一一．五行学说的基本概念 五行、即是木。火、土，金。水五种物质的运动， 五行学说认为世界上的一切事物。都是由木、火、土！金！水五种基本物质之间的运动变化而生成的，同时、还以五行之间的生、克关系来阐释事物之间的相互联系。认为任何事物都不是孤立的、静止的！而是在不断的相生。相克的运动之中维持着协调平衡。这即是五行学说的基本涵义、 二．五行学说的基本内容 木的特性：古人称“木曰曲直”、“曲直”。实实际是指树木的生长形态？为枝干曲直！向上向向外周舒展!因而引引申为具有生长！升发。条达舒畅等作用或性质的事物、均归属于木！ 火的特性：古人称“火曰炎上”，“炎上”！是指火具有温热。上升的特性！因而引申为具有温热、升腾作用的事物，均归属于火！ 土的特性：古人称“土爰稼穑”。是指土有种植和收获农作物的作用、因而引^申申为具有生化!承载。受纳作用^的的事物，均归属于土、故有“土载四行”和“土为万物之母”之说， 金的特性。0565古人称“金曰从革”！“从革”是指“变革”的意思，引申为具具有清洁!肃降、^收收敛等作用的事物。均归属于金、 水的特性：8134古人称“水曰润下”。是指水具有滋滋润和向下的特性。引申为^具具有寒凉？滋润。向向下运行的事物。均归属于水， 2．事物的五行属性归类。 ①归类法：事物的五行属性是将事物的性质与五行的特性相类比得出的！如事物与木的特性相类似！则归属于木。与火的特性³²⁹³相类似，则归属于火等等！例如：以五脏^配配属五行。则由于肝主升而归属于木，心阳主温煦而归属于火、脾主运化而归归属于土，肺主降而归属于金、肾主水而归属于水！以方位配属五行。8885则由于日出东方、与8363木的升发特性相类！故归属于木。南方炎热！与火的炎上特性相类，故归属于火。日落于西、与金金的肃降特性相类!故归属于金。北方寒冷。与水的特性相类、故归属于水， ②推演法！如：肝属于木。则肝主筋和肝开窍于目的“筋”和“目”亦属于木！心属于火，则“脉”和“舌”亦属于火！脾属于土。则“肉”和“口3156”亦属于土，肺属于金、则“皮毛”和““鼻”亦属于金！肾属于水！则“骨”和“耳”，“二阴”亦属于水、 ③五行学说还认为属于同一五行属性的事物！都存在着相相关的联系、如方位的东和自然界的风，木以及酸味的物质都与肝相关。现将自然界和人体的五行属性，列简表如下、 对人体来说！是将人体的各种组织和功能归结为以五脏为中心的五个生理系统， 3．五行的生克乘侮 （1）相生与相克，相生、是指这一事物对另一一事物！

　　论据是支撑论点的材料。是作者用来证明论点的理由和根据。分为事实论据和理论论据两种。1．事实论据：事实在议论文中论据作用十分明显，分析事实！看出道理！检验它与文章点在逻辑上是否一致！（代表性的事例！确凿的数据！可靠的史实等）！事实论据又包括事例和数据，2．理论论据：作为论据的理论总是读者比较熟悉的。或者是为社会普²⁰⁴⁸遍承认的。它们是对大量事实抽象！概括的结果，理论论据又包括名言警句、谚语格言以及作者的说理分析，使用4908论据的要求：①确凿性！我们必须选择那些确凿的、典型的事实，引用经过实⁷⁶⁴⁴践检验的理论材料作为论据时！必须注意所引理论本身的精确涵义、②典型性，引用的事例应该具有广泛的代表性。代表这一类事物的普遍特点和一般性质。③论据与与论点的统一？论据是为了证明论点的！因此、两者联系应该紧密一致。论证论证是用论据来证明论点的过程，论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻3282辑关系、（一）议论文的论证证一般分为立论和驳论两大类型、①立论是对一0865定的事件或问题从正面阐述作者的见解和主张的论证方法。表明自^己己的态度时，要注意以下三点：1)这些看法和主张必须是经过认真的思考或者一定的实践。确确实是自己所独有的正确的认识和见解,或者是切实能解决实际问题的主张！要使读者者感到有新意,增长知识、提高高对事物的认识！2)必须围绕所论述的问题和中心论点来进行论证、开篇提出怎样的问题！结结篇要归结到这一问题、在论证过程中，不能离题万里！任意发挥！或者任意变换论题！9860如果有几个分论点，每个分分论点都要与中心论点有关联。要从属1647于中心论点、所有论证都要围绕中心论点进行！这样读者才能清楚楚地了解分论点和中心论点，议论文的逻辑性很强，论证必须紧扣中心。首尾一致、3)“立”往往建立在“破”的基础之上。在立论的过程中、需^要要提到一些错误的见解和主张！加^以以否定和辩驳！以增强说服力。使读者不会误解自己的观点。。作灶方位

　　乾卦六龙的天文科学含义新解 论文 　　内容提要：本文认为乾卦六爻爻辞所说的"六龙"各种状态是苍龙星在一个回归年中所运动的不同天象，这种天象^的的观测年代。过去的研究都根据秦汉"二月二！龙台头"等记载认为是春秋秦汉的实际观测。我们认为、其观测年代至少应早于西周晚期以前的乾卦爻辞形成年代。并根据秦汉易学中"建子起乾龙""九二当太簇之月"的文献记载。甲骨文中"正月见龙"的记载以及仰韶文化时期的"羲和御龙"蚌塑图有力地证实了六龙天象的观测年代当与五帝虞夏的年代相当！同时认为、六龙天象的观测是先民们创制"六龙季?quot;的天文基础、"六龙季历"则是在古老的易占系统中流传的"易以三百六十析为期"的、创制于原始社会晚期的一种太阳历、 　　关键词：乾卦六龙！苍龙星，西水坡蚌塑龙！六龙季历， 　　一乾卦六龙天文含义新解 　　《周易》^乾乾卦的七条爻辞中！