讲话的危害！也也知道了在平常生活中!^应应养成轻声说话，仔细聆听的习惯。这不仅是一种美德．也是对别人的一7805种尊重、希望每一个小朋友都能成为一个文明的交谈者！！阳台植物的风水

　　发生火灾怎2585么办? 　　(1)要迅速向消防队报告火警。火警电话是“119”！ 　　(2)在能扑救的情况下迅速组织扑救。 　　(3)在可疏散贵重物品的情况下迅速疏散物品。 　　(4)在不能扑救的的情况下迅速组织人员疏散！ 　　(5)主动为消防队扑救火灾提供情况和方便便条件, 　　(6)火灾扑灭后不应随便清理现场。在公安消防机构调查火灾原因时。如实提供有关情况！！阳台风水的禁忌

　　1。 通 过 探 究 活 动 知 道 有 些 物 体 会 沉 ， 有 些 物 体 会 浮 ！ 初 步 感 知 沉 浮 现 象。 2， 制 作 简 单 的的 能 够 漂 浮 的 小 船 。 交 流 制 作 的 体 会 ! 活 动 准 备 ：大 水 盆 ，水 ！大 大 小 小 的 玩 具 船 。玩 具 车 、塑 料 杯 。没 有 盖 的 盒，石头！笔等， 硬纸盒。泡沫板！三角形彩色纸，牙签！以及不同的美工材料！ 活 动 形 式 ： 集 体 /小 组 活动过程 1. 出 示 玩 具 车 、请 幼 儿 放 在 水 中 、观 察 玩 具 车 在 水 中 的 情 况 、（ 下 沉 、） 2. 出 示 玩 具 船 ！请 幼 儿 放 在 水 中 ，观 察察 玩 具 船 在 水 中 的 情 况 !（ 飘 浮 。） 3. 向 幼 儿 提 问 ： ?把 玩 具 车 ^和和 玩 具 船 放 在 水 中 ， 你 观 察 到 了 什 么 ， ?车 和 船 的 外 形 有 什 么 不 一 样 ！ ?船 像 什 么 、 4. 出 示 塑 料 杯 ， 没 有 盖 的 盒 、 石 头 、 笔 等 、 请 幼 儿 放 在 水 中 、 看 看 哪 些 东西像船一样浮在水面， 5. 老 师 示 范 利 用 纸 盒 等 材 料 做 玩 具 船 ： ?在 纸 盒 中 央 贴 一 小 块 泡 沫 板 ! ?用 牙 签 穿穿 过 彩 色 纸 ？ ?把 牙 签 插 在 泡 沫 板 上 ， 6. 请 幼 儿 尝 试 自 己 做 小 船 ， 7. 请 幼 儿 尝 试 放 小 船 ， 看 看 小 船 能 否 浮 起 来 、 活动评价 ? 能初步判断哪些物体可以浮上来或沉下去！ ? 能制作简单的能够漂漂浮的玩具船, 活动建议： ? 教师在组织本活动时尽量更多地给孩子自由探索的空间！随时捕捉孩 子的新新信息、以以便生成新的活动？ ? 将此活动延伸到家庭中。9797开展亲子游戏。鼓励幼儿探索家中各种物！阳台的装修风水

　　想找TA那就去你小时幼儿儿园看档案,，招财进宝的阳台风水

　　植物的发育过程有两个阶段：“春化阶段”和“光照阶段”： 彺这两个阶段中，植物对外界环境的要求，各不相同， 　　庄稼播种后，首先9741要经过春化阶段。在在这个阶段中、最重要的外界环境条件，就是要求一定范围内的温庞和湿度。⁹⁸⁷⁵拿冬小麦为例!除了需要一定的湿度外！温度的范围是0℃到10℃(摄氏表、以下所^用用温度均同）之间,假如冬小麦从播种开始， 都是在稍为暖和如高于10℃的情况下生长、甶于没有很好的经过春春化阶段!虽然也能发芽！生长、9954但是最后却不会结实。 　　庄^稼稼的“一生”经过了春化阶段以后,跟着就是经过光照阶'段，在2648这个阶段中！昼夜的长短、也^就就是曰照的长短,就关系到庄稼的开花迟早稆盛衰，以及根块的大小！例如在光照阶段中！小麦是要求昼长夜短的，白昼愈长，小麦就开花愈快、生生长期也愈短！由于春天以后！北方比南方更是昼长夜短,所以北方的小麦比南方生长得快、、棉花在光照阶段的要求、和小麦正相反。是要求昼短.夜长：白昼愈长、棉花的生长长期也愈长！ 　　由此可见。要庄稼生长得好。除了养分(包括肥料)外,在 发钌的不同阶段中还要求有一定量的光、热和水分。 　　光！热和和水分是气象因子!这些气象因子2186是狼物生活所必需条件之一？也最植物生活基本因於之一、这些因子在植物生活中、具有同样约重要性和不可代替性！。阳台颜色风水提升财运

