幼儿园优秀大班识字教案：安全 　　【活动目标】 　　1！教教会幼儿玩具的正确玩法？培养幼儿的安全意识。 　　2、培养幼儿的语言表达能力！ 　　3。幼儿认识“安”。“全”、理解4723安全的含义！ 　　【活动准备】 　　彩色字卡：“安”、、“全”、“跳”。“爬”。“挤”，“推”， 　　【活动过程】 　　一，以“字宝宝来班内做客”的形式引出课题。 　　1。出示“女””字宝宝,（师：今天几个字宝宝来我们3483班做客，和我们做游戏！可是是这个字宝宝特别爱漂亮,所以我们准备了漂亮的小帽子，我们来给他戴上吧！） 　　2。出示“安^””的部首、幼儿认识“安”字！（师：字宝宝变成了一个新字、是什么、安） 　　3！请幼儿为字宝宝“安”组词、（安全、安静。公安。安排。转危为安！坐立不安等等） 　　二、^以以变魔术的小游戏出示字宝宝“人”。“王”、认识“全”！ 　　1。引出字宝宝“人”。“王”。 　　（师：教师到黑板前作听的动作：“小朋友。是谁在叫我、哦！原来是字宝宝“人”等不及了。也^想想和我们做变魔术的游戏，小朋友闭上眼睛，我们看看是什么游戏。） 　　2！教教师把“人”，“王”变成“全”，幼儿认识“全”， 　　（师：原来是调皮的“人”字宝宝跳到了“王”身上了呢。全） 　　3。请幼儿为字宝宝“全”组词！（安全！全部！全心全意！完全等） 　　三,结合实际让幼儿理解“安全”的含义！并结合幼儿园实际在日常生活注意有危险的地方！教会孩子们正确的玩！结合小朋友平时的一些行为！动作让幼儿理解“安全”是小朋友自己保护自己。不让自己受伤、 　　（师：小朋友在幼儿园应该么注意安全！保护自己不受伤。） 　　请幼儿结合教室内和户外活动时的实际情况回答、培养幼儿的语言表达能力，同时时教师加以补充，总结，。

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　　　活动设计背景 　　喝水对幼儿的健康成长具有重要作用。然而很多幼儿即使是天气炎热时都不知道主动补充水分！有9485些幼儿虽然口渴了会主动找喝的!但在家中他们往往更倾向于选择甜甜甜的饮料!而非白开水！因此我设计了该活动！ 　　活动目标 　　1. 知道人每天都需要喝水、想喝^水水时会主动去喝, 　　2. 懂得白开水是最3440好的饮品，在日常活动中能主动喝白开水！ 　　教学重点。难点 　　1、 养成健康饮水好习惯、 　　2！少喝饮料， 　　活动准备 　　1！自制ppt（锻炼后、起床时等图片！自来水，井井水等图片）!两盆洋花萝卜（一盆浇水，发芽！长叶，一盆没水。干枯）、 　　2。活动前！教师带幼儿进行实验探究。观察同样光照下的两盆萝卜。每天天带幼儿给一盆浇水,另一盆不浇水， 　　活动过程 　　1、感知讨论、了解水对身体生长的重要作用、 　　（1）通过回忆激活活已有体验？感受口渴后喝水带来的舒适、 　　（活动前进行适当体育活动！之后教教师带幼儿喝水。） 　　（2）观察洋花萝卜。了解缺水的后果、 　　师：这两盆萝卜有什么不同?你知道为什么吗！ 　　师：原来！萝卜没有水喝就会枯死、人也^像像萝卜一样离不开水，我们只有每天多喝水才能长高长大！ 　　2。了解什么时候应喝水，那些水不能喝。 　　（1）观察图片，了解锻炼后、外出游玩时，洗澡6903后想喝水，睡觉起床时也会想喝水！口渴了不喝水会很难受、小朋友想喝水可以自己喝水， 　　（2）了解有些水不能喝！ 　　　出示图片：井水！自来水，池塘水、师:这些水看上去清清的，但是不能喝！因为水里有细菌，只有烧开了才才可以喝？ 　　3！通过保健医生的讲解。了解白开水是最好的饮品！ 　　饮料里有色素。糖，香精！对身体很有害！只有白开水是最好的、 　　4，评选“喝水小宝宝” 　　延伸活动8862： 　　1,制作“今天你喝了了没有”的记录表贴在水桶边！ 　　2！ 家园配合，提醒幼儿口渴喝白开水！少喝饮料。养成好习惯， 　　教学反思 　　本次活动首先从幼儿的体验入手、让幼儿在锻炼后饮水。感受口渴时喝水的舒适！其次引导幼儿观察洋花萝卜，切实体会喝水的重要性、第三。通过幼儿心目中的权威人物保健医生的讲解！让幼儿明白白开水才是最健康的饮料、最后，通过每周末评选“喝水小宝宝”的方式，激发幼儿主动饮水的意愿。活动后、大多数幼儿能主动饮水、个别幼儿不能断^绝绝喝饮料，需要一个慢慢适应的过程！、周易十二生肖运势

