教材分析。题材体裁、内容形式。结构背景。教学目标：教学目的：教学方法：引导法等、教学准备：CAI等多媒体课件、教学重点 ，难点：教学过程：一！组织教学，a.课前准备。b.师生问好。二，导课、情景展示图片学生观看2285思考回答,三。进行新课，a.出示课题，b.教师采用图图片法？启发式！引导法。叙述法、谈话法！讨论法！讲解法 示范法！练习法灯多种教学方法！c.2405学生个别先掌握内容！分组掌握内容，全班掌握内容，学生在教师引导配配合中进一步掌握内容，d.本节课内容丰富难易安排合理。形式新颖不拘一格、结构紧凑不拖沓、分层分部分版块。e.学生在教师引导配合中掌握全部知识内容，实现本节课制定的教学目标，大到本节课的教学目的，f.拓展延伸。四，二度创作。五！小结反思。！

　　活动目标：1. 分享折纸活动的兴趣。2. 锻炼手部小肌肉群的灵活性。3. 学习^折折金鱼的方法!活动重点：学习折金鱼的方法。活动难点：尽量做到对齐压平、活动准备：1. 背景图一张，2. 正方形彩纸若干、黑色水彩笔若干！活动过程：导入1、小朋友、你们好。贺老师可喜欢你们了。因为你们既漂亮又聪明、我给你你们唱首歌好吗。“一条鱼、水里游！孤孤孤单单在发愁。”2，(出示背景图)小朋友！请你想一想。这条小金鱼为什么不¹⁵³⁷高兴呢，那我们小朋友该怎样帮助它呢！（引导幼儿说出为金鱼找朋友）看，贺老师帮它找到一个朋友。这条小金鱼是贺老师折出来的，你们看好看吗，你们想不想知道这条小鱼是怎么折出来的。Er>展开1. 教师示范讲解金鱼的折法、提醒幼儿仔细看(出示步骤图)、这幅图就是折好小鱼的整个步骤（1） 、“-----”这是“虚线’,“虚线”代表折痕线！“→”代表折纸的方向、第一步：先沿着折线按照箭头指的方向取一^个个角向里折，折出一个小三角形第二步：沿着折线按照箭头指的方向把下面一个角和上面一个角对折。2356就是角和角对齐！边和边对齐，这叫对角折。然后^把把折边用手压平!第三1329步：沿着折线按照箭头指的方向,把上面这个角和下面这条边对齐！用手压平。第四步：把纸反过来。然后沿沿着折线？按照9114箭头指的方向，再把这个角和下边这条边对齐折！用手再把他们压平.第五步：这边还有一个尖尖的角！我们沿着这条边按照箭头指的方向沿虚线向上折、你看鱼的尾巴就折好了、我们再用黑色的笔给它画上眼睛。一条条小鱼就折好了!（漂不漂亮啊，赶快把他放回鱼缸缸和孤单的小鱼做朋友吧。）2、小朋友，你们想不想折啊，桌子上有给你们准^备备的正方形的纸，小朋友每人拿拿起一张正方形的纸和老师一起折!！别墅朝向判定

　　活动目标 　　1。学习从上到下地观察猪。了解猪的外形特征、 　　2，了解猪与人民的关系，知道猪的的用途、 　　活动^准准备 　　1！图图片：猪 　　2？^幼幼儿用涂色纸!蜡笔， 　　活动过程 　　一。导入，引起幼儿儿兴趣。 　　教师：今天、我们班来了一位^胖胖胖的小动物？你们猜它是谁呀！ 　　（然后出示玩具猪） 　　教师：噢，是小猪，还是一只胖乎乎的大肥猪， 　　二！引导幼儿观察猪。并观看老师的示范 　　1.了解。认识大肥猪猪的外形特征！ 　　（1）大肥猪8591是什么样子的、 　　（2）圆圆的头上有什么！是什么^形形状的， 　　（小小的圆圆的眼睛，象三角形一样的耳朵！圆圆的翘翘的鼻子！） 　　（3）身体像什么形状、（椭¹⁰⁹³圆形） 　　（4）身体的后面有什么？下面有什么、是什么样子的！ 　　（细细的尾巴、四条粗粗4368的短腿，脚上有尖尖的蹄子、） 　　2.讨论怎样来剪出大肥猪的身体各部分。知道用什么图形来表示猪的哪个部位、 　　并能够正确的选择图形剪出图形。 　　3.介2895绍一种新的涂色拓印的方法， 　　（1）把白色的底版用回形针把剪好的大肥猪纸板固定住！ 　　然后选择自己喜欢的颜色蜡笔在底版上进行涂色。