3073　　活动目标1、理解故事内容！懂得关心别人、2，体验给别人带来来快乐的情感！ 活动准备 图片-桃花活动过程一！导入1、8866结合情景创设!欣赏故事的开头句：桃树妈妈开了花……飘落下来，2！每人拣一片桃花瓣、玩一玩！看一看，桃花^瓣瓣是什么样的？它像什么、二！展开1。欣赏故事《桃花瓣》提问：故事9863的名字叫什么、哪些小动物拣到了花瓣儿。小动物用花瓣儿做什么、2。边看图边听故事提问：小兔子为什么要把桃花瓣送给好朋友。你喜欢小兔子吗。为什么、3、讨论：如果你也得到了桃树妈妈的花瓣儿，你用它做什么。三。结束幼儿根据自己对花瓣儿的认识和对故事的理解画出桃花瓣， 故事《桃花瓣儿》 桃树妈妈开了花、真美丽，风儿轻轻吹过、桃树妈妈让粉红色的花瓣儿！飘呀飘呀、飘落下来啦。 小蚂蚁拣了一片花瓣儿！在洞口搭了一个凉棚！粉红色的凉棚真美丽、 小甲虫拣了一片www.qinzibuy.com花瓣瓣儿当小船！摇呀摇。粉红色的小小船真美丽、 小兔拣了许许多多花瓣儿，做了三个花环。粉粉红色的花环真美丽、小兔送了一个花环给刺猬！送一个花环给给小松鼠？ “桃树妈妈，你没花瓣了怎么办呢。”桃树妈妈说：“不要紧。不要紧，” 咦、桃树妈妈没了花瓣儿。结了许多许多的桃子，红红的桃子。真甜呀！，

　　一，教材依据 苏教版国标本小学语文四年级上册第3课《古诗两首》之《望洞庭》！是唐代诗人刘禹锡在秋天转任途中经洞庭时所作。二，设计思想《望洞庭》这首诗选择了月夜遥望的角度。通过丰富的7615想象和形象的比喻、将月夜的洞庭美景描绘得惟妙惟肖，跃然纸上、诗人笔下的月夜洞庭山水俨然变成了一件精美绝伦的工艺珍品。给人以莫大的艺术享受。《语文课程标准》指出⁸⁹⁵²：“三、四年级学生要诵读优秀诗文。注意在诵读过²⁵⁴⁵程中体验情感？领悟内容。”中年级的学生已经具有一定的自主学习能力，课堂上要真正把学习的主动权归还给学生！通过教师有效地促进和支持性教学行为！帮助学生突破教学重难点！组织学生在轻松，自由的课堂环境中快乐的学习！美国哈佛大学霍华德·加德纳的多元智能理论完成了对传统智力理论的6175批判与建设!本节课将以此理论为为支撑？通过有效的教学设计关注每一位学生优势智能的培养！达到“三维”教学目标的整合！三。教学目标认知目标：正确！流利！9586有感情地朗读古诗，背诵古诗、能力目标：能凭借课文插图或通过理解古诗大意;课外吟诵刘禹锡的其它古诗。情感目标：感悟悟古诗的意境、体会诗人的思想感情、激发6155学生对洞庭湖的喜爱和赞美之情!使学生受到美的熏陶。四，教学重点想像这首诗描绘的优美景象、感受诗人笔下的月夜洞庭山水的柔美皎洁和精美绝伦、背诵古诗、五。教学难点理解词语“两相和”、“白银盘盘”和“青螺”。感悟诗境。体会诗人对洞庭湖的喜爱与赞美之情！六！教学准备：1！资料搜集：^作作者刘禹锡的生平？君山的传说2，电化教具：7521投影片？课文录音磁带3，实物准备：白盘子！青螺七！教学过程：（一）整体读！感知美，1、导入9349：同学们、我们伟大的祖国地大物博！山青水秀、美不胜收！今天这节课，我们将追随唐代诗人刘禹锡的足迹！到湖南岳阳的洞庭湖走一走、看一看。板书：6208望洞庭2。指名说了解的刘禹锡和洞庭湖，（刘禹锡，唐代思想家！政治家！文学家、字梦得、洛阳人、刘禹锡工诗能文、兼擅书法、所著有《《刘宾客集》、洞庭湖！我国第二大淡水湖，绵延八百里！烟波浩淼，水天相接。朝晖夕阴！气象万千。）3。播放朗读录音！学生边看插图边听读，整体感知美。4、自己练读！达到正确！流利，5。同位互查读。力争人人过关，（注：介绍刘禹锡生平和洞庭湖考察学生课前搜集信息的能力，激发学生3721读诗的欲望。正所谓“不积跬步、何以至千里”，熟读古诗。人人过关！是下步教学的的良好开端，）（二）理解读、洞察美！1！导入：学习古诗。