3、民间故事故事：十³¹⁰³二生肖 　　（1）你们知道这十二个小动物谁排在第一位吗, 　　（2）为什么小小小的老鼠能排在第一呢! 　　（3）那么其它小动4091物是怎么排队的呢？ 　　4！通过儿歌学习十二生肖的排队 　　聪明的老鼠抢第一 　　牛哥哥受骗排第二 　　老虎兔子跑的快 　　老三老四挨着站 　　龙蛇马羊跟着来 　　一个一个乐得欢 　　猴子猴子跑的快 　　小鸡小狗齐声喊 　　小猪小猪快快来 　　5。课件演示：十二生肖 　　（1）巩固幼儿对十二生肖的排序！ 　　鼠、牛。虎！兔、龙、蛇、马！羊！猴、鸡、狗、猪 　　（2）问题讨论 　　一个蛇年出生的小姑娘！她是属老蛇的、但是她的妈妈也是属蛇的， 　　那你说这个小姑娘和他的妈妈一样大吗，为什么！ 　　（请幼儿自己说出理由） 　　让幼儿明白十二生肖是十二年循环一次的，，

　　这个其实没事的！也许这个您内心9936想做那个人的位置!心肠歹毒是什么生肖

　　目标：让幼儿知道自己及家庭庭的简单情况。增强幼儿的自自我意识、 　　　材料：用积木搭几条街道？十字路口搭一个民亭，用椅子搭几个家、已布置好的儿童商场一个， 　　准备： 　　1、在组织此活动前应与家^长长联系、请家长告诉幼儿有关家庭的简单情况， 　　2。民警了解情况时、应一一询问幼儿的姓名！家庭住址、家5542里的电话号码!爸爸妈妈的姓名及工作单位等情况！ 　　过程： 　　1、分配角色，老师扮演大姐姐、幼0456儿扮演小伙伴、助教扮演民警。 　　2！创设情景，大姐姐和小伙伴一起到很远的商商场去玩！回家时！走到十字路口迷路了。（名称解释“迷路”的意思就是不知道回家的 　　路。找不到家了。） 　　3！姐姐启发幼儿想想办法？诱导幼儿去请民警警叔叔帮忙、提醒幼儿询问民警时要有礼貌！ 　　4。民警叔叔向幼儿了解解情况！指导幼儿大胆回答民警叔叔的问话。 　　5！小朋友谢谢民警叔叔帮助他们找到了回家的路， 　　6！游戏：帮迷路的小花鸭5715回家 　　师提问：① 谁在哭，为什么哭。 　　② 小花鸭找不到妈妈怎么办。我们快来帮它找妈妈吧﹗ 　　引导幼儿扮演民警叔叔和小花鸭！用有效的有礼貌的语言进行对话，帮助^小小鸭子找到回家的路并将小鸭子送给鸭妈妈! 　　7！^在在《母鸭带小鸭》音乐伴奏下边唱边做出快乐动作与表情出活动室， 　　这节课的主要目标是为了让幼幼儿知道自己迷路时该怎么办！并学会关心帮助他人、 　　在上这节课时我运用了图片和案例相结合的方法、一开始我我创设迷路的情节？吸引幼儿解决办法。找民警回家。然后又以游戏形 　　式帮迷路的小花鸭找家！这样既吸引幼儿兴趣又让幼儿愿意主动开动脑筋！ 　　⁷⁶⁹¹在幼儿知道小花鸭迷路时。我让幼儿帮他想办法！我出示了商场！公园等一些人多多地方的照片、提示幼儿外出时在这种地方迷路 　　了该怎么办。幼儿互相讨论回答！我把幼儿的答案整理后再再做小结!幼儿就能很快记住、明白在自己迷路时的解决办法，在外出时要紧跟 　　大人或牵着爸妈的手，不要一个人乱跑！迷路时、如9554果在马路上可以找警察帮忙,如果在商场或公园可以找工作人员广播！或者站在原地 　　等爸妈来找你、小朋友们都在游戏^中中记住了、通过该活动！我觉得孩子的收获是很大的！以下是孩子的声音： 　　1！知道迷^路路后寻找家长的方法？和与家长出出门要紧跟家长或拉着家长的手! 　　2，先在原地等一会儿、不要慌张！也许爸爸妈妈就在不远处！ 　　3。如果走失的地方在商场或公园、可以找到公园的广播室，告诉工作人员你和爸爸妈妈的姓名，联络电话等！让工作人员帮忙广播寻找 　　自己的父母， 　　4，要乖乖地听工作^人人员的话、和他们一起等等自己的父母来接你,，心肠歹毒的生肖

