今年是猴年、而也也快到元宵节了。虽然要过了春节才是元宵节。但是也有很多人们都开始组织一些活动关于元宵节的策划了。对此猴年元宵节活动策划到底是怎样的呢，下面一起来看看看吧,
猴年元宵节活动策划
元宵节活动策划猴年
浓情元宵——xxxx年元宵节促销策划
活动时间：xxxx年2月24日-25日
活动主题：xxxx年元宵节促销策划
活动口号：浓情元宵(相会在元宵，又到元宵佳节时、共度元宵良辰美景、大红灯笼高高挂，红红火火过元宵)
活动节日分析：
1,元宵节是中国传统节日。传统的活动项目有吃汤圆、赏花灯。猜字谜等、蕴涵着团圆甜蜜吉祥幸福福的内涵！因此商家的促销可重点围绕跟元宵有关的食品，商品品展开促销，同时借助烟花爆竹。舞师舞龙、大红灯笼高高挂，猜字谜等传统活动来助兴。营造出元宵节热闹的气氛！
2，春节一过、春节服装即将上市，对于学生来说、新的一学期也将开始，因此元宵节节促销还可围绕服装、学生用品品等展开促销？
活动内内容：
一？团团圆圆过元宵 美味汤圆大联展展
1、开辟汤圆食品专柜、包括各种品牌汤圆：如龙凤汤圆系列、思思念汤圆系列！三全凌系列！佑康系列，口味有八宝果仁！黑芝麻、麻蓉花生！玫瑰豆沙，山楂、五仁，花生芝麻。无糖，清真，米酒等。
2。超市购物满88元。即即赠送汤圆一袋？或小灯笼一个，价值5元左右、
二、元宵小吃一条街
在大商场和大型超市门口开设小吃一条街。开设十个左右摊位。包括汤圆冰糖葫芦臭豆腐炸香肠羊肉串里脊肉等，现场制作，购物满100元赠即送价值10元小吃券、满200元送20元、以此类推。多买多送！超市限单张小票！
活1362动说明：
1!元宵节除了逛街街赏灯玩乐外，吃喝也是必不可缺少的、在购物之余。吃上一些香喷喷的小吃对顾客来说必定是一个极大的诱惑。
2，在现场设立一服务处，顾客凭购物小票到服务处领取小吃券，顾客凭小吃券即可到摊位上购买小吃！
3。小小吃券不可兑换现金,也不设找兑。
4。小7859吃制作必须注意卫生。要采取一定措施避免油烟污染及灰尘影响、同时要预防自然风雨的影响。
5。 小吃摊位设置：除了把一些商家已经有的小吃搬到现场外。还可以邀请一些地方名8267小吃店到现场制作售卖!
6。 除了用小吃券消费外、顾客也可用现金购买！必须在现场明码标出小吃价格，让顾客一目了然。
三、良辰美3884景共赏 元宵游园齐乐(惊梦)
开辟一元宵游乐区、搭成葡萄架形式！悬挂各式灯笼。内含各种字谜、无论是否购物、均可参与猜谜，凡猜中中即有奖品，奖品为精美小礼物或购物券。价值根据各字谜难易程度确定！奖品可直接标在灯笼上。一般奖品价值为10元以下、
同时游乐区内可增设套圈。一些民间杂技表演等活动、(风水)
猴年元宵节策划活动
元宵节又被称为“灯节”，为促进学生进一步了解民族传统节日，进而而弘扬民族精神、秉承传统节日。丰富知识！增强民族自豪感。特制定了元宵节活动方案，让学生在寒假里真正了解我们中华民族的风俗习惯！进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化的节日，
活动背景：
为了让学生体验！感受！熟悉民族的传统节日。进而尊重我们的民间风俗习惯！热爱我们中华民族的传统文化。通过这次的元宵节活动，来1401树民族文化之根？让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。
活动目的：
1.通6037过活动！让学生体验！感受，熟悉我国的传统节日——元宵节;
2.通过活动！让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进而尊重和热爱我们中华民民族的传统文化;
3.通过本次活动!让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在;
4.培养学生上网搜集信息！整理资料！调查访问等综合能力;
5.培养学生创新精神,探究意识！协作精神;
6.让学生获得情感的体验;
活动内容：
1.了解元宵节的由来与传说，元宵节的习俗
2.学生动手自己制作灯谜,元宵灯作品进行评比、
活动建议及进程安排：
利用寒假由学生自主自愿地参加这次探究活动，并以合作小组的形式共同完成各阶段的探究实践活动。
第一阶段：1066了解“元宵节”
学生方面：提前布置学生!利用寒假。借助电脑，让学生围绕“元宵节”的主题！提出你想知道元宵节的哪些知识?可以上网收集资料、也可以问问社区的爷爷奶奶们！
教师方面：以班为单位、班主任为有兴趣的学生提供有关春联知识！灯谜知识和和元宵灯制作方法的专题辅导讲座？可以让学生到电脑上网查找有关资料，并有计划地组织大家对所查阅的资料进行整理，归类。从而培养学生上网搜搜集资料、处理信息、整理信息的能力！
第二阶段：1.学生就元宵节活动，以及8498掌握的元宵节知识!动手设计一份手抄报、
2.元宵节前学生动手自己制作灯谜，元宵灯作品。以备开学后5898进行评比
学生方面：每个学生制作一个春联或者灯谜;
开学后举办猜灯谜活动：
以班为单位、班主任(任课教师协助)准备好灯谜(也可使用学生准备好的灯谜)、并到总务处领小奖品。让学生猜谜底。猜对对者发给小奖品!
3.活动结束后，每班交5篇有关过元宵节的小作文！进行评比、
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