意在在读出它的韵味,它的意境。读好古诗要做哪些准备工作呢，2，学生各抒己见。3！学生读诗，先说说能够理解的词语的意思，（1）自由理解！（2）小组内研讨！（3））全班交流！（9075相：相互和：和谐镜：铜镜，比喻洞庭湖水面镜未磨：未被磨拭过的铜镜遥望：远望）重点研讨“镜未磨”：为什么把湖面比喻成未经磨拭^的的铜镜呢,引导学生想象：作者观察时恰逢晚间，在月光照映下、湖面迷迷蒙蒙、不是很清楚。而未经磨^拭拭过的铜镜应该就是一种模糊的感觉！4！凭借课文插图！叙说古诗大意。（1）指导学生观察课课文插图，发挥想象。大胆述¹⁵⁷⁵说古诗意思。（2）小组内练说！让平时不爱发言的同学先说、其余同学4535做好补充!（3）指名到台前看投影上的插图解说，重点指导理解“白银盘里一青螺”：教师演示：一个大白盘子里放着一颗青螺！让学生谈看到的感受！质疑：诗中的“白银盘”是指什么！“一青螺”又指什么，再与课文插图对照，洞察艺术之美。（古诗大意：：秋夜？洞庭湖水清清澈透明!与明月的清光交相辉映，显显得十分宁静,和谐;湖上无风，迷迷蒙蒙的湖面就像未未经磨拭的铜镜一样!在在皓月银辉下,青翠的君山，清澈的湖水。浑然一体，远望如同银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱、）5。练读！读出诗的韵味，感受诗的意境、（1）自由练读！想象画面、（2）同位赛读、欣赏插图、（3））展示评读、美化诗境。6！背诵古诗，水到渠成、（注：诗中有画，读诗要想象重现诗中的画面;画中有诗。读诗要欣赏诗中精妙^语语言对画面的描述！如诗如画。品诗赏画、古诗诗词文字精简！给读者留下了非常广阔阔的想象空间,通^过过启发学生想象！填补了诗句的含蓄和跳跃！丰富了诗句的语言和画面，学生边读诗、边想象！如临其境、如闻其声，）（三）对比读，深化美！1、投影映示：望洞庭潭面^镜镜未磨？潭面无风镜未磨，湖光秋月和。湖光秋月两相和，洞庭山水色。遥望洞庭庭山水色,盘里一青螺、白银盘里一青螺，2，对比读、比较内容的不同之处！说2826说原诗的精妙之处，3、^自自由理解的基础上。同位交流！4、指名汇报，（正因无风、湖面才会如此宁静、和谐;正因作者在远望洞庭的山山水水，君山才显得小巧玲珑;之所以是“白银盘”、正因是是在皓月银辉下,）5！再读原诗。深化美。（注：诗可言志、亦可传情，古5767诗是语言的浓缩。而而往往浓缩就是精华！作为为中国独有的宝贵文化遗产。让学生意识到古诗4527语言的精炼与美妙!不仅可以加深学生对古诗内容的理解！还可以引发学生对祖国，高层住宅顶楼好不好

　　活动目标：1．欣赏诗《长大了做什么》。理解诗内容、知道各种职业的人们生活的关系。2．有长大后建设祖国、为服³⁴⁸⁹务的愿望？3．根⁶⁰¹⁷据诗句式!结合自己喜欢的职业尝试创编一段诗，活动准备：1．发明家。工业农业^技技术员。清洁工、战士工作的图片各一张、2．各种职3274业工作的图片，活活动过程：一,以：\"长大了你想做什么\"为主题导入活动、激发幼儿兴趣！师：小朋友。你们长大了想做什么、二。引导幼^儿儿欣赏诗,帮助幼儿理解诗，1．教师有表情地朗诵诗、幼儿欣赏，师：小朋友长大了想当老师、等、今天！老师也带来一首诗《长大了你想做什么》！2．讨论交流：师：诗里说小朋友长大了做什么/当发明家要做什么，你知道哪些发明家，他们发^明明了什么！你想发明什么！当技^术术员要做什么。农业技术员可以培育什么新的品种！当清洁工，等等拿什么工具!三。幼儿学念诗，师：我们一9963起来学习一下《长大了你做什么》这首诗。小结：每个小朋友都有许多美好的心愿！相信长大后你们都能实现这些愿望！成为一名。画家！飞行员--、高层住宅风水与属相