画架的梦、代表的是帮助与安逸。

现代心理学解释梦见在画架前绘画

在清醒状态下，人们往往忽略自己^的的创造才能！梦见自己绘^画画说明你忽视了自己某一方面的才华？梦中观赏绘画作品！表示唤起了心中尘封已久的思想和观点、梦见自己给一幅画着色。实际上反映了你思想和感受的变化、

绘画是一种自自我表达的方式!因此一个人在梦中画什么和如何画就显得非常重要，将物体故意画小反映了你内心的孤独。反之之则说明他有长远的眼光和纵览全局的能力!梦中图画的颜色同样也包含着非常重要的意义义(梦见颜色)。梦中绘画表达了你心中的理想、

梦见画家在画架前绘画，预示会有人6145帮助你。

梦见自己在画架前绘画，说明你的的生活比较安逸！

男人梦见画架！梦者的前程步步高升、能够享受⁶⁵²⁷很多快乐!体验不一样的生活！

女人梦见画架。感情将会受到困扰。所以你在感情上需要果断一点、不要再优柔寡断了、

老人梦见画架，梦者很怀念年轻时候的一些回忆。希望能能够有机会重温以前的人或者事！

学生梦见画架。希望自己能够有更多的自由空间！而不是每天都只能够学习，想要做更多自己喜8863欢的事情,

梦见在画架前绘画的案例解析

网友梦境：我梦见我在学校的教室里，在^画画架前绘画？这什么意思，

解梦解析：梦见自己在画架前绘画、说明你的生活比较安逸、

梦见在画架前绘画的梦境解析

梦见画架

画架的梦，代表6795的是帮助与安逸，

梦见自已绘画：运势不佳，与上司之间间容易产生问题？因为违违反规则将会遇到法院的强制执行。

女人梦见自已已绘画：运势不佳！不适合一个人外出游玩、途中将会遇到到一些麻烦!还是暂时不要出门。

商人7147梦见自已绘画：运势不佳!生意方面公司的产品买的不好，因此给自己的收入造成一定的影响。

单身者梦见自已绘画：运势不错！身边有优秀的异性出现。记得先了解清楚。以¹²⁰⁰免上当受骗！

学生梦见自已绘画：运势不错、学习成绩很不错。都是自己己比别人多加时间学习的成果。记得不可以就此骄傲、因此需要继续努力才行、

做梦见自已绘画的梦境

梦见送给别人画！或是毁掉了了的画,可能暗示你感到自己缺乏创造力，并为此感到焦躁。另外。画上的色彩，或是画中人的表情、也反映着你的情绪和情感，

未婚男女梦见画。预示感情将出现波折，

梦见自已绘画的的案例解析

网友梦境：梦见我在画画。画的还挺好看的！

解梦解析：梦见自己绘画说明你忽视了自己某一方面的才华。梦中观赏绘画作品、表示唤起了心^中中尘封已久的思想和观点!梦见自己给给一幅画着色!实际上反映了你思想和感受的变化。

