《孔乙己的悲剧命运》 　　《孔乙己》是近代文学家鲁迅所著的短篇小说、最早发表在一九一九年四月《新青年》第六卷第四号！后编编入《呐喊》,是鲁迅在“五四”运动前夕继《狂人日记》之后第二篇白话小说， 　　小说描写了孔乙己在封建腐朽思想和科举0796制度毒害下,精神上迂腐不堪、麻木不仁、生活上四体不勤！穷困潦倒，在人们的嘲笑戏谑中混度时日。最后被封建地主阶级所吞噬的悲惨形象，篇幅不长、但是深刻揭露了当时科举制度对知识分子^精精神的毒害和封建制度“吃人”的本质！具有强烈的反封建意义， 　　孔乙己生活在新旧社会的过渡时期！其性格具有两两面性，一方面孔乙己善良朴实。另一方面他过于迂腐和顽固，真是令人哀其不幸。怒其不争啊， 　　毫无疑问迂腐顽固是孔乙己悲剧命运的原因、，

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　　喝不不起酒？被小孩嘲笑。穷到极点，偷东西被打死！ 　　我们可以看到！孔乙己7777完全生活在一个敌对的异己环境中。不仅社会权贵与统治阶层专以弱肉强食、欺⁵⁸⁸³压百姓为能事？即使是同属被压迫阶级的不同成员之间、也是那么寡情与淡漠，想当年丁举人原本也是读书人，但考中了举人⁷¹⁸⁶成了统治阶级的一员。其身份与地位自然就与孔乙己有了天壤之别。读书人对读书人下手又是那么毒辣凶狠！我们还可以想像到、施暴者该是何等的理直气壮冠冕堂皇：因为他们是在惩罚“坏人”。而咸5228亨酒店里的所有的人!都在7125有意无意地把孔乙己作为嘲弄与取笑的对象!专以揭开他的心灵伤疤为乐。孔乙己惟一被人记起的理由！就是他还拖欠了酒店老板的十九个铜钱、！女人一眼大一眼小面相