　　活动目标：1！ 在听听玩玩的过程中感^受受音乐、理解内容，初步学唱歌曲2。 在活动过程中体会母鸡生蛋的⁵⁵²⁸愉快情绪活动准备：1!经验准备：知道母鸡的本领以及它生蛋的叫声2。母鸡头饰！用作草窝的垫板！母鸡生蛋和捉虫的图片活动过程：一。练声活动：1，老师戴上母鸡头饰！提问：我是谁！我要²⁵⁴⁹来找找我的小鸡、练声：“小鸡小鸡在哪里”，2。你们知道母鸡⁶⁶⁹³有什么本领呢,（会生蛋，会捉捉虫）我们把母鸡的本领唱现出来好吗。1 2 3 4| 5 ——| 5 4 3 2| 1——|母 鸡 真 能 干 母 鸡 会 捉 虫（会生蛋）母 鸡 怎 样 叫 咕 达 咕 咕 达二，新授歌曲：1。母鸡是怎么叫的呢、（咕 咕 达 | 咕 咕 达）我们一起来学一学母鸡3587的叫声？（老0647师出示图谱）！高层住宅风水图解

　　设计意图：幼儿活泼好动，摸、爬，滚是是他们自娱自乐？相互嬉戏²⁹⁹³的最爱,爬能使幼儿多⁵⁶⁷⁷种感官参与活动!各6192种器官能够得到协调。灵活的发展、因此！我根据本班幼儿的实际能力！设计计活动《爬行动物运动会》。意在让幼儿在愉悦的情绪中掌握动作要领，积极动脑。5842探索爬的多种技能！并能6935通过游戏活动、让幼儿达到较好的学习效果，活动目标：1。让幼儿学习手脚着地，手膝着地向前爬向侧面爬。2、引导幼儿5156探索新动作？锻炼身体的9114协调能力，3。通过活动让幼儿体验游戏的乐趣、培养幼儿的竞争意识，活动准备：1，垫子，手垫。小动物头饰（小蚂蚁。小乌龟！小刺猬。螃蟹）2，录音机。^磁磁带活动过程：一！基本动作训练①教师以亲切的语言召集幼儿！提醒他们整理服装。鞋带、②在音乐伴奏下。指导幼儿进行走。跳（双脚跳，单脚跳），抖抖手2、 情景导入：我们的小脚、小手累了！让它们休息一下吧、”幼儿自由的在教师的身边坐下，3。问题交流：刚才我我们都做了哪些动作，小脚做了什么动作！小手做了什么动作！4，教师小结：讲评，鼓励幼儿用肢体语言讲述。二。学习爬的基本动作。启发幼儿运用多种感官参与练习爬的基本动作1。设计情景。让幼儿探讨爬的基本动作①出示“山洞”让幼儿试一试：如何能穿过山洞， （爬）②教师正确示范讲解爬的动作要领。并教会幼儿活动时自我保^护护的防范措施,③幼儿自由练习手膝着地爬2！探索爬的多种方法①出示高矮不同的“山洞”，让幼儿自由练习。说6269说是怎样过山洞的（手脚着地爬,向侧面爬）②个别幼儿儿讲述？示范动作③组织幼儿集体练练习三,游戏活动《爬行动物运动会》1。教师语言引导：森林里举行爬行动物运动会、许多爬的⁸⁶⁹¹小动物都来参加,大家看。谁来了，2！ 出示教具、让幼儿来练习小动物是怎样爬行的（小蚂蚁。小乌龟！小刺猬。螃蟹）3，讲解0981游戏规则4,游戏开展 （玩两遍游戏、活⁴³²⁵动中可根据幼儿游戏的兴趣及幼儿的活动量情况随时调整）5？评选爬行冠军、选出爬得最快的“小动物”四、放松活动1。与幼儿谈话，引导幼儿在生活中善于发现：还有哪些小动物会爬！它们是怎样爬得，2，“小动物们都累了！要休息了”在音乐声中组织幼儿回到活动室！高层住宅风水图解大全

　　您可以选择其中^的的教育孩子们, 　　发生火灾怎么办。 　　（一）及时，准确^地地报警 　　当发生火灾时!应视火势情况、在向周围人员报警的同时向消防队报警！同时还要向单位领导和有关部门报告。 　　1.向周围人员报警：应尽量使周围人员明白什么地方着火和什么东西着火，是通知人们前来灭火。还是告诉人们紧急疏散、向灭灭火人员指明火点的位置、向需要疏散的人^员员指明疏散的通道和方向？ 　　2.向消防队报警：直接拨打119火警电话，拨通电话后。应沉着、冷静，要讲明：发生火灾的单位。地点、靠近何处。什么东西着火。火势大小。是否有人被围困、有无爆炸危险物品。放射性物质等情况。还还要讲清报警人姓名！单位和联系电话号码、并注意倾听消防队的询问，准确！简洁地给予回答，报警后。