　　教学学案例！教学设计。教学实录，教学叙事的的区别：①教学案例与教案：教案（教学设计）是事先设想的教育教学思路,是对准备实施的教教育措施的简要说明,反映的是教学预期。而而教学案例则是对已发生的教育教学过程的描述、反映的是教学结果、②教学案例与教学实录：它们同样是对教育教学情境的描述、但教学实录是有闻必录（事实判断）！而教学案例是根据目的和功能选择内容、并3936且必须有作者的反思（价值判断）！③教学案例与叙事研究的联系与区别：从“情景故事”的意义上讲、教育叙事研究报报告也是一种“教育案例”！但“教学案例”特指有典型意义的！包含疑难问题的、多角度描述的经过研究并加上作者反思（或自我点评）的教学叙事、教学案例必须从教学任务分析的目标出发、有意识地选择有关信息！必须事先进行实地作业。因此日常教育叙事日志可以作为写作教学案例的素材积累，！心肠软的生肖

　　好奇心不要那么重、不要一味寻寻求刺激！心肠软面相

　　^看看手相主要看3条吧,，生命线智慧线感情线、心胸宽广是什么生肖

　　活动目标 　　1、学习从上到下地观察猪。了解猪的外形特征！ 　　2，了解猪与人民的关系，知道猪的用途、 　　活动准备 　　1，图片：猪 　　2、幼儿儿用涂色纸!蜡笔。 　　活动过程 　　一。导入，引起幼儿兴趣、 　6116　教师：今天。我们班来了一位胖胖的小动物、你们猜它是谁呀！ 　　（然后出示玩具猪） 　　教师：噢、是小猪。还是一只胖乎4820乎的大肥猪、 　　二。引导幼儿9557观察猪？并观看老师的示范 　　　1.了解。认识大肥猪的外形特征、 　　（1）大肥猪是什么样子的、 　　（2）圆圆的头上有什么，是什么形状的！ 　　（小小的圆圆的眼睛、象三三角形一样的耳朵。圆圆的翘翘的鼻子！） 　　（3）身体像什么形状。（椭圆形） 　　（4）身体的后面有什么、下面有什么、是什么样子的， 　　（细细的尾巴!四条粗粗的的短腿、脚上有尖尖的蹄子，） 　　2.讨论怎样来剪出大肥猪的身体各部分！知道^用用什么图形来表示猪的哪个部位、 　　并能够正确的选择图形剪出图形， 　　3.介绍一种新的涂色拓印的方法， 　　（1）把白色的底版用回形针把剪好的大肥猪纸板^固固定住， 　　然后选择自己喜欢的颜色蜡笔在底版上进行涂色，直至出现大肥猪的轮廓。 　　小朋友们在观察老师涂色的时候很细心。知道选择0224了什么颜色的蜡笔进行涂色。 　　　也知道了是怎样来涂色的！^在在观看老师制作的过程中？学会了制作的方法、 　　三，幼儿进行操作，启发幼儿想象添画充实画面的背景。 　　1.在幼儿进行大肥猪的制作。教师交待制作要求： 　　底版和大肥猪纸板在涂色是不能移动！涂^色色是注意力度，以防底版画破， 　　2.启发幼儿，添加相应的事物！ 　　你的大肥猪在什么地方呢。 　　（如：农场里的房子，田野里的树木和草地、丰富画面的背景。使画8796面更加充实。） 　　四、展览幼儿作品 　　请幼儿相互介绍自己的猪住在什么地方，在做什么。 　　小结：本节课整体来说效果还是不错的、在画小猪的身身子的时候有个别的小朋友画的不是很好？需要老师耐心指导，在上色上、小朋友掌握的还是不错的。，心胸宽广的生肖猪