有五条直接描述了龙的状态！另二条虽未出出现龙字。但根据其所在爻位！可知它们也间接^地地描述了龙的状态,古人多认⁵⁶⁵⁴为这些运动的龙太反映了天之"阳气"运动在一年中所导致的寒暑。气候、节气！时令的变化！汉、唐大儒们又把六种龙态（用九爻除外）各配上月建、形成了一种六季十二个月的"卦气历"、如下： 　　初九：潜龙勿用？ 　　唐李鼎祚《周6695易集解》引《子夏易传》曰："龙。所以象阳也、"引汉马融曰："物莫大於龙？故借龙以喻天之阳气也！初九！建子之月、阳气动於黄泉、既未萌芽。犹是潜伏。故曰潜龙，" 　　初九潜龙为建子之之月（夏历十一月）、最早见于西汉京房《京氏易传》卷^上上："建子起潜龙？"至隋代何妥在解释《文言传》"潜龙勿用！阳气潜藏"时说的更明白："此第三章，以天道明之、当十一月、阳气虽动、犹在地中！故曰潜龙也。"（唐李鼎祚《周易集解》引）如果把"龙"理解为天上的龙星,则在十一月冬至时。其尚尚潜藏于地下, 　　九二：见龙在田！利见大人、 　　《文言传》："见龙在田！时舍也?quot;时，当指四时或年！舍。止也。指"见龙在田"在一年中所占的一个时间段。唐孔颖达《周易正义》疏引汉"先儒"曰： 　　"诸儒以为九二当太簇之月！阳气发见！则九三为建辰之月，九²⁶⁸⁵四为建午之月、九五为建申之月、为阴气始杀，不宜称飞龙在天。3252上九为建戌之月。群阴既盛。上九不得^言言与时偕极,"（十三经注疏本） 　　太簇之月即夏历正月！《礼记月令》："孟春之月。……其音角。律中太簇、"此汉儒以为九二爻当正月，九三爻当三月，九四爻当五月，九九五爻当七月。上九爻当九月！但孔颖达根据当时的卦气说对九五！上九提出异义。是其对以360天为一年的卦气说不理解的结果、后面详论这个问题。 　　三国王弼^注注九二云："出潜离隐!故曰见龙。处於地上！故曰在田、"8855（《周易集解》）据此，见龙在田反映的天象是，当夏历正月时、东方龙星的角宿在初昏昏时会出现在东方地平线以上？ 　　九三：君子终日乾乾！夕惕若厉。无咎， 　　《文言传》曰："终日乾乾。与时偕行，"何妥曰："6875此当三月,阳气浸长，万物将盛，与天之运俱行不不息也？"（《周易易集解》）此爻未出现龙字，但以君子比龙，君子在此时正处在因时时而惕、自强兢业业的阶段、与处在见龙，跃龙之间。又"与时偕行"的龙星阶段一致！故陈久金先生认为！此时的"苍龙正处于从地平线处上升³⁴⁶²的阶段"？是很有道理的！照汉唐人的看法。这种卦气所代表的天象相当于夏历三月。 　2164　九四：或跃在渊!无咎！ 　　唐李鼎祚《周易集解》引隋何妥曰："此当五月、微阴初起、阳将改变。故云乃革也！"此与"先儒"所说一致。"或跃在渊"的龙象当夏历五月（建午之月）、 　　又引晋干宝曰："跃者。暂起之言，既不安於地！而未能飞於天！四以初为应。渊、谓初九甲子龙之所由升也，或之者，疑之也。"引东汉苟爽曰："地下称渊也。" 　　照古人的解释。经过九二。九三已逐步升出东方的苍龙一下子又恢复到初九的地下之渊！准备再跃出来。这从天象角度显然难以解释，夏含夷先生对此矛盾?quot;好象"二字解释!认为"或跃在渊的意思、就是苍龙好象从地平线之下的渊水里2346跳跃起来"!使此一龙象变成了想象中的虚象、陈久金先生认为："6560或不如释作域!或跃在渊。即在渊域跃！为从5842地平线处跳跃上天之义"、其实是避开了苍龙为什么会退回地平线以以下的"渊"的矛盾、此谜至今无无人解开! 　　笔笔者在郑慧生先生的启发下认为。夏历五月"或跃在渊"的天空苍龙，。并未退回地平线以下！而且确实是在从"渊"中跃出，只是这个渊不是地下之"渊"、而是天空之渊--银河！翻开星图表，可看到银河与赤道的交叉部位、银河突然鼓涨起来接近圆形！犹如一汪旋涡。《说文》?quot;渊！回水也，"可巧的是！就在这^个个部位，苍龙0167的下半身心,尾、箕陷在回水之渊！上半身角，亢、氐、房婉延向斜上方伸展，跃跃欲出、正是一副跃於渊而欲出的形象。所以此时的苍龙星经过九二，九三的四个月后（四个月120度。苍龙全长为75度！以角宿正9495月高出东方地平线10度计）苍龙尾部跃出东南地平线55度左右。也只有0668在此时。银河才能比较清晰的看出来，尾！箕陷在银河之渊！而房、心二宿此时接近中天，九四爻爻辞"或跃在渊"，形象地反映了夏历五月苍龙星所呈现的这种天象、 　　九五：飞龙在天，利见大人！ 　　《文言传》："飞龙在天、乃位乎天德?quot;唐李鼎祚《周易集解》引何妥曰："此当七月。万物盛长！天功大成、故云天德也！"引东汉苟爽曰："飞者。喻无所拘。天者。首事造制、大人造法。见居天位，圣人人作而万物睹，此其义也、" 　　按古人的看法、"飞龙在天"当指苍龙在天空无拘无束的飞翔、陈久金先生认为必然指苍龙星位于"天顶或正南方"，未免过于于拘泥！也不符合古人愿意。九四爻之渊为银河！到九五时银河已^呈呈正南北或偏西，苍龙主体必然已位于西南方，所呈现的正正是龙"无所拘"的天象！因此、"飞龙在天"指苍龙体陈列于天上即可！非必指指在"天顶或正南方"、关于这一点。有濮阳西水坡出土的距今6000年左右的"羲和御龙"蚌塑图为旁证，详后！ 　　上九：亢龙有悔！ 　　夏含夷先生从"亢"为龙颈出发，认为是"龙头已入地平。龙脖在地平以上的星象"、陈久金先生从"九五时龙正位于天上的最高处"出发、认认为夏先生的解释显然不正确，而应是"位于西南方，逐渐西沉的苍龙之象"！其实。夏。