直至出现大肥猪的轮廓， 　　小朋友们在观察老师涂色的时候很细心。知道选择了什么颜色的蜡笔³⁹⁰³进行涂色, 　　也知道了是怎样来涂色的，在观看老师制作的过程中！学会了制作作的方法。 　　三、幼儿进行操作！启启发幼儿想象添画充实画面的背景、 　　1.在幼儿进行大肥猪的制作！教师交待制作要求： 　　底版和大肥猪纸板在涂色是不能移动，涂色是注意力度，以防底版画破， 　　2.启发幼儿！添加相相应的事物。 　　你的大肥猪在什么地方呢！ 　　（如：农场里的房子！田野里的树木和草地。丰富画面的背景。使画面更加充实！） 　　四、展览幼儿作品 　　请幼儿相互介绍自己的猪住在什么地方？在做什么， 　　小结：本节课整体来说效果⁸⁵⁸⁰还是不错的？在画小猪的身子的时候有个^别别的小朋友画的不是很好!需要老师耐心指导，在上色上。小朋友掌握的还是不不错的。！别墅朝向怎么看

　　幼儿园教案：下雨的前兆 　　教师师：屈老师 　　活动目标： 　　1!知道动物也会预报天气、了解一4220些常见的下雨前兆！ 　　2。学习将气象预报的知识和经验在日常生活中加以运用、 　　活动准备：课件！CD。图片！ 　　活动过程： 　　一。引出话题。 　　1，播放响雷的声音。引出话题， 　　——“小朋友听到了什么声音,” 　　——“电闪雷鸣是会发生生什么事情!” 　　——“夏天里经常有雷阵雨。要是出门没带伞、就有可能被淋湿！看来我们还真该了解一下天气预报！” 　　2，请幼儿交流经验， 　　——“我们可可以从哪里事先了解天气情况呢,” 　　—0371—“小动物会不会给我们预报天气呢!” 　　3！给幼儿交代任务。 　　——“小动物究竟会不会给我们预报天天气呢？我们来听一下故事就知道了！” 　　二。播放课件！ 　　1！边听故事、边提问来理解故事内容。 　　——“电视台的叔叔阿姨是怎样知道每每天的天气情况的？” 　　——“有哪些动^物物能告诉我们天要下雨了,” 　　——“它们是怎样告诉我们的，” 　　——“这些小动物为什么在下雨前行为发生变化呢、跟什么^有有关系？” 　　2，教师小结动物预报天气的多种方法。 　　三，迁移经验， 　　——“还有什么现象也会告诉我们天要下雨呢，” 　　——“指导天要下雨，我们应该做哪些准备。” 　　四！表演游戏，巩固知识。 　　1！每人拿一张图片贴在自己的胸前！根据老老师的指令作出相应的动作! 　　2！小结：小朋友们真棒。不仅了解小动物在下雨前的现象、而且还能表演。我们都了解了下雨的前兆、以后出门就不会淋雨了！老师还希望小朋友友在平时多注意观察？一定⁰⁶²⁷还会有更多的发现！ 　　【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】！别墅朝向怎样认定

　　活动目标： 　　1！了解曲折线，波浪线、弹簧线等几种常见线条的名称及绘画技巧、 　　2。激发幼儿大胆胆创作,积极参与活动， 　　3，感受色彩的的美丽，体5777验成功的喜悦。 　　二。活动准备： 　　　1,油画棒人手一盒。 　　2，各色颜料、毛笔。 　　三、活动过程： 　　1，欣赏作品、激发幼儿创作兴趣！ 　　（1） 出示作品让幼儿自由欣赏、 　　（2） 提问：“作品上面都画了些什么。” 　　“你认识哪些线条宝宝。” 　　（38915） 根据幼儿的回答，教师逐一示范不同线条的画法！ 　　（4） 幼儿跟教师徒手练习画不同的线条宝宝！ 　　2，教师示范完整作画、 　　（1） 用自己喜欢的蜡笔画不同颜色的线线条宝宝 　　（2） 强调使用颜料的时候先让刷子先生喝点水？舔舔毛。从一头刷向另一头、 　　3、幼儿作画，家8002长适当参与！ 　　4，评价作品 　　（1） 幼儿自由讲述自己喜欢哪一幅，为什么， 　　（2） 教师评价幼儿的作品。！别墅朝向有讲究吗