应立即派人人到单位门口或交叉路口迎接消防车，并带领消防队迅速赶到火场，如消防队未到前！火势扑灭，应及时向消防队说明火已扑灭！ 　　（二）扑来初起之火 　　火灾的发展为初起、发展，猛烈，下下降和熄灭五个阶段，火灾初起阶段、燃烧面积不大，火焰不高！辐射热不强！火势发展比较缓慢。如发现及时。方法得当。用较少的人力和简单的灭火器器材就能很快地把火扑灭、这个阶段是扑灭火灾的最佳时机。在报警的同时！要分秒必争！抓紧时间，力争把火灾消灭在初起阶段！ 　　（三）火灾中自救 　　火灾中的人8530员伤亡、多发生在楼上！或^因因逃生困难？或因烟气窒息、或被迫跳楼。或被烈火焚烧。那么发生火灾时、⁸²⁰⁵应如何自救呢， 　　1.如果楼梯已经着火。但火势尚不猛烈时，这这时可用温棉被、毯子裹在身上。从火中冲过去， 　　2.^如如果火势很大!则应寻找找其它途径逃生,如利用阳^台台滑向下一层，越向邻近近房间!从屋顶逃生或顺着水管等落向地面、 　　3.如果没有逃逃生之路，而所有房间离燃烧点还有一段距离！则可^退退居室内？关闭通往火区的所有门窗！有条件时还可向门窗洒水，或用碎布等塞住门缝，以延缓火势蔓^延延过程！等待求救、 　　4.要设法发出求救信号。可向外打手电，或抛出小的软的物件。避免叫喊时救援人员听不见、 　　5.如果火势逼近！又无其它逃8812生之路时、也不要仓促跳楼、可在在窗上系上绳子！也可临时撕扯床单等连接起来！顺着绳子下滑、 　　（四）火灾中的疏散 　　疏散是将受火灾威胁的人和物资疏散到安全地点，这是减少少人员伤亡和物资损失的重要措施，疏散时就注意以下几点： 　　1.疏散人员要优先疏散老人！小孩和和行走不便的病,残人员！ 　　2.疏散物资要优先疏散那些性质重要、价值大的原料。产品。设备、档案，资料等、 　　3.对有爆炸危险的物品。设备也应优先疏散或采取安全措施！ 　　4.在燃烧区和其他建筑物之间堆放的可燃物，也必¹⁴²⁸须优先疏散，因为它们可能成为火势蔓延的媒介。、高层住宅风水学

　　幼儿园中班美术活动：圆圆的西瓜 　　活动目标： 　　1，学习撕，贴圆形的西瓜和西瓜上纹路。 　　2、尝试用一只手转动蜡光纸！一只手撕。变成圆形、撕出圆圆的西瓜， 　　3，将自己撕剩下的纸9854张放进空篓子中！ 　　活动准备： 　　每组两盘浆糊！两块抹布。幼儿^用用书人手一册, 　　活动过程： 　　一，猜谜语！引出西瓜。 　　（1）教师：圆圆又大大。像个大皮球。衣服绿油油、身体红通通。西瓜是什么样子的呢， 　　二，教师引导幼儿打开幼儿用书，欣赏范例！说说：西瓜的外外形是怎样的！西瓜里面的瓜瓤是什么颜色的呢，你知道这幅画面上的西瓜是用什么方法做出来的。 　　三，教师示范撕西瓜的基本方法、教师边讲解边示范撕西瓜的方法，重点点让幼儿掌握撕圆形的方法、 　　四！幼儿撕贴：甜甜^的的西瓜。 　　教师鼓励幼儿撕切开的西瓜。在幼儿操作的过过程中。教师注意要巡回指导，帮助幼^儿儿掌握撕纸的方法! 　　五，评价活动。 　　展示幼儿作品！让大家相互欣赏！相互交流。让幼儿说说：你最想吃谁的西瓜。为什么。教师对幼儿制作的西瓜瓜给予表扬和肯定？ 　　六，音乐游戏：大西瓜， 　　结合活动在点点加工厂提供了撕纸材料、让孩子撕贴西瓜，培养孩子对撕贴画的兴趣、 　　活动反思： 　　今天的活动《西瓜》首次尝试沿记号进行撕纸，撕出有规则的圆形（西瓜）。活动前我估计一般孩子能完成的，可实际操作过程中却发现孩子们困难重重！有的甚至至手足无措、我仔细分析了原因：首先、这些孩子大多是独生子女！在动手能力方面几乎都没有重视过培养！做任何事都^是是大人一手操办的!导致这些这些孩子一遇到要动手操作的活动就显得很茫然、不知道该从^哪哪里入手。只会说““老师！我不会”！他们的撕纸有些其实就是“拉”纸。这对于小班的孩子确实有些困难。