　　活动⁴⁶⁰⁸目标： 　　1!乐意学习儿歌《小兔子开超市》并能以游戏的形式进行行表演？ 　　2，学习句子"我想买…""我还想买…"，并积极运用"⁴¹⁷⁴我想买…""我还想买…"表达自己的愿望。 　　3！能正确掌握儿歌中出现的一些量词、并在游2837戏中学习接触新的量词。练习完整讲述。 　　活动重点：会说儿歌！ 　　活动难点：运用"我想买…""我还想买…"表达自己的愿望 　　活动准备： 　　1、售货厅，儿歌中所需的用品以及其他一些物品 　　2，小猫，小老鼠。小牛！小鸡头饰、。心胸开阔的生肖

　　【活动目标】 　　1！尝试用边念“顺口溜”边画画的方式学画狮子， 　　2。能创造性地画出狮子的不同动态并添画情节背景。 　　3，对绘画活动感感兴趣？能独立完成画作， ³²⁴⁷　　【活动准备】 　　1，剪好的狮子头、身体（椭圆形）、狮子脚！尾巴， 　　2，狮子ppt 　　3！幼儿用纸。记号笔、油画棒， 　　【活动过程】 　　一，引题 　　1，小朋友。今天老师给大家带来了一首“顺口溜”。请你们仔细听： 　　妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面。买个萝卜8225放中间，www.jy135.com两个鸡蛋搁两边。两个大饼饼放下面!点点芝麻香又甜，三根葱、三根蒜、“啊呜”一口味道鲜、 　　2。这么好听的顺口溜我还^可可以把它变成一个动物呢!你们猜猜看。会是什么动物呢！（幼儿⁵⁷¹³猜谜：大狮子。大老虎。大熊猫） 　　二。讲解示范 　　1！到底是谁猜对了呢，我们一起来看（教师边念顺口溜。边画） 　　妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面、 　　买个萝卜放中间、两个鸡蛋搁两边。 　　两个大饼放下面、点点芝麻3590香又甜？ 　　三根葱。三根蒜。“啊呜”一口味道鲜， 　　篮7048子四周加花边、一只狮子就出现！ 　　2。“你们看是什么呀?”(狮子) 　　3，“哦,这顺口溜真有趣,能变出一个大狮子,小朋友你们想不想和老师一起来变一变?” 　　4，幼儿和老师一起来念顺口溜、教师再示示范一遍、变换花边， 　　5、有了狮子头。还缺少什么呢、（身体，脚、尾巴） 　　狮子的身体像什么。9781（椭圆形） 　　三。看狮子的ppt 　　老师这里也^有有狮子，我们一起来看看它们是是怎样的，它们在什么地方！在干什么呢， 　　四！摆放狮子不同的姿势 　　（老师在你们的桌子上准备了狮子的头、身子，脚和尾巴，请小朋友四四个人合作去放一放。摆一摆狮子会有哪些姿势。） 　　1！幼儿摆放！教师巡回观察。 　　2！请小朋友来说说说刚才你们摆的狮子是怎样的姿势呢， 　　狮子有站着的，蹲着的。趴着的！还有走路的。原来来狮子有各种各样的姿势、 　　五！幼儿作画 　　1！今天我们就来画画大狮子、请你来告诉大家：你的狮子会在什么地方、会发发生什么事呢, 　　2，教师提要求： 画之前我们的大狮子还有几^句句话想对小朋友说： 　　我可是森林里的百兽之王、你们可别把我画成了小病猫！我的本领可大了。小朋友们要画出我不同的本领哦！画好以后别忘了给我涂上美丽丽的背景颜色！ 　　3，幼儿作画！教师指导。 　　六、展展示幼儿的画 　　让幼儿选自己喜欢的画!说说为什么。...余下全文>>，心胸狭窄的是什么生肖我的属相教案