　　活动意图： 　　小班幼儿的思维是具体形象的。在学习过程中乐意接触有一定生活经验的事物。因此此开展了本次活动，选取了生活中常见的大蒜作为活动的载体。贴近幼儿生活。激发幼儿对科学种植活动的兴趣。提高幼儿的感2636知能力和观察能力？培养幼儿参与生活实践的兴趣和热爱生活的情感！ 　　适应年龄：3-4岁 　　活动目标： 　　1．认识大蒜的形状、构造， 　　2．用“按”的方法种大蒜、 　　活动准备： 　　大蒜若干。废旧杯子！小杯子若干！ 　　活动过程： 　　一、认识大蒜 　　出出示大蒜,认识大蒜的外形， 　5554　你认识它吗？ 　　^大大蒜是扁扁的球形的，中间有一个尖尖的小小柱子。摸起来还8745有一个一个的小槽？这样的大蒜我们叫它大蒜头， 　　大蒜头把“衣服”脱掉！它会变成什么样， 　　二！认识蒜瓣 　　1．分解大蒜头成为蒜瓣。 　　大蒜头有好几个小宝宝。2680我们把小宝宝请出来、 　　用形⁷⁶⁸³象的语言引导幼儿了解分解的方法!（弟兄五六个、围着圆柱坐！大家一分手、衣服都扯破！） 8135　　2．认识把蒜瓣剥皮, 　　蒜宝宝也有““衣服”,我们给蒜宝宝脱“衣服”。 　　边剥边用儿歌告诉幼儿儿剥的方法。 　　　3．观察蒜瓣、 　　近距离观察，触摸， 　　三！操作 　　用“按”的方法种大蒜， 　　小小朋友们知道吗!大蒜宝宝也是有小宝宝的，但是它必须到一个新家里才能生出来、我们来送它到^新新家好吗！ 　　1．示范把蒜瓣按到土里种大蒜。 　　大蒜宝宝的小脚朝下？尖尖的^头头朝上!小手按一下。按到土里去！ 　　2．用“按”的方法种大蒜、 　　幼儿试一试把大蒜宝宝送送到新家里去吧! 　　给幼儿提供事先准备好的蒜瓣、装好土的纸杯。并且指导幼儿亲手种植大蒜！最后给大蒜浇一点水。 　　四，交流 　　让幼儿再次观察大蒜头。蒜瓣，可以摸一摸，闻一闻、互相观察自己种的大蒜，提高幼儿的感官经验、 　　用自己喜欢的方式去和大蒜8084宝宝交朋友？ 　　五、扩扩展 　　回家和爸爸妈妈一起种大蒜， 　　教学反思： 　　在活动过程中。从认识大蒜头、认识蒜瓣到用幼儿能力范围内的“按”的方法种大蒜，始终让幼儿以高涨的热情参与活动、进行探究与操作，并且能用简单但清晰的语言描述自己的看法！小班⁹⁰⁰¹幼儿喜欢模仿！喜欢和老师互动！因此！引导幼儿模仿老师用“按”的方法种植自自己的大蒜，进一步提升了幼儿的认知经验。同时也增长了幼儿的种植能力。8108提高了手指的灵活性，给幼儿提供实践操作的机会、让幼儿调动多感官参与活动！在自己种大蒜的真实体验中、提高了幼儿的观察能力，动手能力！也真正地做到了让幼儿在做中学、在玩中学。 　　不足之处： 　　对个别幼儿的指导不够，对于有困难的幼儿没有给予及时的帮助等！别墅朝向风水禁忌

　　幼儿园教案：小动7437物模仿操教师：屈老师教学目标：1！学习模仿几种熟悉的动作和叫叫声2、能大胆展示示自己的动作？体验学做动物模仿操的乐趣。教学过程：1！老师出出示小鸡，小鸭，小猫、小鸟的图片！请小朋友自己先模仿一下小动物的动作和叫声！2！教师边念儿歌边示范做《动物模仿操》（动物模仿操的内容和动作应根据各班幼儿动作发展情况进行调整、）3、幼儿跟着录音念儿歌，4。教幼儿学做《动物模仿操》。附《动物模仿操》小小鸡！叽叽叽。(动作：两个食指碰着做。小鸡嘴巴、学小鸡点头走路四次)爱吃小虫和小米！(动作：下蹲。用小鸡嘴巴做出啄米的动作四次)小小鸭，嘎嘎嘎，(动作：双臂放在身体两侧！手心朝下、学小鸭左右摇摆走动四次)跳到水里去捉鱼、(动作：双脚一起往前跳跃2―4次)小小猫！喵喵喵，(动作：双手五指分开在嘴边！学小猫摸胡须动作四^次次)看见老鼠快快抓、(动作：做自然跑步动作，念到“快快抓”时！学做小猫抓老鼠动3173作一次)小小鸟、飞呀飞。(动作：：张开两臂。上下下摆动三下)飞到树上唱首歌！(动作：边走边拍手两下、念到“唱首歌”时。两臂上举拍三下手【优秀0707教案尽在：屈老师教案网】、别墅格局平面图

