活动目标：1．欣赏诗《长大了做什么》！理解诗内容，知道各种职业的人们生活的关系，2．有长大后建设祖国，为服务的愿望。3．根据诗句式！结合自己喜欢的职业尝试^创创编一段诗、活动准备：1．发明家！工业农业技技术员！清洁工。战士^工工作的图片各一张,2．各种职业工作的图片、活动过程：一。以：\"长大了你^想想做什么\"为主题导入活动，激发幼儿兴趣。师：小朋友。你们长大了想做什么。二、引导幼儿欣赏诗、帮助幼儿理解诗、1．教师有表情地朗诵诗。幼儿欣赏，师：小朋友长大了想当老师！等，今天，老师也带来一首诗《长大大了你想做什么》、2．讨论交流：师：诗里说小朋友长大了做什么/当发明家要做什么。你知道哪些发明家，他们发明7992了什么？你想想发明什么!当技术^员员要做什么!农业技术员可以培育什么新的品种，当清洁工。等拿什么工具。三、幼儿学念诗！师：我们一起来学习一下《长大了你做什么》》这首诗!小结：每个小朋友都有许多美好的心愿！相信长大后你们都能实现这些愿望，成为一名！画家，飞行员--！

　　目标：让幼儿知道自己及家庭的简单情况，增强幼儿的自我意识， 　　材料：用积木搭几条街道、十字路路口搭一个民亭！用椅子搭几个家，已布置6969好的儿童商场一个。 　　⁸²⁷⁴准备： 　　1？在组织此活动前应与家长联系，请家长告诉幼儿有关家庭的简单情况！ 　　2，民警了解情况时。应一一询问幼儿的姓名！家庭住址！家里的的电话号码！爸爸妈妈的姓名及工作单位等情况、 　　　过程： 　　1,分配角色，老师扮演大姐姐。幼儿扮演小伙伴、助^教教扮演民警， 　　2。创设情景！大7297姐姐和小伙伴一起到很远的商场去玩！回家时。走到十^字字路口迷路了、（名称解释“迷路”的意思就是不知道回家的 　　路！找不到家了！） 　　3。姐姐启发幼儿想办法，诱导幼儿去请民警叔叔帮忙！提醒幼儿询问民警时要有礼貌。 　　4，民警叔叔向幼儿了解情况，指导幼儿大胆回答民警叔叔的问话！ 　　5、小朋友谢谢民警叔叔帮助他们找到了回家的路！ 　　6，游戏：帮迷路的小花鸭回家 　　　师提问：① 谁在哭，为什么哭！ 　　② 小花鸭找不到妈妈怎么办，我们快来帮它找妈妈吧﹗ 　　引导幼儿扮演民警叔叔和小花鸭、用有^效效的有礼貌的语言进行对话，帮助小鸭子找到回家的路并将小鸭子送给鸭妈妈。 　　7。在《母鸭带小鸭》音6761乐伴奏下边唱边做出快乐动作与表情出活动室, 　　这节课的主要目标是为了让幼儿知道自己迷路时该该怎么办,并学会关心帮助他人。 　　在上这节课时时我运用了图片和案例相结合的方法？一开始我创设迷路的情节！吸引幼儿解决办法。找民警回家、然后又以游戏形 　　式帮迷路的小花鸭找家，这3456样既吸引幼儿兴趣又让幼儿愿意主动开动脑筋。 　　在幼儿知道小花鸭迷路时，我让幼儿帮他想办法！我出示了商场。公园等一些人多地方的照片，提示幼儿外出时在这种地方迷路 　　了该怎么办、幼儿互相讨论回答，我把幼儿的答案整理后再做小结。幼儿^就就能很快记住,明白在自己迷路时的解决办法，在外出时要紧跟 　　大人或牵着爸妈的手、不不要一个人乱跑！迷路时、如果在马路上可以找警察帮忙。如果在商场或公园可以找工作人员广播、或者站在原地 　　等爸妈来找你！小朋友们都在游戏中记住了，通过该活动！我觉觉得孩子的收获是很大的，以下是孩子的声音： 　　1！知道迷路后寻找3092家长的方法？和与家5548长出门要紧跟家长或拉着家长的手。 　　2、先在原地1419等一会儿!不要慌张、也许爸爸妈妈就在不远处、 　　3、如如果走失的地方在商场或公园、可以找到公园园的广播室！告诉工作人员你和爸爸妈妈的姓名，联络电话等，让工作人员帮忙广播寻找 　　自己的父母。 　　4、要乖乖地听工作人员的话、和他们一起等自己的父母来接你，。眼泪测吉凶