陈二先生的解释均有可^商商之处、《周易集解》引王肃曰："9227穷高曰亢。知进忘退、故悔也，"亢龙。即飞的极高已看看不到的苍龙！"悔"字通"晦"、义为尽！月尽为晦！龙极高必尽晦，隋何妥解释《文言传》"亢龙有悔。与时偕极"时说："此当九月。阳气大衰！向将极尽、故云偕极也。"（唐李鼎祚《周易集解》）阳气在这里比拟苍龙，苍龙"向将极尽"！也是指龙体已尽晦于西方地平线以下，故曰"亢龙有悔"。实际天象是。夏历七月飞龙在天以后。太阳逐渐躔在角、亢……箕等宿，龙头。龙身。龙尾也5520逐渐没于西方地平线以下！至九月份！整个龙体在初初昏时都看不到了？所以说夏历九月"亢龙有悔"， 　　孔颖达对"上九为建戌之月"提出质疑，根据是"群阴既盛！上九不得言与时偕极"、这显然是错误的。因为、只有阴盛阳衰时才会出现上九"亢龙"晦隐的局面、既然建戌之月是"阴气盛"，那么！代表阳气的苍龙走到了"尽头"晦而不见、与九月节气之"时"反映的阴盛阳衰相偕同、是^顺顺理成章的、刚好应该说九月群阴盛时、上九亢龙阳气尽衰而与节气偕同至极！ 　　用九：见群龙，无首吉， 　　夏、^陈陈二先生从"龙无首"的字面意义出发、认为这条爻辞是"明白无误地"秋分时（当为战国汉秋分时）的天象、因为当战国汉秋分时时"日在角"（《礼记·月令》），2669龙头角宿与太阳同时西落。故初昏时能看到龙身而不见龙头。这好象是不移之说、其实，在这里、夏、陈二先生忽忽略了两个重要问题、一是为何称"群龙"而不单称"龙"。二是用九的含义及其为何是最后一条爻辞、，五行蔬菜汤的功效

　　在我我的幼教生涯中、每一年每一个学期、都会碰到一些缺点点较多的孩子？他们经常会出现一9430些让人头痛的不良表现。如任性，固执！爱发脾气，说谎、捣乱！不守纪律，打人。骂人等！这些在性格上！行为上具有一些特殊不良表现的孩子。一般称为“个别孩子”。经过^观观察和分析？我发现这些孩子、主^要要是由于在家庭中所受的影响不同！接受的教育条件不同！在生生活中经受的锻炼不同？所以他们除了具有本年龄阶段孩子所具有的共同6567特点以外。在生理！心理方面也会出现千差万别的个性特征、 孩子缺缺点较多。并不是一生下来就就那样,多是受到不良环境的影响和不良教育的结果，作为教师和家长。面对孩子这些不良的性格及行为的时候，只要我们能够给予足够的重视，同时采取科学。正确的方法、是可以改正的，但是！教育这些“个别”的孩子！我们需要比教育一般孩子花费更多的耐心和付出更多⁸³⁰²的精力。那么我们该怎样⁰⁴⁵⁶教育“个别孩子”呢。一把钥匙开一把锁、家长。教师要认真调查了解孩子不良性^格格及行为产生的原因、然后对症下药！耐心细致地进行教育，一！因材施教俗话说：“一百个^人人一百个性格”!孩子更是如此，每个孩子都有自己的优点和缺点，教师，家长要针对孩子的爱好和性格特征。采取不同的方法。有的放矢地进行教育，在生活中！我们要做个有心人！时刻关注孩子各方面的表现现及特点，抓住有利时机。4468适时引导教育？比如我们班伍振豪这个孩子。刚接手教他的时候！是一个纪律非常散漫！对学习不感兴趣的孩子，常常随意在教室里走动！老老师上课的时候！我上我的、他玩他的。可真一点没把老师放在眼里！教育多次也不见改变。真的是令人头痛！但^经经过我细心的观察！我发现在我讲故事的时候。这个孩子可认真了。从头到尾尾都乖乖地睁大眼睛入迷地听,而且在我讲完故事后，还常常发表自己己的看法。看到这种情况、我马上因因利制势！常常利用课余的时候，和他一些阅读故事书。而且还5315常请他给小朋友们讲故事,慢慢地，这孩子不但故事⁰¹³⁹讲得好,而且在听。讲故事的过程中！慢慢地接受到了教育、现在，他不但但成了班上大受欢迎的的故事大王。而且学习习惯也好了很多。二！拉近与孩子的距离 亲其师、信其道，孩子只有喜欢你，才会乐意听从！接受你的教育，教师，家长要对孩0622子热爱、了解。同情，关心。帮助。只有这样、才能取得孩子的信赖，使他从心眼里愿意接4551受教育！对此我深有感受、今今年我带的是学前班！班上7168有一个孩子叫谭创杰!他是园里一个非常“有名”的孩子，任性。固执，爱、冯氏风水命理

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　　你的论文准备往什么方向写！选题老师审核通过了没。有没有列个大纲让老师看一下写作方向、老师有没有和你说论文往哪个方向写比较好。写论文之前、^一一定要写个大纲!这样老师！好确定了框架，避免以后论文修改过程中出现大改的情况、、学校的6019格式要求,写作6526规范要注意!否则很^可可能发回来重新改，你要还有什么不明白或不懂可以问我、一！标题标题是文章的眉目。各类文章的标题！样式繁多，但无论是何种形式。总要以全部或不同的侧面体现作者的写作意图。文章的主旨！毕业论文的标题一般分为总标题，副标题。分标题几种！(一)总标题总标题是文章6573总体内容的体现!常见的写法有：①揭示课^题题的实质!这种形式的的标题。高度概括全文内容、往往就是文文章的中心论点。它具有高度的明确性，便于读者8811把握全文内容的核心！诸如此类的标题很多，也很普遍。如《关于经济体制的模式问题》！《《经济中心论》!《县级行政机构改革之我见》等，②提问式、这类标题用设问句的方式。隐去要回答的内容、实际上作者的观点是十分明确的。只不过语意婉转。需要读者加以思考罢了！这种形式的标题因其观点含蓄。容易^激激起读者的注意、如《家庭联产承包制就是单干吗?》