请请告诉我教案的主题。课本上的主要内容截图！给我参考一下 　　1.画或制作星空 　　提前通知准备材料：一样大的16A白纸（你有的材料都行）。油画棒或剪刀胶水、黑色，黄色（彩色）卡纸（苹果之类的可爱贴纸或果味糖果作为奖励）照相机(条件允许) 　　准备素材：《小星星》钢琴曲！以此引入主题 　　可爱星星图片及真真正的星空图片若干（幻灯片） 　　表述（小朋友们!你们知道天空的眼睛是什么吗，）{等待五分钟！微笑等待答案} 　　（嗯！回答得真好）或（不知道没关系、让我来0761告诉你们吧？是星星和月亮哦、） 　　展示图片（星空美不美啊，想和老师一起来制作美丽的星空吗！） 　　（下1927面和老师一起来做小星星!有想到老师身边来制作星空的吗，） 　　（先用黄色油画棒画上大大小小的星星，然后其他部分5778涂黑）[在黄色卡纸上画上星星！剪刀剪下。用浇水贴在白纸上]最后大家的拼在一起、大家一起拍照。可做为班级全家福 　　最后班级小组投票！每组最漂亮的星空制作者，奖励3个糖果加上贴纸（贴在作业纸^上上）其余小朋友每人1颗糖果, 　　还可以： 尝糖果、互相欣赏 　　这不是复制的？本人自创！希望能帮帮到你，有帮助请采纳、谢谢，、

　　大班美术活动：五彩脸⁵²⁹²谱 　　目的要求： 　　1，在欣赏活动中。引导幼儿感受脸谱艺术的美。激发创作兴趣。 　　2，尝试用线条！色彩对称的方法夸大表现脸谱特征、 　　活动准备： 　　课件，水粉颜料若干、衣服若干件！各种水水粉颜料。 　　重点与难点： 　　尝试用线条！色彩对称¹³⁶⁸的方法夸大表现脸谱特征！ 　　设计思路： 　　幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识，挖掘和发挥幼儿的创造能力、大班下学期的幼儿已积累了较多的美术知识经验！在此基础上！我选择了各种不8914同题材、不同风格的欣赏作品来拓宽幼儿的创造思路。提高幼儿的欣赏能力，在这次活动中、我以中国传统艺术——脸谱作为欣赏对象、旨在让幼儿了解中国的工艺艺术、以脸谱精致，绚丽。独特的装饰风格来吸引孩子，引起创作兴趣。提高幼儿2460感受美、表现美的能力！ 　　活动过程： 　　（一9241）观察讨论 　　导入：瞧！这是什么。（脸）可是这张^脸脸太白了。我们来帮他化化装怎么样、那我们用什么颜色来画他的脸呢你来说（红色。绿色、蓝色）鼻子呢，眼睛。嘴巴，装化好了！如果老师请你们根据⁹⁶¹⁶脸的颜色给他取个名字的话、你们会给他取什么名字呢、 　　讨论： 　　小朋友取的名字真好听，今天老师7962也带来了些,你们看， 师逐一出示红脸、8688这是什么脸啊！这个颜色的脸表示这个人很英勇。蓝脸。绿脸，黄脸（幼儿随画面一起说出出脸谱的名字、教师边放课件边介绍每5419种颜色代表着人物的性格特征）、 　　2！刚才那些红脸，蓝脸、绿脸。黄脸我6664们都把它统称为脸谱,脸谱在我们的京剧中用9977的是最多的，我们来找一找脸谱与脸哪些地方是一样的。（左右对称，都有眼睛！嘴巴。鼻子、眉毛）哪些地方不一样（颜色不一样。脸分成8236几个块面，五官有了了变化）、（引导幼儿讨论颜色如何变。五官有些什么变化，） 　　3，教师示范、幼儿参与。 　　（8948二）联想创作 　　今天我们一起来当艺术家。设计一张漂亮的脸谱。把它它画在我们的衣服上好吗， 　　提示： 　　1。心里先想好。今天你要画一张什么颜色的脸、 　　2、化妆的时候要仔仔细细，千万不要把脸画得两边两样、 　　3！脸谱上还7299有许多弯弯的线！什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告诉大家。 　　4！你的的五官变了没有!变成了什么、（相互欣赏³⁰¹⁷幼儿作品,促进生生互动） 　　5，颜色要有深有浅！找一找谁是大艺术家、 　　（三）^引引导讲评？展示 　　教师随机抽取幼儿作品，请幼儿介绍你画的是什么脸！ 　　（四）、结束 　　（播放音乐）教师引导幼儿把自己的作品系在身体的各个地方走模特秀，神像调理实例：家中这样摆放神佛像必出车祸

