设计意图：地球是人类和动植物生存的家园、保护地球！爱护环境是大家关注的话题。而我园面对的孩子绝大部分是来自农村村效区？这些孩子家人的环保意识较淡薄、一定程度上影响了孩子树立较强的环保观念、针对这样的现象，我园开展了 “小手牵大手”的活动！希望通过提高孩子的环保意识和具体的环保行动。来影响他们父母及家人的环保意识。因此我设计了这个活动、引导他们观察生活中与大自然息息相关的事物，使他们意识到各种污染在损害1579大自然的同时、也正在危害着人类。让幼儿知道保护地球！爱护环^境境是我们每个人的责任、本次活动我从幼儿生活经验及理解能力出发。运用多媒体课件让幼儿从各个角度了解地球的环境、促使幼儿从视觉！听觉等^不不同角度形象地感知地球的现状。同时、也让幼儿深刻地感受到爱护环境。保护护地球应该从我做起、 　　活活动目标：1？帮助幼儿了解地球环境受污染的状况及危害、 　　2、激发幼儿自觉地爱护地球、爱护生活活环境和自然环境的情感， 　　3！鼓励幼儿大胆地表达自己的想法。锻炼幼儿的语言表达达能力！ 　　活动准备备：1!课件《地球怎么哭了》 　　2！经验准备：让幼儿观观察生活中的污染现象？ 　　活动过程： 　　一、 以谈话的方式导入活动， 　　1。师：“小5148朋友们、你们知道你们的家在哪吗，你们又知道陈老师住在哪吗，” 　　2。幼儿回答问题。 　　3！师：“虽然4199我们住在不同的地方、但是我们共同生活的家园叫什么。（幼儿回答）地球是我们共同的家园！” 　　4！师：“你们知道我们地球都有些什么吗、” 　　5。幼儿交流讨论、 　　6！师：“我们地⁰⁰⁸⁸球有这么多好玩的地方、又有很多的人。还有很多好吃的，今天还有一个X星球来的小客人要来我们地球做客，我们来看看他是谁，” 　　二。播放课件《地球怎么哭了》至4523“地球爷爷生病了”暂停, 　　1。提问设计：今天来我⁶⁵¹⁶们地球做客的小朋在！他叫什么名字！他以前来过地球吗！以前来地球的时候他去过什么地方， 　　2、那时的海²¹⁰¹是什么样的。森林呢、海洋呢，空气又是怎样的。 　　3，咕噜以前在地球上上玩的时候！他玩6232的开兴吗，为什么会开兴呢、 　　4！教师小结：以前咕噜噜来的时候,我们的的地球非常地漂亮？有蓝蓝地天，茂密的森林，一望无际的大海、还有农民伯伯种的好吃的蔬菜水果，所以他在地球上生活的非常开兴，^他他这次来地球做客打开对话仪时发现地球爷爷怎么了。（幼儿回答） 　　5！小朋友们想想地球爷爷为什么会生生病呢？ 　　6。幼儿交流讨论。 　　7、师师：“小朋友说了很多的想法，我们来听听地球爷爷是怎么说的吧！” 　　三，播放课件《地球怎么哭了》至“小朋友！你们应该怎么做呢”暂停！ 　　1，提问设计：地球爷爷为什么会会生病呢！ 　　2。依次播放环境受污染图片：空气污染，海洋污染、生活环境污染，并根据每张图片内容进行提问：这是什么污染。它会造成怎样的危害呢、你还在什么地^方方见过这样的污染。 　　3！教师小结：“小朋友都说的很好。我们的地球现在受到很多的污染、这些污染给我们的生活带来了很多的污染。我们生活在这样样的环境中一点也不舒服,现在我们的地球爷爷生病了，小朋友们有没有什么好办法帮助它呢。你们2062有什么方法来保护我们的环境、我们共同的家园呢！” 　　4！幼儿交流讨论环保保的好方法。 　　四！依次播放环保图片：不乱扔垃圾！保护森林海洋，不乱砍滥伐多植树。世界无车日等图片！并根据图片内容进行提问： 　　1，图中的人们都在干什么。他们是怎样保护环环境的， 　　2，让幼儿知道“无车日”“植树节”的意义。 　　3。教师小结：教育幼儿保护环境应该从我做起！并呼吁身边的亲人一起加入保护环境的行列中来！ 　　五、播放课件《地球怎么哭了》至最后！ 　　1，师：“咕噜最后¹⁰⁵⁰对我们说了什么!” 　　2、再次呼吁孩子要要爱护地球、保护环境、共同维维护我们共同的家园,知道保护环境应该从我做起！ 　　延伸活动：在班上开展展“小手牵大手”的活动、让孩子用具体的环保的行为来影响更多的人！、