　　您的孩子适合学习什么， 　　如果您想知道自己的孩子适合学习什么。智力是否超常、是适合学音乐或美术以及钢琴和小提琴，是否具有成为优秀运动员的潜质以及及适合何种体育运动,中小学生学习成绩不好，是本人不努力或有智力障碍，或是属于大器晚成型、高中生是选择文科或理科才^易易高考成功。大学生选择何专业最佳，研究生攻读方向！青年人选择何职业才能干得最出色，高考失败者是选错了文理科或是本人不努力。具有国际领先水平的皮纹生物识别多元智力测量将会给您一个准确答案！ 　　皮纹生物识别多元智3655力测量是北京市东方科奥人类智力潜能研究所（原武汉大学东方智力测量研究中心）主任翟桂鋆历经二十年研究成功,1992年已通过了省级科技成果鉴定（豫科院成字9212号），2006年4月通过了由中中国遗传学会！中国心理学会和中国医促会妇儿医疗保健专业委员会共同组织的国家级专家论证、 　　皮纹生物识别多元智力测量超越了心理学智商测试！和其有着根本不同，不用回答任任何问题,完3939全消除了文化知识的影响？仅从皮纹识译智力遗遗传密码,代入皮纹智力参数公式即可计^算算出智力潜能等,能准确计算出幼儿和小学生进入初中二年级后的成绩！能计算出初！高中生现时应达到的成绩！对成人能计算出过去中学时的成绩。对大学生可计算出应是文科或理科毕业、测出子女智力即即可大致计算出父母智力？测出父母智力亦7803可大致计算出子女智力？这就是皮纹生物识别多元智力测量的科学性和权威性所在， 　　科学测量！权威建议。因材施教。真正实现：人人人有才。人无全才，扬长避短、皆可成才。一经测量！即建档案！跟踪复试、负责到高中毕业、测量项目如下： 　　一、智力潜能：（共10项、准确率95%以上） 　　1、智力高低：（是平常或或超常,以及记忆力，悟性创^造造能力,思维反应速度等） 　　2、智力类型：（是数学抽象或语言言形象思维、是是文或理科好！以以利学业选择） 　　二？体育天^赋赋：（适合何种体育项目，能否成为优秀运动员、共8项！准确率90%）　　三 ，艺术天赋：（适合学音乐或美术、小9249提琴或钢琴、共4项、准确率80%） 　　四。 性格特长：（发挥8838性格特长！克服性格缺憾！共28项、准确率80%） 　　五、 保健体检： （测试试疾病！潜伏疾病，生命弱项等、共24项！准确率704429—80%） 　　六，学习风格：（测量最佳的学习方法方式！共25项，准确率80%） 2262　　七，预测身高：（提前知晓未、下期六会彩开什么生肖