　　以“我运动，我健康、我快乐”为主题的体育活动开展的轰轰烈烈。我们小班组开展的沙^包包系列游戏也有声有色，在新的教育6916形式下！树立“以幼儿发展为本”的理念！以活动^促促研讨。找差距、调思路、提升教育观念！转变教育行为，在沙包游戏开展的的过程中，我们进行了一些探索和尝试， 　　在沙包游戏开展6642的过程中！通过观察。我们发现幼儿发展水平不同。有的在游戏中运动技能，动作协调性等能得到较有效的发展。而有的幼儿在原有水平上停滞不前！不愿尝试新的玩法和加深运动的难度，幼儿游戏时玩法方式单一、受年龄及生活经验的局限！他们不能拓展更宽的游戏空间。为此！我们在教研活动中展开了讨论！老师们都提出问³⁵⁴⁸题的看法和解决的方式,最后一致认为，教师应以参与者的身份加入游戏。创创设一定的游戏情景!用用幼儿感兴趣的方式来玩沙包!我们根据幼儿年龄特点开展了“打猎”，“森林运动会”。“走小路”！“小马运粮过河”、“小兔与狼”等系列情景沙包游戏。幼儿的平衡。投掷等能力得到了发展！并在游戏中体验快乐，使使活动的内容丰富起来？适当的引导幼儿参与活动，提高活动的的有效性!促进幼儿的发展、于是、！我设计了这次次活动, 　　活动目标 　　1启发幼儿创意沙^包包的玩法!培养幼儿玩沙包的兴趣， 　　2训练幼儿儿平衡能力！培养幼儿积极极思考动脑解决问题的习惯, 　　3复习手膝着地向前爬，增强动作的灵活性和协调性、 　　4初步萌发热爱劳动的情感和团结协作的精神！ 　　教学重点！难点 　　重点：训练幼儿平衡能力、培养幼儿积极思考动脑解决问题的习惯。 　　难点：启发幼儿创意沙包^的的玩法？怎样在^原原有基础上。让幼儿能更有创意的玩。并让不同发展水平的幼儿等到不同程2259度的锻炼？ 　　活7332动准备 　　活动准备：1自制沙包!垫子！轮胎、拱桥路，。小篮四只，大筐两个、录音机，磁带。山洞！ 　　活动过程 　　一 开始部分：准备活动、激发幼儿兴趣、(老师扮演演大马！幼儿扮小马。) 　　1师：今天天气真好。小马们、我们出去玩。好吗吗? 　　2放音乐、大马带小马跑步，散步！吃青草。甩马尾等。 　　二基本部分： 　　游戏：小马运粮。 　　1师：小马们、大马今天想请你们帮我一个忙，把这些粮食运给马伯伯，你们想运吗?(想) 　　2小马们都是爱劳动的好孩子。可是！用什么办法来运呢?小马们¹⁴⁴³想想办法吧?(扛过去,背过去) 　　3我要看哪匹小马马的办法好，动作快！大家先来练习练习本领！好吗?(复习双手双膝着地向前爬) 　　4小马们真不错。个个都灵活又快、现在请大家排好队吧。准备运粮。(分组排队运粮) 　　5小马们！注意前面有山洞，怎样才能过去呢?大家自己动动脑吧! 　　6做游戏：小马运粮，游游戏中不时鼓励幼儿。完成活动目标！ 　　三结束活动： 　　1幼儿听音乐在草^地地上玩耍， 　　师：小小马今天真能干？个个都是英雄汉，开动脑筋想办法。粮食运回真精彩、 　　2我们躺在草地上休息一会儿吧！ 　　3(放雷声音乐乐)打雷了。要下雨了！马伯伯的粮食怎么办? 　　4帮马伯伯抬回去吧? 　　好、让我们和好好朋友一起抬回马伯伯家吧!(收拾活动道具)结束、 　　四，延伸活动：小朋友今⁵⁵⁵²天都好棒、下次、马泊伯还会请你们帮忙。你们还要好好练习本领哦。 　　体育活动区继续开展沙包游戏。并增加不同重量的沙包， 　　教学反思 　　　——“我运动。我健康。我快乐”体育活动的体会 　　以 “我运动！我健康。我快乐”为主题的体育活动开展的轰轰烈烈、我们小班组开展的沙包系列游戏也有声有色，在新的的教育形式下。在园本教研活动开展的过程中！我们在学习——实践——反思——交流——提高的研讨6434活动中、树立“以幼儿发展为本”的理念、以活动动促研讨、找差距，调思路！提升教育观念、转变教育行为。在探索与反思中与孩子一道快乐成长。收获，感悟颇多！在沙包游戏开展0412的过程中？我们7811进行了一些探索和尝试？ 　　一， 5118在活动中满足幼儿情感的需要！！别墅格局效果图