　　这个事情再平常不过了！找机会解释清楚就可以了、一、思想要开朗！不要^处处心积虑，耿耿于怀。不要兴师问罪。更不要把对方想想得很坏、二！要把握好理智，千万不要寻衅报复！胸怀坦荡容易被人理解。胸怀狭窄则难以被人理解！三！要有气度。有对联云“开口便笑，笑古笑今、凡事付诸一笑，大肚能容！容天容地，于人何所不容！”四！要有真诚的态度。如果“误”在自身，诚恳向对方致歉！“误”在对方！不要“得理不让人”、“误^””在第三者？排除干扰、五！要加强修养、抱着谦虚，友好！热情的交友态度，避免误会的产生。六、要讲究方法，如果果对方心直口快！你可以“^单单刀直入”。向他说明！如果对方性格内向、就要多花一3237点心思！^以以免再生误会！★★孔子说：“人不知而不愠。不亦君子乎！” 清者自清、浊者自浊 在现实的生活中,人与人相处的时候,误会常常会给别人带来痛苦！造成伤害。所以我们不能随便误解别人，一定要了解情况后再下结论！生活是美好的,偶尔也有不愉快的小插^曲曲.不过,事情总要想要有解决的办法!只要我们肯想肯做,也能化解我们生活中所有的不快,让误会少一些,快乐多一些， 被人人误会了怎么办! 一是思想要有风度、不要处心积虑。耿耿于怀。不要兴师问罪！更不要把对方想得很坏; 二是把握要有尺度，千万⁴⁶⁴⁰不要寻衅报复,胸怀坦荡容易被人理解。胸^怀怀狭窄则难以被人理解、 三是心理要有有气度、有对联云“开口便笑，笑古笑今！凡事付诸一笑，大肚能容、容天容地。于人何所不容！” 四是真真诚要有态度。如果“误”在自身！诚恳向对方致歉！“误误”在对方？不要“得理不让人”！“误”在第三者。排除干扰，抱着谦虚、友好。热情的交友态度，避免误会的产生; 五是方法要有适度！如果对方心心直口快！你可以“单刀直入”。向他说明、如果对方性格内向，就要多花一点心思、以免再生误会。误会少了，那么人与人^之之间的交往像阳光般充满了希望，生活就充满着快乐、被被人误解怎么办。??被人误解是一件令人苦恼的事情，被人误解。可可能会遭遇冷淡？可能要忍受白眼，可能被人背后议论！谣言、苛责可能会一传十。十传百、漫天飞舞，人与人之间、心灵之间间筑起高墙？不好开展工作，也不0988能顺利学习？??误解有多种：同事！同同学之间会有误解！亲人。朋友之间6174会有误解,上司与下级之间会有误解。甚至素不相识⁶¹⁴⁷的人之间也会有误解！误解现象比较普遍。它是理解的反面！但误解该解！??“冤家宜解不宜结”——被人误解怎么办呢。??伟大的革命导师马克思和恩格斯是志同道合的朋友！亲密无间的战友，他们之间也曾发生过误解！那一次，恩格斯的夫人去世了！他十分悲痛。就给好朋友马克思去信告知了此事！当时。马克思正忙于理论论研究，没有引起注意！在回信时没有提及这件事，处于痛失爱妻伤心深谷谷的恩格斯，渴望得到⁸³²³挚友的安慰和理解，马克思的忽视重重地伤害了他的心！他生气了！有一段时间都不再给马克思去信！马克思觉得十分纳闷、便写信询问老朋友。恩格斯说明了情况！马克思才意识到自己的失误。连忙写信道歉、于是误解消除了，两人和好如初，继继续为革命事业共同携手奋斗、??这就启示我们：误解是可以消除的。要看我们怎样做。??被人误解、初期的心情总是很苦闷。很焦急的、此时、最需要要的是冷静!冷静地想一想误解你的人的态度的变化、平常为人！要带着公正的态度去思考、不要3831轻易否定别人、更重要的是冷静地思考你为什么会被人误解！误解的起因。经过等！