想引起你的注意 星座不能说明什么 ，中国人应该看八字 有可能他就是个傲娇 要是真确定互相喜欢就要多⁷⁸⁸³多包容 或者干脆点沟通一下 。眼珠子歪面相

　　一. 背景内容包括： 　　1. 说明使用的教材名称. 　　2. 前一节课,为这节课做了哪些铺垫. 　　3. 本节课为下次课做哪些准备. 　　二. 教学目标设计： 　　1. 知识与技能：a.学习的知识. 　　b.应掌握知识的方法及程度 　　2.过程与方法： 　　过程我认为应从学生的学习心理过程去设计：即从学生的感觉→思维→知识、智慧的过程,这是认识过程,也是智力活动！是知识技能的具体运用. 　　方法：即教法和学法 　　教学方法是教师备课的又一项重要任务.是教师为完完成教学任务采取的一种活动方式.教学方法具有多层次？多形式.但总体上可分为单一性和综合性两大类.两者密不可分,缺一项都不成其为真正合理的学习过程程. 　　单一性教学方法是狭义上的教学方法,它是指教师在课堂上或用口述！或用提问、或用演示，或让学生自学、讨论、练习等单一活动的方法所进行的教学. 　　综合性教学方法是一种广义上教学方法,它是把教学原则、教学形式、课堂结构！教学手段,单一的教学方法等包括在内,又能有完整地反映教学过程的教学方法.如魏书生创造的“定向→自学→讨论→答疑→自测→自结”六步教学法等属于综合性教学法.教师备课方法有：讲授法！讨论法、实验法（属于单一的教学方方法）.尝试教学法，情景教学法。掌握学习教学法。程序教学法！发现法等（属于综合性教学法）. 　　备学法：重视学生的学习过程,研究学生的学习方法. 　　教师的学法指导应遵从5项原则: 　　⑴. 体现自主性（不强制灌输,而重在引导点悟） 　　0181⑵. 体现针对性（不主观臆想,掌握学情,有的放矢） 　　⑶. 体现操作性（不繁琐笼统抽象,操作方法具体明确） 　　⑷. 体现差异性（不搞一刀切,区分对象分类指导） 　　⑸. 体现巩固性（不一蹴而就,立足反复强化,长期训练）. 　　学法指导方法：应体现多层次多形式,通常有5种形式： 　　⑴. 渗透指导（教师在课堂上见缝插针,随时渗透.） 　　⑵. 讲授指导（向学生直接讲授学法知识.） 　　⑶. 交流指导（教师组织学生总结交流学习经验,达到取长补短的目的.） 　　⑷. 点拨指导（学生在学习迷茫时,教师给以恰当点拨提示.） 　　⑸. 示范指导（有些方法仅靠教师讲解是不够的,必要时教师要做示范,让学生效仿.） 　　3.情感,态度。价值观 　　这是学生感受——情绪——意志！性格（包括行为）的过程.是情感过程,是非智力活动. 　　三. 教学重点。难点 　　（略） 　　四. 学习环境设计 　　是指为学生学习本节课知识所提供的教学环境.如：教师为学生准备的软件，或课件！或评价表…… 　　五. 教学理念的思考 　　简单地叙述你在这节课所采用的教学方法是在什么理论支撑下设计完成的.阐述你的一些认识（或看法）或是具体实现的过程.！眼珠子的颜色面相