　　设计意图：幼儿活泼好动、摸、爬，滚是1492他们自娱自乐。相互嬉戏的最爱，爬能使幼儿多种感官参与活动，各种器官能够得到协调！灵活的发展。因此。我根据本班幼儿的实际际能力,设计活动《爬行动物运动会》。意在让幼儿在愉悦的情绪中掌握动作要领，积极动脑、探索爬的多多种技能。并能通过7544游戏活动，让幼儿达到较好的学习效果。活动目标：1、让幼儿学习手脚着地。手膝着地向前爬向侧面爬、2！引导幼儿探索新动作！锻炼身体的协调能力！3，通过活动让幼儿体验游戏戏的乐趣!培养幼儿的竞争意识！活动准备：1，垫子、手垫、小动物头3978饰（小蚂蚁。小乌龟，小刺猬。螃蟹）2！录音机。磁带活动过程：一，基本动作训练①教师以亲切的语言召⁵²⁹⁴集幼儿。提醒他们整^理理服装,鞋带、②在音乐伴奏下，指导幼幼儿进行走、跳（双脚跳！单脚跳）。抖抖手2， 情景导入：我们的小脚、小手累了！让让它们休息一下吧！”幼儿自由的在教师的身边坐下。3，问题交流：刚才我们都做了哪些动作。小脚做了什么么动作。小手做了什么动作、4。教师师小结：讲评，鼓励幼儿用肢体语言言讲述，二、学学习爬的基本动作、启发幼儿运用多种感官参与练习爬的基本动作1、设计情景，让幼儿儿探讨爬的基本动作①出示“山洞”让幼儿试一试：如何能穿过山洞。 （爬）②教师正确示范讲解爬的动作要领。并教会幼儿活动时自我保护的防范措施！③幼儿自由练习手手膝着地爬2？探²⁹⁵⁸索爬的多种方法①出示高矮不同的“山洞”！让幼儿自由练习。说说是怎样过过山洞的（手脚着地爬!向侧面爬）②个4546别幼儿讲述，示范动作③组组织幼儿集体练习三！游戏活动《爬行动物运动会》1，教师语言引导：森林里举行爬行动物运动会、许多爬的小动物都来参加、大家看！谁来了。2、 出示教具、让幼儿来练习小动物是怎样爬行的（小蚂蚁、小乌龟、小刺猬！螃蟹）3、讲解游戏8136规则4？游戏开展 （玩两遍游戏！活动中可根据幼儿游戏的兴趣及幼儿的活动量情况随时调整）5！评评选爬行冠军!选出爬得最快的“小动物”四。放松活动1！与幼儿谈话、引导幼儿在生活中善于发现：还有哪些小动物会爬、它们是怎样爬得，2，“小动物物们都累了、要休息了”在音乐声中组织幼儿回到活动室，什么样的风水才是好上等好风水，风水不好导致疾病

　　写教案的的具体内容包括以下十项： 　　一．课题（说明本课名称） 　　二．教学目的（或称教学要求！或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务） 　　三．课6712型（说明属新授课。还是复习课） 　　四．课时（说明属第几课时） 　　五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题） 　　六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点） 　　七．教学过程（或称课堂结构、说明教学进行的内容、方法步骤） 　　九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容） 　　十．教具（或称教具准备。说明辅助教学手段使用的工具） 　　在教案书写过程中。教学过程是是关键!它包括以下几个步骤： 　　（一³³⁰⁵）导入新课 　　1．设计新颖活泼？精当概括。 　　3．提问那些学生！需用多少时间等、 　　（二）讲授新课 　　1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法．， 　　（三）巩固练习 　　1．练习设计精巧。有层次。有坡度、有密度。 　　（四）归纳小结 　　（五）作业安排 　　布置那些内容。要考虑知识6919拓展性，能力性、、八字看什么样的女人命中注定有官司牢狱之灾

　　小班猴子和大象 　　Small class monkeys and elephants！客厅不良风水大盘点！快来看看你中招没？

　　达芬奇： 蒙娜丽莎 最后的晚餐 维特鲁威风格的人体 基涅弗拉·德·奔茜肖像 　　列宾：伏尔加河的纤夫 　　毕加索：吉他与酒杯 镜前的少女 　　拉斐尔 ：红衣主教像 披纱女郎像等 　　德加 ：浴后 咖啡馆的音乐会 　　梵高：文森特·凡·高 米开朗基罗 星空 　　米开朗基罗 ｛雕塑｝创世纪 大卫 　　罗丹 ｛雕塑｝：沉思者 青铜时代 　　乔尔乔尼 田园合奏 沉睡维纳斯 　　提香：天上与人间的爱 花神 　　雷阿诺：洗澡的人 青蛙塘 　　丢勒 ：骑士？死神和魔鬼 忧郁 　　莫奈：睡莲 　　乔托：哀悼基督 　　鲁本斯：下十字架 劫夺留西帕斯的女儿 　　伦勃朗：杜普教授的解剖课 夜巡 4491　　维米尔：到牛奶的女仆 读信的少女 花边女王 　　米勒：筛谷的人 晚钟 拾穗者 　　塞尚：一篮水果 吊死者的房子 　　修拉：贝让港口的渔船 　　高更：黄色的基督 我们从哪里来！我们是什么，我们到哪哪里去 　　马蒂斯【野兽主义】：开着的窗子 舞蹈 戴帽子的夫人 　　还有很多很多？，例如安格尔！蒙克 、康定斯基、 高更等 　　太累了、不写了、快谢谢我吧！、自己打的全都~~~~，八种婚姻感情运势都非常好的女命八字特征！