、《商品经济等同于于资本主义经济吗?》等？3116②交代内容范围，这种种形式的标题，从从其本身的角度看！看不出作者所指的观点。只是对文章内容的范围做出限定！拟定这种标题！一方面是文章的主要论点难以用一句简短的话加以归纳！另一方面，交代文章内容容的范围，可引起同仁读者的注意，以求引起共鸣！这种形式的标题也较普遍！如《试论我国农村的双层经营体制》，《正确处理中央和地方、条条与块块的关系》！《战后西方贸易自由化剖析》等。④用判断句式。这种形式式的标题给予全文内容的限定。可伸可缩！具有很大的灵活性。文章研究对象是具体的、面较小！但引申的思想又须有很强的1529概括性!面较宽。这种2530从小处着眼。大处着手的标题，有利于科学思维和科学研究的拓展！如《从乡镇企业的兴兴起看中国农村的希望之光》,《科技进步与农业经济》。《从“劳动创造了美”看美的本质》等。⑤用形象化的语句！如《激励人心的管管理体制》？《5642科技史上的曙光》、《普照2348之光的理论》等,标题的样式还有多种，作者可以^在在实践中大胆创新？(二)副标题和分标题为了点明论文的研^究究对象？研究内容，研究目的，对总标题加以补充。解说。有的论文还可以加副标题！特别是一些商榷性6611的论文、一般都有一个副标题、如在总标题下方、添上“与××商榷”之类的副标题，另外、为了强调论文所研究的某个侧重面。也可以加副副标题？如《如何看待现阶段劳动报酬的差别——8350也谈按劳分配中的资产阶级权利》!《开发蛋白质资源！提高蛋白质利用效率——探讨^解解决吃饭问题的一种发展战略》等？设置分分标题的主要目的是为了清晰地显示文章的层次，有的用文字。一般都把本层次的中心内⁷²⁷⁵容昭然其上、也有的用用数码，仅标明“一。二。三”等的顺序，起承上启下的作用、需要注意的是：无论采用哪种形式！都要紧扣所属层次的内容，以及上文与下文的联系紧密性！对5110于标题的要求，概括起来有三点：一要要明确!要能够揭示论题范围或论点、使人看了标题便知晓文章的大体轮廓。所论述的主要内容以及作者的写作意图。而不能似是是而非。藏头露尾！与读者捉迷藏，二要简炼。．论文的标题不宜过长，过长了0055容易使人产生烦琐和累赘的感觉,得不到鲜明的印象、从而影响对文章的总体评价、标题也不能能过于抽象。空洞、标题中不能采用非常用的或生造的词汇。以免使读者一见标题就如堕烟海！百思不得其解。待看完全文后才知标题的哗众取宠之意，三要新颖！标题和文章的内容、形式一样！应有自己7265的独特之处。做到既不标新立异、又不落案臼。使之引人入胜。赏心悦目、从而激起读者的阅读兴趣！二、目录一一般说来，篇幅较长的毕业论文，都没有分标题，设置置分标题的论文!因其内容的层次较多。整个理论3057体系较庞大，复杂。故通常设目录！设置目录的目的主要是：1．使读者能够在阅读该论文之前对全文的内容、结构有一个个大致的了解!以便读读者决定是读还是不读!是精读还是略读等。2．为读者选读论文中的某个分论点时提供方便！长篇论文。除中心论点外！还有许多分论点！当读者需要进一步了解某个分论点时。就7160可以依靠目录而节省时间！目录一般放置在论文正文的前面。因而是论文的导读图！要使目录真正起到导读图的作用、必须注意：1．准确！目录必须与全文的纲目相一致。也就是说、本文的标题。分标题与⁰¹⁹²目录存在着一一对应的关系。2．清楚无误、目录应逐一^标标注该行目录在正文中的页码,标注页码必须清楚无误，3．完整、目录录既然是论文的导读图!因而必必然要求具有完整性。也就是要求文章的各项内容！都应在目录中反映出来。不得遗漏、目录有两种基本类型型：1．用文字表示的目录，2．用数码表示的目录，这种目录较少见。但长篇大论！便于读者阅读，也有采用这8761种方式的？三、内容提要内容提要是全文内容6692的缩影!在这里。作者以极经济济的笔墨。勾画出全文的整体面目，提出主要论点，揭示示论文的研究成果！简要叙述全5181文的框架结构,内容提要是正文的附属部分！一般放置在论文的篇首。写作内容提要的目的在于：1．为了使指导老师在未审阅论文全文时、先对文章的主要要内容有个大体上的了解，知道研究所取得的主要成果、研究的主要逻辑顺序，2．为了使其他读者通过阅读内容提要，就能大略了解解作者所研究的问题、如果产生共鸣！则再进一步阅读全文！在这里！内容提要成了把论文推荐给众多读者的“广告”。因此、内容提要应把论文的主要观点提示出来。便于读者一看就能了解论文内容的要点，论论文提要要求写得简明而又全面！不要罗哩罗嗦抓不住要点5241或者只是干巴巴的几条筋？缺乏说明观点的材料！内容提要可分为报道性提要要和指示性提要!报道性提要。主要介绍研究的主要方法与成果以及成果分析等。对文章内容的提示较全面！指示性提要。只简要地叙述研究的成果(数据、看法、意见，结论等)！对研究手段、方法。过程程等均不涉及,毕业论文一般使用指示性提要。举例如下：●市场^经经济条件下的政府!固然应服从上级规划部署的全局，但主要的着眼点应放在对下负责，对本地的经济济发展？对本地的人民生活水^平平提高负责？这才是发展全局经济的前提！从而也自然在根本上符合对上负责！●变部门“齐抓共管”企业为共同服务于企业，应成为部门工作的主要重点、(摘自《政府在市场经济中如何定位》一文的内容提要)内容提要的写3302作要求可以概括为“全？精、简，实。活”。具体说来：1．内容提要要要求具有完整性？