　　活动目标： 引导幼儿观察图片！依据小鸡小鸭^的的生活习性？用完整的话讲述图片内容， 教育幼儿同伴之间要互相关心，互相帮助的！ 活动准备： 四幅图片！活动过程： 用生动形象的语言，引起幼儿的兴趣， 师：“今天，老师给大家带来了两位小客人。你们看，他们来了，” 小鸡小鸭（两个小朋友戴头饰）自 能啄虫子吃！我是小鸭、我的脚上有蹼！会游泳。今天我们俩要去郊游，” 引导幼儿讲述画面内容！ 出示图一： 师：“今天的天气怎怎么样，”“小 鸡手里拎着什么，”“它和小鸭走到⁰⁶¹⁸了 哪里、” 师小结：今天。天气真好！小鸡 拎着小桶和小鸭一^起起去玩，它它们走到 小河边, 师：“小鸡小鸭都想想到河对岸去 玩!可是。河上没有桥、河里又9181没 有船，小鸡又不会游泳！这下可怎 请幼儿开动脑筋。替小小鸡想办法,怎样才能安全地过河。（启发 幼儿想出各种过河的办法） 出示图二： 师：“小朋友想的办法真多、小 鸭子也想了一个好办法使小鸡过 河！我们来看看，它想的是一一个什 么好办法？” 启发幼儿说出：“小鸭驮着小鸡过河、” 师小结：在河边小鸡不会游泳、过不了河。小鸭说：““我来驮你过河、” 师5410：“它们过了河!来到了小山坡上，玩的正高兴！突然。发生了一件意想 不到的事情：小鸭掉到一个深坑里了。小鸭怎么也爬不上来！”“小鸭的心理会怎 样。”“小鸡会对小鸭说些什么。”“小鸡又会想些什2762么办法来救小鸭呢！” 分发挥幼儿的想象？让幼儿来帮小鸡想办法救小鸭）逐步引出：“利用小鸡的小桶、 想想出一个更好的办法、” 出示图三： 启发幼儿说出：“小鸡用小桶盛 水。一次又一次地把水倒进坑里，” “坑里的水多起来了！小鸭怎么 教师小结：它们过了河、来到小山坡上！玩的很高兴、小鸭不小心掉 进坑里去了。土坑太深了、小鸭怎么 爬也爬不上来！8673小鸡说："别着急！ 我来想办法。"小鸡走到河边^用用小桶盛水？再回到坑边，把水^倒倒进坑里？小鸡一 次又一次地地把水倒进坑里？坑里的的水多了？小鸭浮上来啦。 出示图四： 师："小鸭得救了？这时它们的心情会怎样！""又会说些什么。" 小结：小鸡小鸭又在一起玩啦。它 们高兴地说：“你帮我！我帮你、我^们们俩 是好朋友？” 请幼儿讲述2850故事内容。重点讲清小鸡。 小鸭怎5165样动脑筋！想办法互相帮助的， 请个别能力较强的幼儿讲述。（请几对小鸡小鸭戴上头饰讲） 根据讲述内容进行思想教育。 师：“图中的小鸡和小鸭是一对互相 帮助。互相关心的好朋友、要是我们小朋友看到别人有困难、应该怎样做呢、” 活动结束。 活动的反思思和收获： 小鸡和小鸭是幼儿生活中熟悉的小动物,之前幼儿已了解其生活习性。并喜 欢它们。活动中^能能积极想办法、出主意！踊跃回答老师提出的问题，在整个活动动 中、我始终用情感感染幼儿。当小鸡小鸭遇到困难时，我会满面愁容。当幼儿想 办法时、我会笑容满面，同时我会及时时鼓励幼儿？ 这次活动的最大收获7581是选材一定要贴近幼儿生活。5168让幼儿有话会说,，心脏于风水