　　一，活动目标： 　　1．知道大声吵闹的危害！了解保护嗓子⁸⁴²¹的一些方法？ 　　2．养成轻声讲话和安静聆听的良好习惯， 　　二，活动准备： 　　一段幼儿平时大声吵闹的录音磁带， 　　三、活动过程：讨论导入--实验体验--聆听体会--游戏再现（一）讨论导入1．师：今天老师要请小朋友听一段真实的录音？你们刚才听到的是什么声音?(乱糟糟糟说话的声音,大声喊叫的声音，吵闹的声音……)你们听到的其实就是你们平时发出的声音！老师在你们说话时悄悄录下的、 　　2．师：你们听了这段录音。有什么感觉觉?(乱糟糟的,很吵闹、听了不舒服，有点刺耳。觉得烦躁，不想再听了、耳朵里嗡嗡嗡的响……)3．教师小结：老师和你们的感觉觉一样！我们听了这种声音会觉得不舒服！我们把这种种令人不愉快的!刺耳的。嘈杂的声音称作作"噪音"、经常处在这种嘈杂的环境中不但会损伤我们的听觉。而且会影响人们^的的情绪！时间长了甚至会对身体造成不良影响， 　　4．师：想一想！如果你经常大吵大闹或大声讲话。时间久了。你的的嗓子会有什么感觉?(疼,干，红肿！发炎。嘶哑！声音哑了)5．教师小结：因此、为了我们的嗓子不受伤害，能不能大声吵闹呢?除了不大声吵闹，还应注意什么呢?(不长时间大声说话！不尖叫，多喝水。不用嗓过度……)6．师：刚才我们知道了大声吵闹有这这么多危害、大家以后还想不想听到这样的吵闹声呢?怎样才能避免这种吵闹声呢?(小声讲话，不大喊大叫。不尖叫！不发出刺耳的声音……)（二）实验体验1．师：刚才我们知道大声吵闹有这么多危害！应该小声讲话！可有的小朋友会说、那么多人都在说话，我如果声音小！别人会听不清，6421果真是这样吗?咱们试一试？请幼儿小声交流：现在请你们用小一些的声音跟你旁边的小朋友说说话！²⁶⁸⁶看看你们相互之间能不能听清对方的谈话,(幼儿小声交流)2．师：能不能听见?能听清楚吗?请幼儿大声交流：这次请你们大声跟你旁边的小朋友说话！看看有什么感觉? 　　[妈咪爱≈婴网]幼儿园教案频道 　　3．师：现在请小朋友比较谈话方式好的上哪一种?为什么?(小声说话、相互之间很^容容易就能听得见。而且也不吵闹。说话很省力：大声说话太吵了。说话费劲、听话也费劲：：有时反而听不清，令人不舒服、)4．小结：通过比较。我们知道当许多多人在同一地点同时交谈时？大声吵闹反而会使我们的交谈变得更费力、更吵闹，而小声说话会使我们更清楚，更省力地进行交谈、也会觉得很舒适、 　　（三）聆听体会1．刚才我们知道了平常讲话应该轻声．特别是许多人一起7552谈话时，更应当轻声。那么我们在听别人讲话时！应当怎么做呢?(认真听、不插话、保持安静)2．小结：我们在听³⁹⁴⁴别人讲话时。首先应该看着对方，其次应当保持安静，不吵闹。不插嘴！不乱动、不打断别人！边听边想别人说的是什么意思，这样、才是一个会倾听的孩子也是一个有礼貌的孩子。 　　（四）游戏再现1．下面咱们玩一个游戏，游戏的名^字字叫"你的耳朵在听吗"？游戏时、老师会用不同大小的声音来说话！谁听1333得最仔细、最清楚、谁就会得到一朵小红花、 　　老师面向集^体体或个人分别用大声、小声等不同音量说话，请幼儿用相9514应的音量复述,训练幼幼儿集中注意!安静倾听的能力！ 　　2．总结：今天咱们知道了大声讲话的危害、也知道了在平常8463生活中!应养成成轻声说话。仔细聆听0814的习惯。这不仅是一一种美德．也是对别人的一种尊重？希望每一个小朋友都能成为一个文明的交谈者，，眼珠突出的女人面相

