关于元宵节的来历！其实早就两千多年年前的前朝也是就是有的了!而在那个时候的元宵节也是有着一些特色的意义在风俗？对此学校元宵节活动方案到底是怎怎样的呢。下面一起来看看吧、
学校元宵节活动方案
元宵节学校活动方案
一!目的及意义
1。鼓励学生自己动动手组织活动、参与到整个活动中来，体现“学生是学习和和活动的主体”这个理念 培养他们组织和参与活动的能力！包括合作能力?参与能力！搜集整理信息的的能力!获取新知识的能力
2!让学体会到自己才是学习活动的主人、获得成就感？激发他们积极,主动求知8215的愿望
3,丰富学生的学习生活，使使他们感到学校和学习都是生机盎然的!充满趣味的
二，基本情况
时间：元宵节前后一天内
地点：操场
人员：全体师生及自愿参加的的家长、
要求：每个学生至少带一个灯笼 (最好有自制的)查阅资料?或自制制灯谜若干、写在纸条上!要符合1856一年级学生认知水平。并自备奖品,准备奖励给猜出自己制作的灯谜的同学、可以以请求家长协助(比如写灯谜)，但不能完全代替
三。活动基本思路？
动员、集思广益。
在开学报到完后!召开班会,激发学生的兴趣,鼓励学生讨论如何办好这次活动?归纳总结活动方法?鼓励大家积极筹备！简单分工！(比如哪些同学重点搜集跟“羊”有关系的词语！哪些同学重点搜集喜庆的词语,或或是跟元宵节有关的知识等,)指导导学生通过四五天时间搜集资料!制作灯谜。灯笼？
教师！做好领路人?
重点指导学生准备活动?在筹备过程中 锻炼能力！为了落实活动中的知识能力目标，教师一方面做好引导,一方面也要参与到活动中去！可以设计制作一一些灯谜。
家长?好帮手、
充充分调动家长这支好帮手队伍!请几个比较有组织能力的家长来协助管理!以便更有秩序的搞好活动!同时也让家长从中体会新课程的理念！(风水)
学校元宵节方案活动
活动背景：
为了让学生体验、感受 熟悉民族的传统节日。进而尊重我们的民7951间风俗习惯?热爱我们中华民族的传统统文化、通过1919这次的元宵节活动!来树民族文化之根，让学生亲身体验到中华民族文化的的魅力所在?
活动目的：
通过活动！让学生体验？感受、熟熟悉我国的传统节日——元宵节;
通过活动,让学生了解我们中华民族族的风俗习惯?进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化;
通过本次活动！让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在;
培养学生上网搜集信息、整理资料,调查访问等综合能力;
培养学生创新精神?探究意识，协作精神;
让学生获得情感的体验验;
活动内容：
了解元宵节的由来与传说，元宵节的习俗
学生动手自己制作灯谜！元宵灯作品进行评比？
活动建议及进程安排：
由学生自主自愿地参加这次探究活动!并以合作小组的形式共同完成各阶段的的探究实践活动!
第一阶段：了解“元宵节”
学生方面：借助学校的“智慧泉”。让学生围绕“元宵节”4323的主题，提出你想知道元宵节的哪些知识?可以上网收集资料 也可以问问问社区的爷爷奶奶们！
教师方面：学校可以让学生到电脑房上网查找有关资料，并有计划地组织大家对所查阅的资料进行整理 归类？从而培养学生上网搜集资料!处理信息,整理信3153息的能力?
学校方面：提供电脑房
第二阶段：学生动手自己制作灯谜 元宵灯作品进行评比
学生方面：每个学生制作一个春联或者灯谜;
元宵节活动方案学校
一。指导思想
根据学校“民族文化”的主题!展示我校民族文化教育风貌。传承弘扬民族文化!打造民间文艺精品!激发全体师生热热爱水丰分校！建设水丰分校的热情,构建“和谐水丰”，创造和谐稳定的校园文文化环境，
二！活动内容
活动基本思路！
动员：召开班会?激发学生的兴趣,8404鼓励学生讨论如何办好这次活动!归纳总结活动方法、鼓励大家积极筹备、简单分工?(比如哪些同学重点搜集跟“猪”有关系的词语!哪些同学重点搜集喜庆的词语!或是跟元宵节有关的知识等,)指导学生通过四五天时9935间搜集资料 制作灯谜，灯笼！
教教师：重点指导学生准备活动，在筹备过程中？锻炼能力。为了落实活动中的知识能力目标？教师8132一方面做好引导、一方面也要参与到活动中去！可以设计制作一些灯谜！
家长：充分调动家长这支好帮手队伍。请几个比较有组织能力的家长来协助管理，以便更有秩序的搞好活动、同时也让家长从中体会新课程的理念。
活动分以下三个部分：
(一)迎春文化庙会
1?活动要求：每个学生至少带一个灯笼、(最好有自制的)查阅资料。或自制灯谜若干、写在纸条上！自备奖品奖励给猜出灯谜的同学,可以请求家长协助(比如写灯谜),但不能完全代替?
2,上网查询元宵节的由来与传说。习俗与诗歌!制作小报进行评比，
3!组织学生在社区进行花灯巡游,
4!学做元宵!请长辈品尝元宵的敬老活动！
5？4838体育竞技活动：踩高跷
6？元宵赛诗会，
(二)“喜迎元宵 感动春天”大队集会
活动时间： 正月初一元宵节前后!
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