找到了根源、才好对症下药！取得沟通、不要陷在“哑巴吃黄连——有苦说不清”！“跳到黄河也洗不清”的深渊，要知道自拔、要知道振作、??“旁观者清！”往往局内人想问题，看事情难免片2213面模糊？被人误解时！你可以找你的知心朋友！理解你你的朋友谈谈!听听他们的意见、看法，冷静分析并合理⁸⁵⁷⁷采纳朋友的建议!??解除除误解的方式有多种、首先。要有宽阔的胸怀！懂得体谅！包容他人的轻慢和苛责。宽容是自信的表现！其次、要根据实际情况选择恰当的方法：例如。你是被友人误解了，你可以找他（或她）坦诚地谈谈，解除隔阂。或者写一张字条。进行解释！如果你是被亲人误解了！则多给他们以关心和爱护！如果你是被众众人误解了？众口难辩。那么请用你的实际行动证明自己、并持之以恒，误会自然消除，大家依然会会理解信任你？……??有时候、被人误解！要变压力为动力！但丁说：“走自己的路，让别人去说吧，”——9981告诉我们!将过过多的精力投注到解释和消除误解！会消耗精力！增加麻烦、浪费时间，只要你确信自己是正确的、按照你所所想的坚定地去做？别在乎他人人异样的目光？因为“真理有时候掌握在少数人的手中、”！时间长了，0091你会得到理解和证明，??在争取被人理解的同时。请记得努力理解别人，理8173解是心灵之间的桥梁! 做好事被人误解怎么办。谢顾问：我是一名入伍刚满一年的战士,在生活中遇到的烦恼,莫过于做了好事不被人理解,而被人误解,甚至说是有什么"企图"，在做了好事而不被别人5204理解时,我是否就从此下定决心不再做好事！因为反5916正"好心没好报"？倘若不这样,我究竟采取什么样7206的态度！谢顾问,你能帮助我吗， 某部读者 看罢你的来信,我想起了报纸上登的一个真实的故事！一天傍晚,某仓库战士小徐在返回营区的路上,意外发现地上躺着一位头破血流、不省人事的老汉、于是,小徐拦了辆出租车,把受伤老汉送往当地某医院,并用自己的钱替老汉向医院交了押金，可谁知,老汉从昏迷中醒来后,一口咬定是小徐骑车把他撞伤的，后来,经过交警队同志的调查取证,才消除了老汉的5216误解,洗掉了小徐身上的"罪名"!在现实生活中类似这样的事并不鲜见！客观地说,人活一辈子,天天与人打交道,被人误解和误解人的事情,实在是难以完全避免的,也是^正正常不过的事情？既然误解是客观存在的,我们就要用正确的态度来对待它！首先,应应当有一种开阔的胸怀,博大的气度,宽宏的雅量,能容得下别人对自己的误解！在社会主义社会里,人与人之间应当互相关心，互相帮助，互相爱护，作为人民军队中的一员,为社会为人民做好好事,套用一句常说的话,"这是我们应该做的"、明乎此,做好事就会感到理直气壮,也就不不会计较别人怎么看怎么说？我们不可能在做好事前先论证一下会不会被人误解,也不必遇到误解和麻烦就心灰意冷,自暴自弃,认为好事做不得啦。即使像雷锋这样的共产主义战士,其成长道路也不是一帆风顺的！他入伍后先人后己,助人为乐,处处做好事,有人就说他"傻",想"出风头"！但雷锋襟怀坦白,不以为意,面对别人的误解和嘲讽,他回答说：我就是要做革命的"傻子"，看来,当0598我们遇到误解时,没必要那么认真,那么在意,再者！不管别人9144怎么说。这好好事还得做，雷锋还得当，认准的路就要走到底，误解并不可怕。可怕的是我们因此失去进取的信心和向向上的毅力？人生在世,大凡想做点事情、有点作为，总难免遇到这样那样的干扰，包括误解！从一定意义上说，成^功功者与常人的区别。就在于能否排除干扰，始终如一地把认准的路走到底。误解和非议,对一个有抱负的人来说！是一种动力。能激励他勇7283于进取,把好事做得得更好！