　　浙江省内玩的地方有不少,但是最好玩的可能就是荡雁山与千岛湖了,还有就是溪口,杭州,宁波,如果你信佛的话就要到,佛教圣地南海普陀山那里可真是个很不错的旅游圣地.西湖 　　西湖,因位于省会杭州城西而得名,三面环山,东临城区.面积5. 6平方公里,环湖一周15公里.自唐朝(公元七世纪)以来,西湖就以它独具魅力的自然风光闻名于世, 现为我国著名的十大风景名胜之一. 西湖山水,风景如画.三潭印月,湖心亭和阮公墩3个人工小岛 , 鼎立湖心,是湖中浏览胜地.环湖有林木苍翠的吴山,凤凰山,玉皇山等风景区,在群山之中深藏有烟霞洞,石屋洞,紫云洞等奇异的洞景和虎跑,龙井,玉泉等名泉,峰奇石秀,林泉幽美.沿湖还有曲院风荷,花港公园,柳浪闻莺等各具特色的园林,以及灵隐寺,岳庙,六和塔,飞来峰等名胜古迹.人们赞颂" 天下西湖三十六,其中最好是杭州". 　　千岛湖 　　富春江---新安江(千岛湖)国家级风景位于钱塘江上游,下起富阳,上至淳安.是浙江西部的一条黄金旅游线.两岸山色秀丽,江水清澄碧绿,素以山水俱佳闻名.沿途胜迹众多,有三国时(公元220 -265年)吴国国王孙权的故乡和他子孙聚居的富阳龙门古镇,桐君山,严子陵钓台,鹳山,瑶琳仙境以及富阳新沙岛的"农家乐" 特色旅游区. 千岛湖是新安江上游的一个人造大型水库, 内有大中岛屿1078个.湖的面积为580平方公里,最深处达100余米, 蓄水量为178亿立方米,相当于3000个西湖.它以群山巍峨叠翠,湖水澄清, 岛屿星罗棋布,形态奇特著称.既似太湖的烟波浩渺, 又有西湖的娟秀气韵.由湖向西行79公里,即可登上全国十大风景名胜之一的黄山. 　　钱塘江 　　钱塘江是浙江省最大的河流,由西往东注入杭州湾,流入东海 . 钱江涌潮为世界一大自然奇观, 它是天体引力和地球自转的离心作用,加上杭州湾喇叭口的特殊地形所造成的特大涌潮. 每年农历八月十五,钱江涌潮最大,潮头可达数米.海潮来时,声如雷鸣,排山倒海,犹如万马奔腾,蔚为壮观. 观潮始于汉魏(公元一世纪至六世纪),盛于唐宋(公元七世纪至十三世纪),历经2000余年,已成为当地的习俗.尤其在中秋佳节前后,八方宾客蜂涌而至,争睹钱江潮的奇观,盛况空前.距杭州50 公里的海宁盐官镇是观潮最佳处. 　　楠溪江 　　楠溪江是国家级风景区、位于浙江南部永嘉县境内,江水如蓝 ,蜿蜒曲折！风景区由陶公洞、十二峰、百丈瀑，小若岩，石门台 5个景区组成！有自然景观800余处，该景区属中生代侏罗纪火山碎屑岩区,河谷地貌极为典型、 　　普陀山 　　普陀山是著名佛教圣地,与九华山,峨眉山, 五台山并列为中国佛教四大名山.岛上寺庵禅院遍布,有百处之多,其中以普济,法雨和慧济三大寺庙最为著名,历来是佛教重要活动场所. 普陀山四面环海,有得天独厚的美丽海滨和天然浴场.山海风光秀丽,气候宜人,是夏日理想的避暑度假胜地. 　　烂柯山 　　烂柯山位于衢州市东南约15公里的石室乡, 是传说中的中国围棋的发源地.山上的青霞洞,可容数百人, 是目前所发现的浙江最大的天然石桥洞. 　　天台山 　　天台山,位于浙江省东南部的天台县境内,是以"幽,奇,清,古 " 为特色的国家级风景区.