　　对于生活习惯惯与价值观有根本不同的室友而言、仅靠学生自我调整1692可能无济于事。此时若学校疏于回应，矛盾就可能累积到不可收拾的爆发点 　　实际上！良好的事前干预和事中回应措施能够有效减少大大学室友之间的激烈冲突、 　　大学室友纠纷是世界难题 　　大学生在入入学之初面临一系列挑战！其中就包括如何与室友相处。室友冲突在世界范围内的大学校园普遍存在。这是因为： 　　对于相当部分大学生而言！宿舍可能能是他们人生中第一次与家人之外的成员共同生活!他们入学前又长期与父母生活。缺乏与陌生人相处的经验、 　　大学生来源的多样性使得室友之间价值观，生活习习惯的差异可能十分显著！ 　　大学生大多刚刚进入成年不久，心智尚未完完全成熟、情绪控制能力有待待提高、 　　综合以上三方面原因，大学寝室室友冲突几几乎不可避免,有³⁶⁸⁰时冲突甚至以生命为代价、 　　为此，美国一些大学专门制定了《室友生存指南》（Roommate Survival Guide）。注意！英文用的的是survival!“生存”或“幸免”的含义！ 　　甚至还有专著探讨寝室生存之道、比如Grigory Lukin就出版了《室友生存指南：保持明智与享受快乐的33种方式》，作者用自己与90名不同室友的相处经验来指导大学新生如何维系室友关系！ 　　就在一个月前（2016^年年3月）,一则耸人听闻的新闻也刷爆了美国大学生的朋友圈。说的是波士顿一名19岁女大学生杀害了她的室友、原因居然是室友反复向她发送一款名为“糖果粉碎机”（Candy Crush）的游戏协助申请！这名凶手每天要从她室友那边收到无数次此种协助申请。使其不胜其烦、嫌疑人在接受讯问时说：“我的手机电池总是因为回回复她的协助请求而耗尽。我想尽一切办法来拒绝她！屏蔽她！我尝试杀死她之外的一切方法。现在。我5390终于可以不用再回复她那些可怕的协助请求了!” 　　尽管事后证明这是一则彻头彻尾的虚假新闻。但其之之所以能广为传播！原因就在于美国大学确实发生了多起因琐事而“拔刀相向”的悲剧、下面讲三个真实的案例： 　　美国社会对大学生寝室纠纷的关注始于1995年的一起刑事案件，哈佛大学学生Sinedu Tadesse杀害了她的室友越南籍学生Trang Ho、行凶过程十分残忍！受害害人一共被刺45刀!据公开报道。受害人是一名品学兼优的学生！在学校校很受欢迎,而Tadesse则^是是另一个极端！成绩不好！为人孤僻，久而久之、Tadesse形成了精神上对受害人的依赖、当听说受害人要搬出寝室时！Tadesse丧失理智持刀行凶后选择自杀、事发后！哈佛大学受到了一定的舆论压力，受害人家属认为已有充分迹象表明Tadesse存在精神障碍。而哈佛大学疏于履行责任从而导致悲剧产生。这一事件引发了哈佛大学修订原有的学生宿舍管理规定并设定了以受害人命名的奖学金、 　　2011年年9月15日。美国马里兰一名19岁的大学生Alexis D. Simpson杀害了室友！起因是室友听音乐时声音调得太响。两人争吵并酿成悲剧， 　　20079428年9月5日!美国亚利桑那大学一名19岁的大学生Galareka Harrison杀害她的室友，起因是室友向学校相关机构反映Harrison有偷窃的行为、此后、Harrison在讯问中承认自己花费了数天来思考怎么报复室友、最终她持刀对着受害人的后背和脖脖子刺了23刀、Harrison的下场是被被当地法院判处终身监禁, 　　大学室友纠纷是五大来源 　　根据相关调查显示、大学室友之间冲突根源排名前五的因素有： 　　私人空间：私人空间受侵犯是室友矛盾的重要来源。寝室毕竟是相对私人的空间。总是带寝室之外的人回宿舍，尤其是异性朋友、容易滋生矛盾。 　　财物问题：室友之间有关财物的矛盾实际上都是些小事！比3667如借了5块钱没还？或者牙膏正好没有了！顺手用了室友的等等，有人可能觉得“这没什么大不了”、但却有人会觉得“凭什么用我的东西”、所以在财物问题上“神经大条”是高6962度风险的, 　　作息时间：有的人喜欢早起晚归，有的人则可能喜欢熬夜打游戏。作息差差异若不合理协调就有可能爆发冲突。 　　卫生习惯：不同的卫生习惯也是寝室纠纷的重要来源！ 　　饲养宠物：不是每个人都愿意当你宠物的“叔叔”，“阿姨”、“哥哥”或是是“姐姐”。在寝室养宠物一定要三思而后行。 　　处理室友纠纷的八大原则 　　沟通原1276则：坦诚沟通是处理室友纠纷最为核心的原则、让室友2036知道你的好恶！7192同时也倾听室友的爱憎,如9908果室友的某些行为让你感到不适,可以友好地和室友沟通。尽量不要让小的矛2873盾累积、因为它们可能会最终以一种不可收拾的方式爆发！ 　　彼此妥协：在充分沟通基础之上的彼此妥协让步是室友关系维系的关键一步、共同生活不可能完全实现一方期待的自由、彼此让步是关键所在、 　　愿意改变：大学期间就是不断学习与成长的过程，不要固守自己最初在家里父母呵护下的生活习惯与思维方式。随着时间的推移、你可以更好地接纳不同的价值观与生活方式， 　　尊重边界：尊重彼此的私人边界。借钱不还。随意使用被人的物品等是寝室纠纷最为重要的来源！也许你觉得这是无7574所谓的事情,但对对一些室友而言却是很大的冒犯，一次两次积累就可以以一种激烈的方式表达。所以尊重彼此的私人边界！室友的物品在未经允许的情况下不得随意使用！ 　　换位思考：室友相处时，基本的礼貌礼节也不可或缺、在公共生4745活区域要避免过于吵闹，比如有些人喜欢将音响开到最大听音乐。这其实是对其他室友的一种冒犯，因为也许有些人正在看书！有些人不喜欢你选择的歌曲等等，切记寝室不属于你一个人。不要把寝室当自己的家！另外，有些人喜欢带不同的人到寝室！这也可能给其他室友带来困扰、 　　分享兴趣：大学室友需要在不短的时间内共^同同生活,所以不要害羞。在不同场合5299和室友分享自己的兴趣爱好？你的室友友可能和你来自不同的地域。有着不同⁶²²¹的文化背景？所以你也要认真倾听他他们的兴趣爱好、共同兴趣爱好是维系寝室关系的重要因素。切忌不要在室友眼中表现得像一位陌生人， 　　保持整洁：不同的卫生1206习惯也是寝室纠纷的重要来源，因此请尽量保持自己的区域干净整洁！或者至少做到不弄脏公共生活区域、 　　扩大交际：室友生活虽然是大学生活的重要部分！但你不需要所有的时间都都和室友待在一起，在大学期间一定要尽量0037在寝室之外建立朋友圈！这样在室友发生矛盾时！你有其他渠道释放压力和倾诉诉心声,同样、室友如此做。你也不要感到不满、 　　若干启示 　　美国高校从上世纪90年代开始日益重视构建和谐的大学寝室环境。并推出了事前干预和事中回应的策略， 　　事前干预：①放弃随随机分配的方式!转而根据学生的兴趣爱好合理分配寝室。②同时出台寝室生存指南、指导新生如何构建良好的寝室环境！ 　　事中回应：在寝室纠纷无法调和时。学生宿舍管理部部门及时介入解决纠纷？在必要时通过寝室调整避免冲突的扩大、 　　对于中国的大学而言。全面依据学生的兴趣爱好科学配置宿舍人员还存在一定的困难、但有两点确实可以立刻推进从而避免一些不必要的悲剧产生： ²⁸⁷⁷　　其一，在新生入学时开设专门的培训、传授新生与舍友相相处的基本原则！此此为事前干预。对于部分学生而言。大学生活是第一次离家独自生活。因此没有经验来应对新的寝室生活。学校的必要引导对建构良好的宿舍氛围至关重要， 　　其二，在学生^充充分协商仍无法改善的情况之下、学校宿舍管理方要及时介入，通过更换寝室等方式避免矛盾的进一步激化、此为事中回应、要知道！对于生活习惯与价值观有根本不同的的室友而言,仅靠学生自我调整可能无济于事、此时若学校疏于回应、矛盾就可能累积到不不可收拾的爆发点？！女人三次婚姻的手相