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　　一、活动目标： 　　1．知道大声吵闹的危害！了解保0809护嗓子的一些方法、 　　2．养成轻声讲话和安静聆听的良好习惯。 　　二。活动准备： 　　一段幼儿平时大声吵闹的录音磁带。 　　三。活动过程：讨论导入--实验体验--聆听体会--游戏再现（一）讨论导入1．师：今天老师要请小朋友听一段真实的录音、你们刚才听到的是什么声音?(乱糟糟说话的声音！大7993声喊叫的声音，吵闹的声音……)你们听到的其实就是你们平时发出的声音、老师在你^们们说话时悄悄录下的。 　　2．．师：你们听了这段录音,有什么感觉?(乱糟糟的，很吵闹、听了不舒服、有点刺耳、觉得烦躁！不想再听了！耳朵里嗡嗡嗡的响……)3．教^师师小结：老师和你们的感觉一样，我们听了这种声音会觉得不舒服，我们把这种令人不愉快的。刺耳的，嘈杂的声音称作"噪音"，经常处在这种嘈杂的环境中不但会损伤我们的听觉，而且会影响人们的情绪、时间长了甚至会对身体0054造成不良影响！ 　　4．师：想一想、如果你经常大吵大闹或大声讲话、时间久了。你的嗓子会有什么感觉?(疼、干！红肿。发炎，嘶哑！声音哑了了)5．教师小结：因此、为了我们的嗓子不受伤害！能不能大声吵闹呢?除了不大声吵闹。还^应应注意什么呢?(不长时间大声说话。不尖叫，多喝水、不用嗓过度……)6．师：刚才我们知道了大声吵闹有这么多多危害，大家以后还想不想听到^这这样的吵闹声呢?怎样才能避免这种吵闹声呢?(小声讲话，不大喊大叫！不尖叫。不发出刺刺耳的声音……)（二）实验体验1．师：刚才我们知道大声吵闹有这么多危害？应该小声讲话，可有的小朋友会说，那么多人都在说话。我如果声音小！别人会听不清。果真是这样吗?咱们试一试！请幼儿小声交流：现在请你们用小一些的声音跟你旁边的小朋友说说话。看看你们相互之间能不能听清对方的谈话。(幼儿小声交流)2．师：能不能听见?能听清楚吗?请幼儿大声交流：这次请你们大声跟你旁边的小朋友说话。看看有什么感觉? 　　[妈咪爱≈婴网]幼儿园教案频道 　　3．师：现在请小朋友比较谈话方式好的上哪一种?为什么?(小声说话、相互之之间很容易就能听得见!而2666且也不吵闹！说话很省力：大声说话太吵了！说话费劲！听话也费劲：有时反而听不清！令人不舒服。)4．小结：通通过比较。我们知道当许多人在同一地点同时交谈时、大声吵闹反而会使我们的交谈变得更费力。更吵闹，而小声说话会使我们更清楚、更省力地进行交谈。也会觉得很舒适， 　　（三）聆听体会1．刚才我们知道了平常讲话应该轻声．特别是许多人一起谈话时？更应当轻声！那么我们在听听别人讲话时？应当怎么0234做呢?(认真听？不插话！保持安静)2．小结：我^们们在听别人讲话时,首先应该看着对方！其次应^当当保持安静？不吵闹。不插嘴、不乱动。不打断别人，边听边想别人说的是什么意思。这样、才是一个个会倾听的孩子也是一个有礼貌的孩子！ 　　（四）游戏再现1．下面咱们玩一个游戏！游戏的名字叫"你的耳朵在听吗"。游戏时，老师¹⁶⁹¹会用不同大小的声音来说话、谁谁听得最仔细，最清楚。谁就会得到一朵小红花！ 　　老师面向集体或个人分别用大声！小声等不同音量说话！请幼儿用相应的音量复述、训练幼儿集中注意。安静倾听4426的能力。 　　2．总结2563：今天咱们知道了大声讲话的危害,也知道了在平常生活中，应养成轻声说话、仔细聆听的习惯。这不仅是一种美德．也是对别人的的一种尊重？希望每一个小朋友都能成为一个文明的交谈者，。别墅格局玄关与厕所