天台山群山连绵,山势崔嵬,寺院林立,名胜古迹众多.在石梁飞瀑,铜壶滴漏,水珠帘等奇水异瀑和寒岩,明岩等幽洞,还有众多的古塔,铜钟,铜亭等文物.著名的古刹国清寺, 始建于公元598年,是中国和日本佛教天台宗的祖庭. 　　雁荡山 　　位于浙江南部乐清市境内的雁荡山,被誉为中国"东南第一山". 全山面积450平方公里,有7个风景区,500多个景点.最高峰百岗尖, 海拔1150米.大龙湫瀑布高达190米,直泻龙潭,气势不凡. 山上有奇峰险崖,怪石溶洞,飞瀑流泉,苍松古柏.其中北雁荡山是国家级风景区,以奇特险峻,瑰丽多姿的自然风光闻名于世. 　　嵊泗列岛 　　嵊泗列岛位于舟山群岛的北部, 是目前唯一的国家级列岛风景名胜区.景区内的基湖沙滩和南长涂沙滩,各长2000米以上, 为国内罕见的优良沙滩. 嵊泗列岛,气候温暖,景色宜人,夏日游人尤多.大海,沙滩,阳光以及各类鲜活海产,构成了嵊泗旅游的四大特色. 　　飞来峰石刻 　　灵隐寺 　　灵隐寺建于公元326年,是我国禅宗十刹之一。 灵隐寺建筑雄伟,气势宏大;大雄宝殿中的释迦牟尼帖金木雕像高19.6米, 由香樟木3301雕塑而成？灵隐寺前的飞来峰石刻佛像有470多尊、造型生动,各具特色 ,是全国重点文物保护单位。 　　六和塔 　　六和塔建于公元970年,塔高59.89米,系我国砖木结结构的著名古塔之一、 　　西泠印社 　　西泠印社是我国研究石纂刻和书画艺术的著名学术团体, 创建于1904年,是中外文化交0500流的重要场所！ 　　绍兴 　　绍兴是一座在2400多年历史的文化名城.曾是我国春秋时期(公元前770-前476年)越国的都城. 绍兴境内湖泊星布,河道纵横,石桥横跨其上,乌篷船穿梭其间, 构成了特有的江南水乡风光. 绍兴有"酒乡"之称,色如琥珀,醇厚香郁的绍兴黄酒是中国名酒之一,远销欧美,东南亚30多个国家和地区,绍兴还是著名的"书乡 ",绍兴兰亭因东晋(公元四世纪)大书法家王羲之曾在此写下了著名的[[兰亭集序]]而被视为书法界的圣地. 　　天一阁 　　天一阁是现存中国历史最悠久的藏书楼,始建于明嘉靖四十年( 公元1561年).现楼内藏书30余万卷,还保存了宋,明时期的木刻本和手抄本.天一阁为优美的江南园林建筑,环境清幽,引人入胜. 　　中国丝绸博物馆 　　杭州丝绸在我国唐宋时期就已驰名,随着"丝绸之路"而名扬四海，"中国丝绸博物馆"展示了丝绸生产的悠久历史,传统的加工工艺以及历代多姿多彩的丝绸产品， 　　中国茶叶博物馆 　　座落在西子湖畔双峰村的茶叶博物馆,展示了中国茶的历史 ,茶的品种及分布,历代茶具及各地饮茶习俗, 茶的科技与制作工艺及有关茶的书画与文学艺术。 　　南宋官窑博物馆 　　官窑与汝窑,哥窑,定窑和均窑并称宋代五大名窑， 官窑专门为皇室制作生活用瓷和艺术陈列瓷！史称南宋官窑、在官0197窑遗址旁现建有"南宋官窑博物馆"、 　　杭州西湖,淳安千岛湖,桐庐大奇山,桐乡乌镇,善西塘,天台山,海宁钱江潮,德清莫干山,临安天目山,临安大明山,杭州六和塔,临安青山湖,临海古长城,诸暨五泄,奉化溪口,温州雁荡山,永喜楠溪江,龙游石窟,东阳横店影视城,开化钱江源,临安太湖源,临安柳溪江,余杭双溪漂流,温岭长屿洞天. 　　