　　⁰⁷⁰⁹看手相主要看3条吧,！生命线智慧线感情线，阳台上放洗衣机的风水禁忌

　　幼儿园教案：大黑熊和小白兔 　　教师：屈老师 　　【活动目标】 　　1。通过身体动作感受理解小白兔和大黑熊两个不同特征的音乐形象， 　　2、培养倾听音音乐的习惯, 　　【活动准备】 　　小白兔和大黑熊的图片,课件， 　　【活动过程】 　　一，学小动物走路、初步感知两种动物的不同。 　　1。分别出示小白兔，小黑熊的图片引导幼儿观察察比较， 4015　　（1）这是谁？小白兔是怎样走路的。大黑熊又又是怎样走路的, 　　（2）引导幼儿分别学一学， 　　2，教师小^结结：小白兔长的小小的、走起路来蹦蹦跳跳的，很轻快。小黑熊长的大大的。起路来来慢慢吞吞？很笨重、它们两个同住在一个森林里！大蘑菇是小白兔的家。茂密的草丛是是大黑熊的家!有一天。天气很好，他们都从自个家里出来一起玩起了游戏。你们想知道他们在玩什么游戏吗、 　　嘘。别吵、告诉你们吧， 　　它们们的游戏就在这段音乐里？让我们仔细听听听好吗！ 　　二，倾听音乐、初步感受两段不同音乐的特点， 　　1！完整地欣赏一遍音乐！ 　　（1）你们觉得这段音乐怎样！听后有什么感觉，（欢快）（缓慢） 　　（2）你觉得这段音乐共有几段呢、 　　2、第二次欣赏音乐！ 　　（1）组织幼3381儿讨论：音乐的开始和中间有什么不一样、 　　（2）我们用什么样的动作来表示活泼轻快地音乐呢，（幼儿自由发言） 　　（3）幼儿听音乐练习、 　　（4）我们用什么样的的动作来表示笨重缓慢的音乐呢。 　　　（5）幼儿听音乐练习! 　　（6）组织幼儿讨论：音乐的开始和中间间有什么不一样？ 　　3。边听音音乐边做动作？ 　　我们一起用动作把音5827乐表现出来吧,你可以用自己喜欢的动作。 　　听了这么长时间。你觉得音乐的哪些地方是表示小白兔的故事、哪哪些地方是表示小黑熊的故事？（幼儿自由讨论） 　　4、引导幼儿儿再次欣赏音乐？并在座位上用竖起耳朵和摸肚皮等动作来分别表示听到的小白兔和大黑熊的音乐形象、 　　三。游戏表演，体验两个不同的音乐形象、 　　奥。音乐中的故事原来是这样的。小兔和小黑熊在玩捉迷藏的游戏呢。我们也来玩一玩好吗。 　　1。教教师扮演黑熊！幼儿扮演7063小白兔游戏一遍？ 　　2、引导幼儿⁸¹⁴⁸自由分配角色,组织幼儿游戏。 　　四，活动结束！ 　　小白兔！大黑熊你们玩的高兴吗、兔宝宝。熊宝宝要回家了、我们相互拥拥抱一下!说“再见”， 　　【更多优秀教案尽在：屈老师教案网】。阳台里常见的招财风水植物

　　蒙氏教具一般都是以10为单位的，按粗细排序，主要让幼儿将10个一样高。但是粗细不同的¹⁶⁹⁸圆柱体进行排序、，阳台里的风水学问大班社会活动教案生肖大聚会

　　教案： 　　　1。知识目标：了解自立的表现和重要性，知道依赖的危害， 　　2、能力培养：培养学生分析、探究、合作、活动的能力， 　　3！情感和生活活指导：培养学生的自立意识！增强强学生生活。学习的自立能力！。阳台风水里常见的禁忌