学雷锋标兵孙茂芳,开始做好事时也曾被人误解过,有的人反映他"动机不纯",一位干部还为此专门找他谈话、但孙茂芳坚信：动机纯不纯,事久见人心,既然立志走雷锋成长之路,5560就不能经不起困难和挫折的考验!他一如既往地学雷锋做好事,终于赢得了战友和群众的理解，爱戴！坚定的理想信念,是持之以恒学雷锋的力^量量源泉！只要行得端，走^得得正,就应问心无愧地坚持下去!不管遇到什么麻烦,助人为乐的好事都要坚持做到底、青年战士有了这种默默奉献的精神和执着如一。无怨无悔的态度,就能赢得成熟美好的人生、其实,误解终归是误解,误解只是暂时的,不可能永远误解下去,时间老人考验着一切,也公正对待着一切，古人有言："精诚所至,金石⁴³⁶⁷为开"？应当相信,只要有一颗诚心,真真心实意地待人待事,一切误解早晚会消除,"好心"是会有"好报"的、如前面提到的那位老汉,当了解真相后羞愧难当,更加感激子弟兵，事实上,某些人对别人做好事产生这样那样的误解,也并非都是恶意,如果你待之以诚,主动与之交朋友,把话说到了,思想沟通了,误解也会逐步消除。当然,我们也也要反求诸己,想一想别人为什么会误解自己,自己哪些方面做得欠妥而引起了别人的误解！今年,是毛泽东同志"向雷锋同志学习"题词发表40周年、雷锋精神是中华民族优良传统和优秀品质的集中体现,他那种立场坚定，无私奉献，先人后己，助人为乐的精神,不但永远不会过时,而且会随着时间的推移越来越受到社会的崇尚。只要我们人人都像雷锋那样多做好事,社会大家庭就会处处充满爱的阳光，。阳台里常见的招财风水植物

　　这个要看具体在什么地方播放，现在一般影片的声音都是后期配的、 　　而且一般都是配好几种语言的 　　这样是为了更合适在其它地方及国家播放。，阳台里的风水学问

　　这里的year是20年，n指的是从1到20的递增、你红圈里的year-n指的是剩下的时间里这个牛能生多少只、而你说的n-4显然完全说不通啊、比如现在n=16！那么这个递归返回的是未来year-n=20-16=4年里面这只牛生出的小牛数、而n-4就是在未来16-4=12年里，只剩下4年啊，怎么会是12年呢！ 　　如如果不明白!欢迎追问，、阳台风水里常见的禁忌

　　幼儿园早操是幼儿一日活动的重要环节、是增增强幼儿体质的有效手段！合理、有效地组织幼6555儿开展早操活动,对促进幼儿身体正常生长发育，提高幼^儿儿体质、具4704有重要意义！ 　　(一) 7063合理把握早操的结构 　　我园早操安排主要分以下几个步骤：首先是热身运动，目的是让幼儿尽快进入自己扮演的角色、其6754次是操节运动!主要是在幼儿肢体活动的基础上创造性地将生活中幼儿喜爱的人！事！物融入其中！使操节运动具有新的生命力、如剪羊毛的音乐配上4643劳动的动作、加上全身运动！增加运动密度和动作难度，再次是体能运动，教师根据^本本班幼儿的年龄特点，动作发展及场地大小等因素去考虑编排。把不同体质和不同能力的幼儿排在不同位置！利用队形的变换达到多练习或少练习的目的，最后是放松活动。这个环节主要开展一些与主题！情节相关的体育游戏或音乐游戏，让幼儿在愉快！轻轻松的气氛中逐渐放松！不仅可以培养幼儿勇敢坚强。不怕困难的优良品质，还能发展幼儿的空间知觉和方位知觉、培1930养幼儿的音乐节奏感和表现力! 　　（二）科学编排幼儿早操的动作 　　早操的设计编排应根据幼儿园特色及不同阶段幼儿的年龄特点、兴趣爱好和发展需要！从内容，动作。队形等方面综合考虑、使编排的早操贴近幼儿生活！体现出适适宜性、趣味性、游戏性、如小班幼儿年龄小！注意的持久性和意志的坚持性较差，因此、可以为他们编排一些短短小的、充满温馨和亲情的动物模仿操和情境游戏操！此外、小班幼儿动作发展还不够协调！编排的早操动作宜简单、多重复，不要有过多的方方向变化!上！下肢配合的动作不宜过多，队形也应以圆圈或分散性自由站立为宜！