☆jay华㊣★ 回答采纳率:37.2% 2008-09-21 14:58 　　如果你要看江南的古镇文化可以推荐去嘉兴的乌镇，西塘、湖州的南浔！绍兴的安昌。如果你要看江南特色风景的！可以去湖州州安吉的天荒坪！长兴的十里银杏、德清的莫干山，丽水遂昌！绍兴鉴湖。台州黄岩、龙泉。嘉兴的海宁观潮。舟山普陀、温州的雁荡。 　　想玩山水的朋友，不妨来桐庐 　⁷⁸⁷⁹　大奇山15元, 　　红灯笼乡村乐园35元 　　三宫六院30元。 　　瑶琳仙境50元 　　天目溪漂流25元(整段漂流) 　　竹筏加皮筏45元、通天河35元 　　浪石金滩258783元(牛车夜趣。龙舟漂流） 　　桐君7221山(含七里扬帆)40元 　　富春江小三峡、严子陵钓台。富春江水上娱乐中、电瓶船(30分钟）40元、 　　（灵山洞，仙桥洞！台湾蝴蝶馆！灵山大佛）连票38元 　　垂云通天河：65元、老人、学生25元、眼球里面有一点面相

　　教学目标 　　*认知：能认识并记住自己所选择的标记图，并愿意按照标记图找到相同的标记！ 　　*情意：能愉快地选择自己喜欢的8090标记图、 　　*技能： 　　设计思路 　　(课程重点) 　　认识并记住自己的标记图 　　效果分析 　　准备材料 　　与幼儿人数相等的卡片。卡片左边贴有幼儿的半身照片 　　两套标记图贴纸、一套放在教教师处！另一套标记图事先分散贴在活动室中幼儿能够注意和触摸到的地方 　　活动流程：。眼白多的女人面相

　　我就0178是正定的！千万别来！你一来一大大群人找你卖香！进去了看一些1034只有科学家才能看得懂的建筑!说实话，建筑不咋地，关键是古。想看佛寺还不如去赵县、但是赵县是新建的，不是古建的。但是，大佛寺的古建筑跟故宫里的房子一个样子一个颜色、但是跟故宫不是不是一个等级，所以了在北方去了故宫别的古建筑可以不不看了！除非敦惶莫高窟、别来！还不如岔河、眼白多的男人面相

　　老爷爷有个小孙子。老爷爷非常喜欢他的小孙子！一天，老爷爷看到自己的鞋子破了、两4624只大脚趾也露出来了。老爷爷只好上街街去买鞋!进了鞋店，老爷爷心里只想着孙儿、就3417忘了给自己买鞋，5819老爷爷给孙儿买了一双娃娃鞋就回家了!小孙儿穿上新鞋子可高兴了、老爷爷也笑得眯起了眼睛。突然。小孙儿看见爷爷露出来的脚趾头：“爷爷您的鞋子破了！我的新鞋子给您穿！”小孙儿连忙脱下新鞋子给爷爷穿、啊哈，爷爷穿着孙儿的新鞋子正好包住了两个大脚趾。！眼白多眼黑少的面相好玩的水瓶教案

　　活动目标： 　　观察花生果的特征、了解花生果的用途。 　　记录剥花生仁的情况、学习简单的统计数据的方法， 　　体验活活动带来的乐趣、 　　活动准备： 　　花生人手10颗、点心盘和小碗人手一个、记录表人手一张。 　　智能AB猜试题、花生类食品若干。 　　活动过程： 　　一、观察花生果的外形！ 　　1．以猜谜导入：小朋友都喜欢猜谜!今天老师就给小朋友带来了一个谜语，请你猜一猜！小耳朵听好了。“麻屋子！红帐子。里面睡个白胖子”谁猜出来了， 　　2．你是怎么知道的！请幼儿解释谜面！我们来看看，花生的外外壳怎样!里面呢、打开后、里面有什么，学习花生仁（了解花生的外形特征）二。剥花生1．小朋友真棒、不不但能猜出谜语、而且1474还能说出理由。那是不是每颗花生里面都睡了一个花生仁呢！³⁵¹⁷那你来猜猜看，这颗花生里面有几颗花生仁，（幼儿猜测）是不是这样呢！我们怎样样就能知道了，（剥开来看一看）2．