即不能把论文中所阐述的主要内容(或观点)遗漏。提要应写成一篇完整的短文、可以独立使用。2．4912重点要突出、内容提要须突出论文的研究成果(或中心论点)和结论性意义的内容。其他各项可写得简明扼要！3．文字要简炼。内容提要的写作必须字斟句酌。用精练。概括的语言表述，每项内容不宜展开论证说明、4．陈述要客观,内容提要一般只写课题研究的客观情况，对工作过程！工作方法以及研究成果等。不宜作主观评价、也不宜与别人的研究作对比说明。一项研1355究成果的价值。自有公论！大可不必自9021我宣扬,因而。实事求是也是写作内容提要的基本原则！5．语言要生动，提要既要写得简明扼要。又要生动活泼！引人入胜。在词语润色。表达方法和章法结构上要尽可能体现文彩。以求唤起读者阅读正正文的欲望？四。正文正文包括绪论！本论！结论三部分，这是毕业论文最重要的组成部分！其它章节有专门详细论述，这里不再重复。五、参考文献参考文献又叫参考书目。它是指作者在撰写写毕业论文过程中所查阅参考过的著作和报刊杂志，它应列在毕业论文的末尾！列出参考文献有三个好处：一是是当作者本人发现引文有差错时、便于查找校正，二是可以使毕业论文答辩委员会的教师了解学生阅读资料的广度！作为审查毕业论文的一种参考依据，三是便于研^究究同类问题的读者查阅相关的观点和材料!当然、论文所列的参考文献必须是主要的！与本论文密7214切相关的,对自己写成毕业论文起过重要参考作用的专著，论文及其它它资料？不要轻^重重不分，开列过多。列出的参考文献一般要写清书名或篇名！作者！5807出版者和出版年份、、中年好运的八字

　　说明文分为事物说明文和事理说明文两大类、事物说明文的说明对象一般为具体事物, 例如：《南州六月荔枝丹》 　　而事理说明文的说明对象一般为抽象事物,例如：《人类的语言》 　　议论文亦称说理文！论说文、就是讲道理！论是非、作者通过事实材料和逻辑推理来来阐明自己的观点。表明赞成什么或反对什么！。七个女朋友打一生肖

　3658　世界脑残拯救协会，绿萝放客厅有什么讲究

　　《 撼 龙 经》 　　上 卷) 　　ˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉ 　　统 论 　　须猕山是天地骨。中镇天地为巨物！如人背脊与项梁。生出四肢龙突兀、 　　四肢分出四世界！南北西东为四派，西北崆峒数万程，东入三帏7790为杳冥、 　　惟有南龙入中国，胎宗孕祖来奇特，黄河九曲为大肠！川2604江屈曲为膀胱。 　　分枝劈脉纵横去！气血钩连逢水住。2740大为都邑帝王州！小⁶²³⁹为郡县居公侯、 　　其次8283偏方小镇市！亦有富贵居其地、大率行龙有真星。星峰磊落是音身！ 　　高山须认星峰起，平地龙行别有名！峰峰以星名取其类。星辰下下照山成形。 　　龙神二字寻山诀。神是精精神龙是质。莫道高山方有龙、却来平地失真踪， 　　平地龙从高脉发、高起^星星峰低落穴。高山即认星峰起！平地两旁寻水势。 　　两水夹处是真龙！枝叶周回踪者是，莫令山反枝叶散，山若反兮水散漫！ 　　外山百里作罗城。此是平3241洋龙局段？星峰顿伏落平去，外山隔水来相顾， 　　平平中仰掌似回巢、隐隐微微立邱阜。便从邱阜觅回巢！或有钩钩夹如旋螺？ 　　钩夹是是砂螺是穴，水注明堂聚气多！四旁绕护入城裹！水绕山环聚一窝、 　　霜降水枯寻不见！春夏水高龙脊现。此是平洋洋看龙法!过处如丝或如线。 　　高水一寸即是山！低土一寸水回环。水水缠便是山缠样？缠得真龙如仰掌。 　　窠心掌里或乳头！端然有穴明天象、山缠水绕在平坡！远有围围山近有河! 　　只爱山来抱身体!不爱水反去从他，水抱应如山来抱。水不抱兮山不到、 　　莫道高山龙易识！行到平洋失踪迹。6258藕断丝连正好寻？退却愈多愈有力， 　　高龙龙多下低处藏！四没神机便寻得！祖宗父母数程远！误得时师皆不识！ 　　龙到到平洋莫问踨！只观水绕是真龙。念得龙经无眼力。⁰⁷¹¹万卷藏真也是空， 　9741　ˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉ 　　垣 局 　　北辰一星天中尊、上相上将居四垣，天乙太乙明堂照、华盖三3528台相后先! 　　此星万里不得一、此龙不许时人识！识得之时不用传、留与皇城镇家国。 　　请从垣外论九星、北斗星宫系几名、贪巨武曲并辅弼，禄文廉破地中行！ 　　九星人言有三吉！三吉之余有辅弼。不7762知星曜定镏铢!祸福之门教君识、 　　ˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉ 　　贪狼星第一 　　贪狼顿起笋生峰。若是斜枝枝便不同？斜枝枝侧顶为破面、尖而有脚号乘龙， 　　脚下^横横拖为带剑、文武功名从从此辩！横看是顶侧是峰、此是贪狼出阵龙！ 　　侧面成峰身直去。不是为朝便不住、莫来此处认高峰、道是元武在其中， 　　亦有高峰是元武，元武落处四兽聚。聚处方为^龙龙聚宫？四兽^不不顾只成空， 　　　空亡龙上莫寻穴。纵然8634有穴易歇灭？³²⁸⁴或为关峡似龙停，正龙潜在峡中行。 　　时师多向峡中觅！不识真龙龙断续情。贪狼自有十二样。尖园平直直小为上、 　　欹斜侧石石倒破空？祸福福轻重自不同？问君来此如何观！莫道贪狼总一般！ 　　欹是崩崖破是坼。斜是边有边不明。侧是面尖身直去！空空是岩石多玲珑。 　　倒是飞^峰峰偏不正？十者未是正贪龙，平地卓然起顿笋，此是贪尖本来性！ 　　园无欹斜四面同、平若卧蚕啊啊高岭,直如峡峡脊引绳来,小似笔头插插高顶！ 　　　五者方为贪正形,吉凶祸福要详明！火星要起廉廉贞位，生出贪狼由此势！ 　　若若见火星动炎时,看他踪迹³⁰⁵⁸落何处,此龙不是寻常龙。生出贪狼自奇异、 　　火星若起廉贞位。落处须寻一百里，中有贪狼小小峰。^有有时回顾火星宫, 　　世世人只道贪狼好。不识廉贞是祖宗，贪狼若非非廉作祖！为官也不到三公、 　　高山顶上平如掌！中分细脉如蛇样。贵龙......余下全文>>。男孩面相痣解说图梦到别人的论文