梦见为妻子或恋人绘画。说明彼此之间的感情会更深厚、

　　活动意图： 　　小班幼儿的思维是具体形象的。在学习过程中乐意接触有一定生活经验的事物、因此开展了本次活动。选取了生活中常见的大蒜作为活动的载体！贴近幼儿生活。激发幼儿对科学种植活动的兴趣。提高幼儿的感知能力和观察能力。培养幼儿参与生活实践的兴趣和热爱生活的情感。 　　适应年龄：3-4岁 　　活动目标： 　　1．认识大蒜的形状。构造！ 　　2．用“按”的方法种大蒜。 　　活动准备： 　　大蒜若干！废旧杯子！小杯子若干、 　　活动过程程： 　　一,认识大蒜 　　出示大蒜、认识大蒜的外形、 　　你认识它吗， ⁵³¹⁴　　大蒜是扁扁的球形的，中间有一1405个尖尖的小柱子、摸起来还有一个一个的小槽！这样的大蒜我们叫叫它大蒜头! 　　9954大蒜头把“衣服”脱掉、它会变成什么样。 　　二！认识蒜瓣 　　1．分解大蒜头成为蒜瓣， 　　大蒜头有好几个小宝宝，我们把小宝宝请出来、 　　^用用形象的语言引导幼儿了解分解的方法？（弟兄五六个，围着圆柱坐、大家一分手！衣服都扯破、） 　　2．认识识把蒜瓣剥皮! 　　蒜宝宝也有“衣服”,我们给蒜宝宝脱“衣服”。 　　边剥边用儿歌告诉幼儿剥的方法、 　　3．观察蒜瓣。 　　近距离离观察,触摸！ 　　三！操作 　　用“按”的的方法种大蒜？ 　　小朋友们知道吗、大大蒜宝宝也是有小宝宝的、但是它必须到一个新家里才能生出来，我们来送它到新家好吗。 　　1．示范把蒜瓣按到土里种大蒜， 　　　大蒜宝宝的小脚朝下。尖尖的头朝上，小手按一下！按到土里去、 　　2．用“按”的方法种大蒜、 　　幼儿试一试把大蒜宝宝送到新家里去吧。 　　　给幼儿提供事先准备好的蒜瓣。装好土的的纸杯！并且指导幼儿亲手种植大蒜！最后给大蒜浇一点水， 　　四！交流 　　让幼儿再次观察大蒜头、蒜瓣。可以摸一摸、闻一闻，互相观察自己种的大蒜、提高幼儿的感官经验！ 　　用自己喜欢的方式去和大蒜宝宝交朋友、 　　五，扩6462展 　　回家和爸爸妈妈一起种大蒜？ 　　教学反思： 　　在活动过程中，^从从认识大蒜头！认识蒜瓣到用幼儿能力范围内的“按”的方法种大蒜！始9179终让幼儿以高涨的热情参与活动!进行探究与操作，并且能用简单但清晰的语言描述自己的看法、小班幼儿喜欢模仿！喜欢和老^师师互动，因此、引导幼儿模仿老师用“按”的方法种植自己的的大蒜。进一步提升了幼儿的认知经验，同时也增长了幼儿的种植能力、提高了手指的灵活性、^给给幼儿提供实践操作的机会!让幼儿调动多感官参与活动！在自己种大蒜的真实体验中，提高了幼儿的观察能力，动手能力。也真正地做到了让幼儿在做中学、在玩中学， 　　不足之处： 　　对个别幼儿的指⁹⁵⁸⁷导不够!对于有困难的幼儿没有给予及时的帮助等、大象换鞋凳风水绘画十二生肖教案

　　小小班活动教案〈我的小脚〉 　　活动目标： 　　1？喜欢自己的小脚。感受5019脚的作用! 　　2！知道夏季如何保护、锻炼自己的脚！ 　　活动预备： 　　每个幼儿一块垫子围坐在地上。 　　活动过程： 　　1，幼儿坐在垫子上说脱袜子童谣、 　　2！看看自己的小脚 　　提问：小脚在哪里呢?小脚又是什么样子的? 幼儿相互看看，指指！说说、我们有几只脚、一只左。一只右。脚有脚跟！奔放靓丽⁸⁵²⁷的青春脚背。每个脚的前面有五个脚趾头，我们一起来数数对不对！ 　　3。感受脚弓及其作用 　　(1)请幼儿自己在脚底挠^一一挠会有什么感觉，再请幼儿在别人的脚底挠一挠会有什么感觉， 　　(2)知道脚底中间有个 凹的地方！那叫脚弓，有了这样的脚弓。走起路来，就像弹簧一样！走路有弹性！职场生涯。走路外八字被抓