你们想不想剥花生呢。今天我们一边剥花生还要一边记录、怎么记呢，（出示记录表）这里有一张记录表！上面有有两排格子,这一排是告诉你要剥10次花生！下面这一排是让你填花^生生仁的颗数。如果第一次剥出2颗花生仁，你就在第一个格子里用2来表示。第2次剥出3颗来，你记在哪里呢！好的、小朋友在剥的时候要剥一次记一次。一直到剥完为止，剥下来的壳放在中间的的盆子里、你会不会玩。你能不能一边剥一边吃。 　　好。现在开始吧、 　　3．请幼儿剥花生，一边剥一边进行记录、 　　4．教师巡回指导，提提醒幼儿记录剥下的结果？ 　　5．鼓励已剥完的幼儿说说游戏结果， 　　6．统计数据、 　　交交流：小朋友，花生都剥剥好了吗。你能不能把记录的结果告诉大家！（能！请个个别幼儿介绍）A，今天、小朋友真聪明，不仅会会剥花生。还把花生仁的颗数都记录了下来。知4429道了一颗花生里面有的是1颗仁。有的是2颗花生仁！还有3颗的、那在你剥的10颗花生中每种有几颗呢！我们们把它来统计一下好不好! 　　你们看！老师也剥了10颗花生，我也把1169它记下来了！那来看看。1颗花6918生仁的我剥到了几次！（数数看）把它记在哪里（一颗花生仁的地方），2颗花生仁的剥到了几次，怎么记呢。3，4颗有几次！记在哪里， 　　B，小结：好现在我已经把我剥的花生统计3981出来了。（老师指着记录表说一遍）C、小朋友会不会把自己的记录结果也统计一下呢，（会））请小朋友试一试！看看你你统计下来!那种花生仁的最多！ 　　D，幼儿统计。教师指导。 　　E、交流：你统计的结果怎么样！谁愿意来向大家介绍一下，几颗花生仁的最多，（幼儿讲述）还有谁愿意来说一说， 　　F，其他小朋友！你的呢。把你的记录表说给你的爸爸妈妈听听、告诉他！你的是哪种花生仁的最多，（下位交流）三，了解9612花生的用处， 　　1．3457小朋友真棒，通过统计。发现了2颗颗花生仁最多、那花花生有什么用呢!1465（幼儿自己说）2．小结：小朋友说的真好！那花生仁仁除了可以吃。可以榨油、那它的壳和衣有没有用呢！让我们来听听花生自己是怎么说的吧、（另一位老师来扮演花生讲述）3．原来花生的本领这么大。它浑身都是宝、你们记住了吗！ 　　四！游戏：智能AB猜1。下面我们就来玩一个关于花生秘密的游戏！叫智能AB猜， 　　2、我说一句话，如果你觉得得A的答案对。你就站在A这一边。如果你觉觉得B的答案对，你你就站在B这一边？选对的小朋友就可以得到一朵笑脸花！所以、你一定要听清楚楚了以后再选，看看谁能全部答对。听明白了吗、好，游0976戏现在开始。 　　1．花生的种子在 A ，在泥土上面 B。在泥土下面2．发霉的花生 A ！可以吃 B、不可以吃3．花生能榨油 A ，能 B！不能4．花生只能5032吃 A 。是的 B。不是5．所有的花生都只有2颗花生仁 A。是的 B，不是6．花生的壳 A ，有用 B！没用评评价：游戏结束了!看看你得到9292了几朵笑脸花？我们来看看有没有谁得到了6朵笑脸花的，这些2110小朋友就是我们这次游戏的冠军。其他小朋友也不要难过、我们下次继续努力，争取夺冠军、 　　五、分享活动。 　　今天我们和花生玩游戏，还知道了。这么多关于花花生的知识。现在我们一起来尝尝我们亲手剥的花生是5596什么味道的。 ⁰⁶⁰⁴　　孩子分享花生？！眼皮上有胎记面相算命