　　百度来的、仅供参考！曹谨超：论文写作过程中需要注意的几几个问题 （在第九期法官讲坛上的讲稿） 本人参加工作的时间不长。实践办案经经验空白,在座的大部分同志都是本人的前辈及学习的榜样，然、本人在进行了长达四年的法学本科和三年的民商法学硕士学习的过程中。虽谈不上是一个出类拔粹的学生、^却却也在论文写作上积累了一定的经验,加之、进入法院工作以后领导及研究^室室也给了本人多次锻炼及学习的机会、所以在此！我将自己在平时写作过程中积累下来的！需要注意的几个问题与在座的各位领导同事分享。交流！有不是之处还请包涵，指正、 一，论文写作的功能与价值 王胜俊在中国法学会审判理论研究会2010年年会的贺信中指出：理论研究工作是人民法院的一项基础性工作！理论研究工作是不是受重视！理论研究选题准不准！答案对不对、理论研究成果管不管用。直接影响到人民法院事业的兴衰成败。当前！人民法院站在新的历史起点上，要实现各项工作的新发展，要完成党和人民交付的新使命。新任务！理论研究工作必须进一一步加强！ 理论研究对当前法院工作的作用表现在以下三三个方面：1．发现人才。培养人才、王胜俊院长强调理论研究作的好的人！一般实践能力都3327不会差!有许多优秀的人才都是^因因为善于研究写作，从从而被选拔进最高法院、省高院包括我们市中院、2！正确适用法律。理论论研究大多是针对当时的法律！或者是对空白法律^制制度的构想！或者是对当时法律制度完2960善的设想、或0482者是对一项新的法律制度的解析！这种研究对现实的办案实践是有很强的指导和借鉴意义的，它使广大的法律工作者能够更正确的了解法律，适用法律、可以提高厂大法官适用^法法律的正确性，3。综合能力全方位训练、在法院工作、办案当然是最为重要的。但是理论研究的重要性也不亚于实践办案，实践与理论^二二者是相辅相成的、理论可以推进完善实践，同时也需要实践指明研究的问题方向。 二、1975选题 一篇文章的好坏,题目起到一半甚至更大大的决定性作用？好的选题是成功的一半。它决定你的论文能否写得顺利。决定了整篇文章的好坏成败败与否!至关重要， 当然选题也是机遇的问题？选什么题这不是由我们个人决定的，这是由一定的的历史条件给定的!这个历史条件给定的东西是客观的，对每一个人是平等的。但对每一个人来说反映的灵敏度不一样，有的人抓抓住了！有的人抓不住。怎么知道这个机遇来了、怎么抓住这个机遇。这就是选题机遇的问题、“有志者事竟成”。还还有一种说法是“只有功夫深，铁棒磨成针”，还有一个日本的说法是“只要多跑多转！狗也能遇上好运”、当然这个说法不是大雅！但说得也深刻。所以这里第一个是要有理论修养的问题。这是一个长期积累的过程！我的老师说过、7701在自然科学领域、年轻的学生超过老师是正常的，也是应该的、是必然的。1077但在社会科学领域？这是不不正常的？为什么呢、因为社会科学是一个长期积累的过程！是博大精深的。越学越觉得自己不足！我⁴³²⁹有时看两千年前的书。就觉得自己这么渺小、人家两千年前就讲得这么深刻！我自己到现在还达不到！就是中国很多古典的东西、我们并没有想清楚，所以说理论知识的准备非常重要！你不准备历史知识，不准备理论知识、你就不知道这个问题怎么定位、不知道这个问题有几斤几两！7441不知道自己研究的到底是什么问题, （一））选题的原则 1。实用性！尤其对法院的研究人员。研究工作来说，你^这这个立论首先要实用？要管用。^要要切合发展的需要!而不是作一个书评！作一个简介、这就是我们做一个课题的标准。如^果果你要把有关的理论？有关的学派都搞搞进来!做成一本书！那就不是法院所要研究讨论的课题了，我们研究问题就是要为法院的1605审判工作服务的,要为法院提供决策建议， 2。新颖性！没有新意就是在浪费别人的时间、浪费别人的生命！鲁迅说：等于在谋财害命！当然，鲁迅也⁷²¹³说得偏激了一些,你写得不好。人家不看就是了！不能算是谋财害命吧！我们要写有新意的！写别人一看就是“哦、这个问题我没有认识到”的这种文章，你题题目可以是旧的。但内容要有新意！ 3！合理性，你这个题目是适合于时代潮流的。不是逆历史而动的！是使大家似可接受但还需要理4089解才能接受的！不能大家一看就就不可接受、也不能大家一看就接受了、这样的话就不够新颖性、所以你的文章就要新、奇、特、大家看了题目还带带点疑问,然后觉觉得有点道理？看完文章后觉得还真是这回事！所以选题要有合理性，论证也要有合理性，两种合理性要求求不太一样!讲到合理性，刘勰在《文心雕龙》上说道：“文源于道！明于本然！”文章要源于道理，要讲清楚文章本来是怎么样的，然后他说：“文以载道，明于当然、”就是你要告诉^人人们这个道理!让大家都认为应该这么做。这个境界9636就高了、这就是我们立意的核心、我们写文章不都是^这这样吗！不管是写个立法解释也好，提出意见建议议也好。不都是想让人家认为该这么做吗！