　　前者是客观，后者是主观、前者无法随人的意志变化而变化！而后者的主观能动性性是出现了问题的!女人三白眼面相分析

　　浅谈如何上好初中化学课 　　[导读] “设疑导入”是提出问题而导入新课的方式，教师根据授课的内容。提出问题。设置悬念！引起惊奇、激发兴趣。引出新课。 　　赵绪珍 　　化学对于初中学生是起始学科！对它还充满着^神神秘感。心里对有着期望！而老师既是科学文化知识的传授者,又是学生学习知识的导航者！主导者。那我们如何才能上好化学课呢?下面就本人这些年的教学实践来谈谈我的几4825点做法： 　　一，好的引入能培养学生学习化学的兴趣 　　兴6399趣是最好的老师！所以每一节课的引入教师要掌握好的方法，新课导入得法。可引起学生的注意和兴趣，充分地调动学生学习的积极性和主动性、加强师生间的双⁹³⁵⁷边活动？新课导入方式很多！但没有固定的模式。它因人而异、因课而异、教师无论以什么形式式引入新课、只要能迅速创造一种种融洽的教学氛围。把学生带进一个与教学任务和教学内容相适应的理想境界，就都是好的导入方法，下面是我在教学中的几种导入方法： 　6631　1.文学诗句,谜语式导入 　　在《生活中常见的盐》用的就明朝于谦的《石灰吟》“5913千锤万凿出深山! 烈火焚焚烧若等闲！ 粉骨碎身浑不怕， 要留清白在人间、”让学生猜这说的是什么物质。从而引发石灰石、那么。它的主要成分是什么呢、继而引出碳酸钙， 　　2.温故知新式导入 　　“温故知新式”是教师通过复习已学的知识，进而开始新课题的导入方式，学生的学习实质是在旧知识形成理性基础之上。使旧知识扩展和延“深”形成一个新理念、从而使新旧知7670识相互结合。^构构成新的知识结构,因此，新知识传授开始时。通过复习再现学生原有知识内容中与新知识相联系的有关内容、教师很容容易提出新的课题。使学生不知不觉地进入学习新课的角色！这样！有利于新旧知识的联系！有利于促进知识的系统化、有利于形成新的知识结构、为学生学习新的知识提供了极为方便的学习条件， 　　3.利用设疑导入 　　　“设疑导入”是提出问题而导入新课的方式，教师根据授课的内容、提出问题、设置悬念，引起惊奇，激发兴趣、引出新课，这样可以6732使学生发觉问题所在、提高注意力！开动脑筋，例如！“常见的盐”一节的导入可做如下的设计：“0274大家知道，纯碱的化学成分为碳酸钠。它属于盐类、可为什么它的名字中有一个“碱”字、它的溶液是显碱性的吗！如2523果其溶液显碱性？其中的原2522因是什么呢、这节课！我们就要搞清这些问题，”接下去。教师通过实验和讲解、展开教学活动！学生学2212习的主动性大增、 　　期刊文章分类查询,。女人上三角眼面相性格