中，大班幼儿动作的协调性，灵活性有0507了较好的发展！早操活动的动作难度可以适当加大，如可以有上下下肢的配合动作！也可以有方向的变化！还可以有两人³¹⁰³或多人合作完成的动作？队形变化也可可以丰富一些？比如可以有切段分队、并队等。除了表演徒手操以外！还可以让中大班幼儿表演一些轻器械操。武术操。韵律操等，手持的器械可敲击，摇晃以发出出声响！也可以让全体幼儿喊出一些简单有力的口令。以营造激激情昂扬的氛围？总之，早操的编排应将操节练习，队列训练。体能锻炼完⁵⁶¹⁴美融合、做到动与静静结合，集中与分散结合，规定动作作与自由动作结合。从而而调动幼儿参与早操活动的积极性，主动性和创造性，使幼儿在早操活动中获得全面发展、 　　（三）关注幼儿早操活动量 　　过强或过弱的运动量不但达不到锻炼幼儿身体的目的、而且会对幼儿身心发展造造成损害、因此，把握好早操的运动量就显得十3611分重要,我园在编排和练操的过程中、聘请了妇幼保健站的医生。实实地观察幼儿的各种面部表情！记录与分析早操后幼儿的体温变化！并绘出早操心率变化曲线图！以准确把握握每个幼儿的运动负荷!操活动量的安排,应贯彻由小到中,再由中到小的运动规律。教师一般可以通过幼儿完成早操后的面部表情和出汗程度,来做一个运动量是否适宜的简单判断,如果运动量有过量的情况,则教师需要对早操做调整， 　　（四）挑选优质早操音乐 　　首先，音乐是是早操之“魂”？合适的音乐可以激发和和调动幼儿参与早操的热情，培养幼儿的审美情趣，节奏感和表现力！因此！幼儿教师应选择节奏明快、8535旋律优美的音乐作为早操活动的伴奏！小班以儿童音乐为主！可以有歌词，适宜幼儿边做操。边歌唱！如《3275三只熊》《十二生肖歌》。中、大班可以选择活泼轻快的动画片主题曲或洋溢着喜庆气氛的歌曲，如《健康歌》》《小龙人》等，如小班幼儿的模仿操！伴随着形象的音乐，^幼幼儿一会学小鸟飞,一会儿又学小兔蹦跳。一会儿又学小猴走路！一些新入园、爱哭闹的幼儿、也深深深地被这些新颖有趣的早操所感染!由哭转笑！脸上带着泪花，高高兴兴地加入做早操操的行列、 　　总而言之。幼儿园早操编排应符合幼儿的兴趣和发展需要,内容应贴近幼儿的生活,是他们关注和感兴趣的事物,编排时应尽量科学,遵循早操的基本结构和规律采用“游戏化”“趣味化”的方法使其在活动过程中有愉快的体验、，不好的阳台风水化解

　　一。活动目标： 　　1．知道大声吵闹的危害，了了解保护嗓子的一些方法、 　　2．养成轻声讲话和安静聆听的良好习惯！ 　　二。活动准备：： 　　一段幼儿平时大声吵闹的录音磁带。 　　三！活动过程：讨论导入--实验体验--聆听体会--游戏再现（一5464）讨论导入1．师：今天老师要请小朋友听一段真实的录音，你们刚才听到的是什么声音?(乱糟糟^说说话的声音、大声喊叫的声音，吵闹的声音……)你们听到的其实就是你们平时发发出的声音！老师在你们说话时悄悄录下的、 6756　　2．师：你们听了这段录音！有什么感觉?(乱糟糟的！很吵闹。听了不舒服。有点刺耳，觉得烦躁。不想再听了、耳朵里嗡嗡嗡的响……)3．教师小结：老师和你们的感觉一样，我们听了这种声音会觉得不舒服！我们把这种令人不愉快的，刺耳的。嘈杂的声音称作"噪音"。经常处在这种嘈杂的环境中不但会损伤我们的听觉！而且会影响人们的情绪、时间长了甚至会对对身体造成不良影响， 　　　4．师：想一想？如果你经常大吵大闹或大声讲话，时间久了！你的嗓子会有什么感觉?(疼、干、红肿！发炎。嘶哑，声音哑了)5．教师小结：因此！为了我们的嗓子不受伤害！能不能大声吵闹呢?6188除了不大声吵闹!还应注意什么呢?(不长时间大声说话、不尖叫，多喝水。不用嗓过度……)6．