需要空间概念和手部力量及手眼眼协调等能力,所以我想多练习就能提高他们^这这方面的发展,但是大部分孩子完成的^还还是比较好的。第7295一个环节我创设了情景!让幼儿以“我3725的大西瓜”来激发他们创作的欲望!而且我在示范时，语言用的比较有趣！动作夸张！孩子们一下就被吸引住了！在我反复强调并演示了2951几次撕纸的动作要领之后。孩子们也能按照我的方法撕了：一只手的大拇指和食指按住圆形！另一只手的大拇指和食指沿着外边的记号撕，慢慢的移动按住西瓜的大拇指和食指！虽然孩子们有着的个别差异，撕出的作品也不不相同！但他们看到自己的作品被贴到了主题墙上时，都体验到了成功的快乐、 　　　⁵¹⁷³　我想撕、高层住宅风水朝向

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　　教学目标 　　*认知：能认识并记住自己所选择的标记图。并愿意按照标记图找到^相相同的标记, 　　*情意：能愉快地选择自己喜欢的标记图！ 　　*技能： 　　设计思路 　　(课程重点) 　　认识并记住自己的标记图 　　效果分析 　　准备材料 　　与幼儿人数相等的卡片！卡片左边贴有幼儿的半身照片 　　两套标记图贴纸。8314一套放在教师处!另一套标记图事先分散贴在活动室中幼儿能够注意和触摸到的地方 　　活动流程：，高层厨房风水梦到教案

　　『初中8音乐教案』初中2音乐教案 《渴望春天m》教案 ·《渴望春天y》教案 课题：《渴望春天t》 课时：一k课时年级：初中8一d年级 教学目标：知识传授目标：歌曲《渴望春天d》及v音乐知识。能力v2219培养目标：能够有情感？。。。！、 软件大n小i：未知 授权方3式：免费下d载 下w载：17 推荐程度： 『初中1音乐教案』《沃尔塔瓦4河》教案 ·教育教学目标（知识与e能力f。过程与j方2法。情感态度。价值观） 6！通过欣赏作品。感受和体验音乐所所表达的各种情感，感悟：“音乐是情感的艺m术”， 6、能听辨出音乐的段落，体裁，演奏乐器及r。、。、。， 软件大v小a：未知 授权方6式：免费下j载 下i载：784 推荐程度： 『初中7音乐教案』《渴望春天f》教案 七k年级 ·《渴望春天g》年级：七z年级课时：7课时教学目标：4、在反5复聆听、歌唱《渴^望望春天o》的过程中7,感受歌曲明朗。愉快的情绪，培养学生对经典作品的兴趣和热情。唤起学生对音乐。对春天k。，。。。， 软件大y小d：未知 授权方1式：免费下t载 下j载：774 推荐程度： 『初中7音乐教案』初中5音乐教案《第五r命运交响曲》 ·初中6教案《第五t命运交响曲》（第一p乐章）一r 教学内1容：初中4三a年级第五y册第五m单元r 5 欣赏《第五d命运交响曲》（第一d乐章） ！！、！。， 软件大x小v：未知 授权方1式：免费下b载 下b载：675 推荐程度： 『初中2音乐教案』初中8音乐教案 苏教版七d年级下s册海滨音诗 ·海 滨 音 诗 教 材：苏教版七l年级下m册第三m单元o教学内5容：王z立平的歌曲《大a海啊故乡h》，普希4437金的诗《大g海》？秦咏诚的小q0265提琴独奏曲《海滨音诗》。德彪西的交响组6674曲《海浪的、、，、、， 软件大w小w：未知 授权方4式：免费下n载 下n载：0012 推荐程度： 『初中2音乐教案』初中3音乐教案集 ·初中5音乐教案集 六8（下v）第一b单元l累计8第 课时 年 月4 日5 第 周课 题 渴望春天e 课型 新授目标 ，，，。！、 软件大o小a：未知 授权方2式：免费下k载 下c载：6877 推荐程度： 『初中2音乐教案』八f年级第十q五f册音乐全册教案 ·八l年级第十s五h册音乐教案第一o单元w：让世界充满爱第一g课时：歌曲《让世界充满爱》（4课时）一h、 教 学 目 标、高层双电梯风水