　　是这个吗！ 　　《借鸡蛋的故事》 　　有一位外国主妇。^看看见隔壁新搬来一家人!做晚饭的时候就到新邻居家借鸡蛋来烤蛋糕！蛋糕烤出来了，她送过去一块请邻居品尝！一来二去！她跟那家的主妇就熟了起来！其实、她的冰箱里还有好多鸡蛋。她不过是用借鸡蛋的办法制造与那家人接触的机会。为了日后良好好的邻里关系打下基础、！周易解密：什么是三界？怎么看待外星人？玉帝和如来谁大？

　　最好还是不要挂门上吧。卧室床^头头边上、或许电视机上面的墙上都可以。周易预测你未来最爱老婆或老公会在出现在什么地方？

　　一. 背景内容包括： 　　1. 说明使用的教材名称. 　　2. 前一节课,为这节课做了哪些铺垫. 　　3. 本节课为下次课做哪些准备. 　　二. 教学目标设计： 　　1. 知识与技能：a.学习的知识. 　　b.应掌握知识的方法及程度 　　2.过程与方法： 　　过程我认为应从学生的学习心理过程去设计：即从学生的感觉→思维→知识、智慧的的过程,这是认识过程,也是智力活动,是知识技能的具体运用. 　　方法：即教法和学法 　　教学方法是教师备课的又一项重要任务.是教师为完成教学任务采取的一种活动方式.教学方法具有多层次。多形式.但总体上可分为单一性和综合性两大类.两者密不可分,缺一项都不成其为真正合理的学习过程. 　　单一性教学方法是狭义上的教学方法,它是指教师在课堂上或用口述!或用提问，或用演示、或让学生自学、讨论。练^习习等单一活动的方法所进行的教学. 　　综合性教学方法是一种广义上教学方法,它是把教学原则。教学形式、课堂结构，教学手段,单一的教学方法等包括在内,又能有完整地反映教学过程的教学方法.如魏书生创造的“定向→自学→讨论→答疑→自测→自结”六步教学法等属于综合性教学法.教师备课方法有：讲授法。讨论法。实验法（（属于单一的教学方法）.尝试教学法。情景教学法，掌^握握学习教学法，程序教学法。发现法等（属于综合性教学法）. 　　备学法：重视学生的学习过程,研究学生的学习方法. 　　教师的学法指导应遵从5项原则: 　　⑴. 体现自主性（不强制灌输,而重在引导点悟） 　　⑵. 体现针对性（不主观臆想,掌握学情,有的放矢） 　　⑶. 体现操作性（不繁琐笼统抽象,操作方法具体明确） 　　⑷. 体现差异性（不搞一刀切,区分对象分类指导） 　　⑸. 体现巩固性（不一蹴而就,立足反复强化,长期训练）. 　　学法指导方法：应体现多层次多形式,通常有5种形式： 　　⑴. 渗透指导（教师在课堂上见缝插针,随时渗透.） 　　⑵. 讲授指导（向学生直接讲授学法知识.） 　　⑶. 交流指导（教师组织学生总结交流学习经验,达到取长补短的目的.） 　　⑷. 点拨指导（学生在学习迷茫时,教师给以恰当点拨提示.） 　　⑸. 示范指导（有些方法仅靠教师讲解是不够的,必要时教师要做示范,让学生效仿.） 　　3.情感。态度。价值观 　　这是学生感受——情绪——意志、性格（包括行为）的过程.是情感过程,是非智力活3972动. 　　三. 教学重点。难点 　　（略） 　　四. 学习环境设计 　　是指为学生学习本节课知识所提供的教学环境.如：教师为学生准备的软件，或课件，或评价表…… 　　五. 教学理念的思考 　　简单地叙述你在这节课所采用的教学方法是在什么理论支撑下设计完成的.阐述你的一些认识（或看法）或是具体实现的过程.。和这三大生肖女恋爱一定要用心相交属相挂历美术教案

　　因为.用心去画了..!!! 　　模仿能力较强?这纯属你自己的想法.. 　　那你有谁和比较你模仿能力呢??别跟随便画画的人比.. 　　如果,你想兴趣是画画.那就别管天不天赋了..!!努力就是了. 　　但是,,想画好1副画！是需要很长的时间...不是2.3天就成功功的. 　　Lz...说真的!我也算是个画画的！起初是喜欢动漫里的人物，在上课时跟你一样。无聊,就随便拿起笔画....(经常把画,画成卡通.)我很没耐心. 　　所以以,水平跟小学一个样.... 　　其实,你想画画.你有个姐姐会素描..那就请教她吧..!! 　　说了这么多...!!可以给分数吗?O(∩_∩)O 　　25 　　。揭秘面相中额头上美人尖之人的吉凶祸福