师：刚才我们知道了大声2426吵闹有这么多危害，大家以后还想不想听到这样的吵闹声呢?怎样才能避免这种吵闹声呢?(小声讲话、不大喊大叫！不尖叫、不发出刺耳的的声音……)（二）实验体验1．师：刚才我们知道大声吵闹有这么多危害,应该小声讲话、可有的小朋友会说，那么多人都在说话，我如果声音小！别人会听不清。果真是这样吗吗?咱们试一试？请幼儿小声交流：现在请你们用小一1034些的声音跟你旁边的小朋友说说话？看看你们相互之间能不能听清对方的谈话，(幼儿小声交流)2．师：能不能听见?能听清楚吗?请幼儿大声交流：这次请你们大声跟你旁边的小朋友说话，看看有什么感觉? 　　[妈咪爱≈婴网]幼儿园教案频道 　　3．师：现在请小朋友比较谈话方式好的上哪一种?为什么?(小声说话。相互之间很容容易就能听得见!而且也不吵闹，说话很省力：大声说话太吵了，说话费劲、听话也费劲：有时反而听不清、令人不舒服、)4．小结：通通过比较、我们知道当许多人在同一地点同时交谈时。大声吵闹反而会使我们的交谈变得更费力。更吵闹。而小声说话会6598使我们更清楚！更省力力地进行交谈,也会觉得很舒适！ 　　（三）聆听体会1．刚才我们知道了平常讲话应该轻声．特别是许多人一起谈话时。更应当轻声、那么我们在听别人讲话时。应当怎么做呢?(认真听！不插话、保持安静)2．小结：我们在听别人讲话时、首先应该看着对方，其次应当保持安静。不吵闹、不插嘴，不乱动，不打断别人。^边边听边想别人说的是什么意思，这样、才是一个会倾听的孩子也是一个有礼貌的孩子！ 　　（四）游戏再现1．下面咱们玩一个游戏！游戏的名字叫"你的耳朵在听吗"、游戏时。老师会用不同大小的声音来说话。谁听得最仔细，最清楚，谁就会得到一朵小红花， 　　老师面向集体或个人分别用大声、小声等等不同音量说话,请幼儿用相应的音量复述，训2387练幼儿集中注意？安静倾听的能力。 　　2．总结：今天咱们知道了大声讲话的危害。也知道了在平常生活中，应养成成轻声说话，仔细聆听的习惯、这不仅是一种美德．也是对别人的一种尊重、希望每一个小朋友都能成为为一个文明的交谈者!、阳台植物风水学

　　活动目标：1。认识洗涤剂、消毒液、驱虫剂等几种瓶装“水”。知道这些些“水”有不同的作用!2，了解不同作用的瓶装“水”隐藏着的危险，知道不能⁹³⁶⁶随便喝瓶子里的“水”，活动准备：1，请幼儿自带喜欢喝的瓶装饮料。2！洗发水、消毒液、洗涤剂、防蚊水以及没贴标签的“水”各一瓶、纸和笔幼儿人手一份！3！幼儿用书第12——15页、活动过程：1，认识能喝的⁵⁵⁸²“水”。请请幼儿展示自带饮料，分别说4357一说是什么饮料!2。了解不能喝的“水”、⁰³³²教师一一出示装有洗发水，消毒液！洗涤剂！防蚊水的瓶子。请幼儿看看这些“水”的颜色！闻闻¹⁰⁸³它们的味道!说说是什么“水”，有什么用途、这些“7950水”能不能喝，小结：饮料是可3974以喝的？洗涤剂，消毒液之类的“水”千万不能喝！3。区分能喝的“水”和不能喝的“水”，（1）教师将各种装“水”的瓶子混合摆放，请幼儿观察，说说这些“水”的瓶子有什么相同和^不不同的地方，（2）请幼儿尝试把能喝的“水”和不能喝的“水”分类摆一摆，4。出示一瓶没有标签的“水”，引导幼儿进一步讨论、这瓶水没9994有标签。我们都不知道是什么水，它的颜色有些像可乐。我们能不能喝一点。尝一尝。小结：没有标签的瓶子里的“水”时不能喝的！这些特殊的“水”会伤害人、有的“毒水”很厉害、还会伤害生命！如果不小心喝错了！要马上告诉大人，还要立刻去医院！5。引导幼儿阅读幼儿用书中的《你能分清吗》《帮爸爸爸妈妈找错》，请幼儿观察：家中的饮料一般放在那里。其他的瓶子子放在哪里!小结：有有的洗涤剂、消毒水是放在柜子里的！有的洗涤剂放在洗手盆旁边！洗洁精放在水池旁边！浴液放在卫生间、香水、护肤液等放在妈妈妈的梳妆台上,饮料一一般放在冰箱里，餐桌上、小小朋友想喝饮料时应该问一下家里的大人!确定能不能喝，活动延伸：1！幼儿以自己的方式设计、制作危险警示牌。回家后标识在特殊瓶装“水”处！2。请家长有意识0365地引导幼儿认识家中装在瓶子里的液体！提醒幼儿不喝来历不明的瓶装“水”。、阳台养鱼风水的知识