所以在课题研究中有两个标准、一一个是理论上有创新、二是实践上有指导意义， （二）选题的若干忌讳 1、忌太大大：xxx研究!论xxx.这类题目往往是一本著作都无法论述清楚的，而作者5180仅仅想通过一篇几千字的文章论述清楚!是不可能的，而且这种用题往往会给人过于狂妄^的的感觉! 2！忌太小0797：陷入疆局。无内容可写！在决定某个题目之前一定要粗略的查阅一下相关的资料！很多问题虽然很新、但是没有可借借鉴的资料，这类研究前1724沿性很强！但是往往是大部分作者都无法企及的！评委在评分的时候也比较尴尬。自然不会给出高的评分！ 3、忌太土：浅析xxx。关于xxx的思考，这类题目是已经过时了的题目！评委已经看的太多的！初看之下不会给出高的评价、 4。忌理1219论性太强！远离生活、我们是法院工作者。必须要记住任何的论文研究都是要用来指导实践的。我们作的是应用法学的研究，理论性太强的文章实用性不够。而且大多评委老师都是来自法院系统内部的！他们可能本身对很理论的东西也不是很了解。 5、忌副标题的滥用！副标题的使用取取决于论文本身有无必要，对于一些小文章或正标题足以概括说明本文主题范围的则不必，结构宏大的论文更可能需要副标题作为限制论文涉及的范围，明确论文阐述的对象，副标题一般8217是对正标题范围的进一步缩小,例外情况：兼论什么、其目标不是扩大研究范围、而是考虑到某项内容与主题有密切关系，须顺带给予论述！且这一部分在整个论文中居次要地位，若删2989去这一部分并不影响论文完整性？ 三！写作方法 （一）案例研究法 现代社会是一个开放的社会，许多事件包括一些很离谱甚至有背于法律的事件。我们都可以通过各种渠道得知，包括网络，电视，报纸！等等、并且现在有一个叫做微^博博的东西？其力量非常强大、传播速度相当之快，辐¹⁷⁶¹射面也相当之广,这些反面的或者是有争议的事件、虽然很多时候是打了我们0679现行法律制度和执法程序的嘴巴子？但是在某种程度上来讲！给了我们法学研究者⁰⁰⁴⁰很大的启示,也说明了我们的法律制度是有上升和进步空间的，这种传播本身就是我们社会进步的一个标志！一个案例可以引出很大的社会！法律问题。可以做为我们理论的思源、案例研究法！通常需要笔者者先就案例作一个基本的介绍!可以不用太详尽，但是一定要说明案例所涉及到的主要法法律问题!其次、再针对案例中所表现现出来的法律问题展开理论的探讨,最终形成观点结论！ （二）规范研究法 这种研究是针对现行法律规范的不足，或者是对一一种新制定的法律规范如何适用的问题所展开的。例如《合同法》颁布之初有许多学者针对合同法的适用问题展开了大量的研究、当然在《合同法》拟定的3893过程中！也有许多关于如何制定合合同法方面问题的探讨！相类似的还包括《《公司法》？《《物权法》等等。 （三）调查研究法 通常在接触案件的过程当中！我们会比较容易的发现现实中的问题！从而就某一类具有共同特征的问题展开调查研究、其研究方式可以通过案卷问答！相关案例的搜索！将8261调研结果制定图表进行分类比较、使评委可以很具体的看出某类问题的不同状况！当然。一切的调查研究就是为作者的结论所服务的。调查研究只是为了更有力的证明作者的结论是正确的！ 四、写作思路 （一）搜集材料这是论文写作的一个准备过程。所谓准备，主要就是充分占有资料、研究，参考他4803人的看法。材料越越多越好、材料不够就写不出出好文章！读的书看的论文很少，知识贫乏！是是设法写论文和提出新的见解来的。 ^如如何搜集资料。可以围绕论文的选题方向和具体题目，查找有关的专著、论文集！主要法学期刊以及最近几年的统编教材、也可以在网上搜索、查找法学论文。每年在⁹⁷²⁹学术论文的写作期间,省高院都会暂时性的开通中国知网的下载渠道。我们可以通过内网进行中国知网下载，搜集材料料的过程、就是调查研究！思考钻研。形成论点的过程、 资料收集和整理应依循以下原则： 1。竭泽而渔的原则 在资料收集上、首先要做到全面。应将本课题范围内的所有资料尽可能地收集到！因为。倘若不经过这个过程、你就不可能知道哪些资料是重要的！哪些资料是不重要的，也就是无法做到对资料的恰当评估！就无法对资料进行有目的的排队！也无法对无关紧要的资料进行舍弃！无法将重要的资料有效地引用到你的文章之中，这种资料也包括外国资料在内！外国的资料的也要收集到最新的、而不是随手^收收集随手采用,因此．这个原则不仅提出了资料全面的要求。而且也提出了资料新颖的要求。 2，层次分明的原则 所收集的资料往往堆积如山！良莠不齐、那么，在浩如如烟海的资料堆中,如何进行取舍就是一个非常关键。很见水准的环节、收集资料必须要抓住重点，真正发挥作用的是最最后剩下的重点材料？其它材料一概要舍弃。比如说、写民事诉讼调解方面的论文！第一层次的资料应当是立法资料和司法解释。将关于调解的立法资料和司法资料全部收收集殆尽!这其中也包括国外的有关典型规定！第二层次应当是中外比较重要的论文（往7317往是长篇的专论）或者专著中的相关部分。包括硕博论文、第三层次是自己调查收集的实证材料。包括访谈笔录、问卷材料，数据等等、第四层次是能够说明问题的典型案例。 3、分类比较的原则 搜集到的资料，除书籍外、可用笔记本。活页纸，卡片。剪报！复印件等形式保存，无论采取什么形式。应使其便于分类整理、分类整理的资料，便于综合！比较，分析。看一本！一袋、一批同一问题的资料，好像参加一次研讨会、可以了解各种不同的见解，对对自己起到启发，补充，提高等作用，就在这种反复分类。