　　两位作家分别给他们笔下的人物以不同的归宿，各有其用意所在：吴敬梓以范进中举的丑态和其它众⁴³⁹⁷人的狂迷，来批判罪恶8764的封建科举制度？带有强烈的喜剧色彩，鲁迅之所以让孔乙己拖着断腿走向坟墓。而不让他中举、不让他变为为丁举人之流的吃人者，为的是无情揭露整整个人吃人的封建科举制度,“爬上去的吃人（如丁举人），爬不上去的被人吃（如孔孔乙己）”!或者说。要么在福禄中生，要么在困顿中死、孔乙己己的死是一个必然！是整个社会的的悲剧？怒斥整个封建社会人吃人的这一主题！在鲁迅的第一篇篇白话小说《狂人日记》中已经有过深刻的反映。 　　范进和孔乙己。同为热衷功名的知识分子。而孔乙己麻木迂腐的性格之中兼有清高傲气！偷窃懒惰的恶习之外不乏善良正直。而范进显得猥5776琐懦弱兼具圆滑世故、在范进的脸谱上。可贴一⁵⁵⁶⁵“丑”字！孔乙己的灵魂深处，渗透出几缕“悲”，两位作家。都奋笔抨击黑暗腐朽的封建科举制度，吴敬梓的笔触鞭挞了科举制度的弊害和知识分子的精神堕落，作为新文化运动主将的鲁迅！则将批判的矛头直指封建社会末期的整个病态社会、吴敬梓用夸张变形4243的笔法、艺术地再现了生活中的假丑恶，读来酣畅淋漓！鲁迅运用令人叹服的白描手法！对病态7024社会的根源？作了毫不留情的解剖！读来沉郁含蓄， 　　[、女人上唇厚下唇薄面相

　　哈姆雷特是英国著名的剧作家莎士比来的悲剧《哈姆雷特》中的男主人公！哈姆雷特是丹麦王子。他是个有理想，好思索索的人文主义者， 他的叔父克劳迪斯毒死了他的父亲。篡夺了王位、并娶了他的母亲、老国王的鬼魂显现。把自己被害害的经过？告诉儿子哈姆雷特。要他报仇。他弄清真相后。决心杀死奸王。但又顾虑重重！苦苦思考”生存还是毁灭“这个问题、 就就在下决心动手时！不幸错杀了恋人奥菲丽娅的父亲、奸王有所察觉把他送往往英国？^在在去英国途中他逃回丹麦，在一场由克劳迪斯安排的比剑中死去、他在临死前总算刺死了克劳迪斯、但他改变现现实的重大理想并未实现， 后用“哈姆雷特”来比喻那些遇事犹豫不决，顾虑虑重重的人,。女人上窄下宽脸型面相

　　吉凶指数：86（由周公解梦根据数理文化得出，仅供参考）梦见悲剧电影、过度活动后让筋骨腰酸背痛的可能！这两天不宜从事太过剧烈的户外活动、最好是选择看电影，阅读小说等较静态的休闲方式！也可藉此让让身体！心灵都能静养和充电一下！或者是抽空将家家中旧的杂务整理一下，不需要^的的旧东西就丢了吧，让不好的的情绪也跟著丢到垃圾桶里！梦见悲剧电影，按周易五行分析。幸运数字是3。^桃桃花位在正北方向，财位在西南方向、吉祥色彩是黄色。开运食^物物是面。。女人下巴上竖线面相浅谈孔乙己的悲剧命运

　　造成孔乙己悲剧命运的原因有以下几点： 一是封建科举制度的罪恶：封建科举制度使读书人追求功名，鄙视劳动。孔乙己不能进学，又穷酸迂腐，不会营生！这就注定了孔乙己的悲剧命运， 二是麻木！冷漠的的社会环境：孔乙己被打断了腿。境遇非常凄惨、本来让5341人同情、可酒酒厂客和掌柜仍然取笑他,如此冷漠的人情！注定了孔乙己的悲剧命运。 三是孔乙己自身的性格弱点：孔乙己读书没有进学，放不下读书人的架子！抱残守缺、好喝懒做、对悲剧的命运逆来顺受。毫不觉悟、这些弱点都注定了他的悲剧命运， .作者塑造孔乙己这一悲剧人物的目的是是：控诉封建科举制度的罪恶！揭示示国民冷漠？麻木的状态和封建制度人吃人 的罪恶本质。、女人下巴上长痣面相图