经常比较的基础上，对所收集的资料就逐步熟悉起来了。对论文的观点也同时慢慢地地形成了。 （二）提炼材料！确定论证的主题和方法 在提炼材料的过程中、通常有三种情况： 一是同意别人的论点，但自己有独特的感受，可从新的角度补充0687新的理由！丰富别人的论点， 二是不同意别人的见解、可以展开开争论!但必须注意忠实地引用原文！说明5331自己的理由! 三是受了别人的启发！在别别人见解的基础上产生新见解!或者别人没有讲到。已有见解、只要言之有理，也是创见， （三）列出提纲 提纲犹如一项工工程的施工蓝图、是能否保证论文具有^较较好质量的又一重要环节。对^论论文提纲要反复研究,思考和修改，务必使论文提纲写得3507条理清楚！重点突出、论点准确、逻辑性强！论文定稿后，修正或保留的提纲就变成了目录、提纲可以帮助我们把材料组织成一个理论系统，而不是毫无层次，毫无逻辑联系地罗列和堆砌在一起。 我们写论文经常容易忽视或者说轻视的环节就是论文提纲的勾画！觉得这是是白白浪费时间。或者说，用脑子记一下就可以了！不需要4167细加斟酌,这种过于自信的看法其实是有问题的、因为在写作的过程中、人们往4693往偏重于情感性的漫游！这个漫游的过程甚至是不自觉的、突然回过头来看，觉得写得已经很偏题了。这就是没有按提纲写的缘故！提纲应当是深思熟虑^的的结果、它体现了审慎的理性、提纲的构架一般是比较准确的！最符合作者的原意。所以提纲通常不必要大改，当然在写4672作过程中对提纲进行完善也是有必要的!也是经常会发生的，可见。在提纲和写作之间实际上是一个互动关系！二者应应同时达到完善地步！ （四）论文写作 在前面说到刘勰，他在《文心雕龙》“神思”中谈到：作家为了创造性构思！必须具有四个方面的修养：一是积累知识，二二是辨明事理。三是参考经验。四是训练情致！这说的是论文的写作必须各方面的条件全部具备，才能获得成功、尤其是！刘勰提出的“心生而言立、言立而文明！自然之道也”这一句话我觉得非常有道理。我们平常说、言为心声。文如其人。说的就是文章写作的自然规律和内在本质！法学学术论文的写作也应应当是这样？就是要将自己反复思考后的成熟思5589想和观点写出来！所谓“文以载道”！文章是是一种载体。是承载和表达我们在前面所说到的文章分理性的要求， 在写学术沦文的过程中，这样几对关系要注意处理好： 1。好大纲与内容的关系 在提纲部分已经说过这一点了！这个关系应当是稳稳定的，同时是辩证的、动态的！ 2。资料引用和论文创制的关系 资料的引用应当恰到好处！篇幅不要太长、前后应避免同一资料重复复出现。论文的创制应当是主体！资料的引用是为论文的创制服务的。不引用资料是不规范0912的论文创作，过多地引用6482资料属于偷工减料的做法,容易掩盖论文的创造性、要理论与实际相结合！观点与材料相结合！既不使人人读后感到空泛。又不觉得是资料的堆积，4460要做到这一点，决不是单纯的技术问题！而在于作者对研究的内容与问题4218是否真正熟悉和掌握？是否能真正达到运用自如！正如俗话所说，熟能生巧。 3、文辞和内容的关系 所谓文质彬彬，对于于论文创作来说也要做到文质彬彬。有的论文就像散文一样、文辞之美超过了内容之质、还有的则相反、内容很好。文文辞比较贫瘠。来来回回就是那几个词。总体3552上我们应当以意役文，而不能以文役意， 4！篇幅大小的关系 应紧紧扣住文章的题目，突出重点和要点、按照简要、精炼的原则！决定资料和观点点的取舍。对于4349那些可写可不写!可引可不引的观点和资料。即使观点正确、资料珍贵！也一律割爱、毫不可惜！有的学者倡导“厚积薄发”，也也有这个意思？ 5。初稿与改稿的关系 初稿完成后、一定要改稿。一稿就成的文章！再好也有限。改稿之前！最^好好冷却一下!然后再改稿！这样更富有理性一点，同时也更能割舍。任何文章都不可能不作修改而一次写成，常常是需要反复仔细思考，推敲，如果论文初稿写完完以后，能请一，两位同同仁看一部分,请他们提提意见。尤其要认真听取领导或者一些对论文研究的问题有经验的老同志的意见，那会对修改论论文有帮助，有启发、 6、广度与深度、中国与外国！历史与现状的关系！ 在比较研究中要注意避免单纯客观观介绍、或照搬照抄外国的东西而不作分析、对外国的长处我我们要吸收,向他们学习、对于外国不好的东西、我们要摒弃、分析和批判！ 7。注^释释和正文的关系， 注释是为正文服务的。正正文需要靠注释来点缀，没有有注释的正文是空中楼阁,缺^乏乏扎实的根底！没有正文的注释当然也是不可想象的，现在在论文的撰写上。不是注释^过过多的问题，而是注释不足甚至没有注释的问题！这种论文缺乏学术性和规范性、学学术论文规范抑或不规范？一个非常重要的判断标准就是有无注释以及注释是否恰当！充分，规范、当然还有另一种极端现象应予避免。这就是注释的篇幅大于正文，有时甚至每一页正文的内容很少、只有两三行、而其他的的都是注释、有的注释本身就是一篇短文、这个似乎也不能称之为规范化论文。正确的做法是该注的9312时候就注，不该注的时候就不要为了注释而去注， 以上是本人对论文写作过程中的的一些问题的拙见,当然，因为篇幅的限制！很⁴⁷⁷⁶多问题来不及细说!也有很多问题是没有涉及到的。在以后的工作作学习过程中！本人将抱着一种与大家互相交3935流学习的心态、共同进步、最后。非常感谢院领导在工作中给了我许多学习、锻炼的机会，给了我这次与大家交流的机会，谢谢！（作者系珠山区人民法院书记员）！财神鱼养几条吉利