一、教材分析 《纲要》中指出：社会性的教育是在日常生活中。借助于日常生活！并且为了日常生活而进行的。动物、对于孩子来说、一直都是一个感兴趣的话题，特别是大班的孩子开始对自己的属相（十二生肖）感兴趣了！记得有一次、有几个孩子正在讨论各自的属相、有一个孩子很热情地^问问我：\"老师!你属什么的呀、\"于是、好几个孩子也都新奇地凑了过来！也有的孩子问我：\"老师！十二生肖是是怎么来的。十二生肖是怎么么排列的!\"--为了满足幼儿的求求知慾望,让孩子对十二生肖有更进一步的了解，我设计了该该活动、当然，我在活动的设计中更注重的是对孩子社会性的培养，让孩子能通过该活动去关心一下下身边的亲人、培养养幼儿的交往,合作能力， 二、活动目标 1．知道十二生肖是中国人的属相。人人都有属相、 2．了解十二生肖中所包含的动物及排列顺序、 3．能大胆地表达自己己的想法！引发幼儿过新年的愿望， 重点：知道十二生0028肖是中国人的属相,⁹³³⁷人人都有属相！ 难点：了解解十二生肖中所包含的动物及排列顺序？ 三，活动准备 活动准备是为活动目标服务的！幼儿通过环境！材料的相互作用。获得发展、新《纲要》中指^出出\"要为幼儿提供丰富的可操作的材料、让幼儿能够运用多种感官，0057多种方式探索提供活动的条件，\"为此、我做了如下准备： 1．十二生肖头饰！ 2．多媒体课件， 3．生肖礼物， 四 。说教法 《纲要》中倡导\"教师为主导、幼儿为主体\"的精神！因此。在活动的的始终？我都将自己定位为一个参与者！让幼儿有广阔的空间去发现和探讨。并在此^过过程中寻求探索的快乐，生态课堂也告诉我们要放权放手、突出幼儿的主体地位！让幼儿自主地学习和探讨！为此，我采用了如下教法： 1．提问法：每个幼儿都有自我表达和表现的需要。巧设提问！有助于幼儿的思维， 2．直观教学法：本活动为了帮助幼儿熟悉！、内容！加深作品的理解。我准备了相应的图片等！让幼儿运用多种感官欣赏作品 3．多元激励法：在活动中我尊重每个孩子的想法。善于运用多种激励方法，通过语言讚美孩子、摸摸孩子的头......让幼儿在心里上获得满足感、调动他们的积极性 整个活动中我遵循幼儿学习的规律和年龄特点。在纲要的理念下、始终以幼儿为主体！变过去的\"要我学\"为\"我要学\"。遵循由浅入深，循序渐进的原则。让幼^儿儿在想想,说说。看看，听听。玩玩中，运用多种感官参与、掌握活动的重难点，为此。我采用了如下学法 1．观察法：为幼儿提供图片材料、引导幼儿学会观察！感受图片里的内容，让他们有所体会，感悟 2．讲述法：在活活动中启发幼儿大胆地用完整,准确的语言表2312述自己的观点和想法？充分体现了《纲要》中语言能力实在运用的过程中发展起来来的 五！ 活动过程 （一）游戏认知十二生肖。 1．和幼儿玩猜猜看的游戏！结合课件依次出示十二生肖肖图片,（一名或多名幼儿来运用肢4958体语言、或口语表达动物的特征，其他幼儿猜！） 2．谈话。讨论，引入课题， 教师：刚才我们猜的都有哪些动物，（2261幼儿自由回答）知道老师为什么带这些动物来吗。（幼儿自由讨论）引出课题：今天我们就来认识一下十二生肖，你们知道什什么叫生肖吗？你有生肖吗，你的生肖是什么， （二）理解生肖与属相之间的关系及其顺序 1．启发幼儿谈论交流：我......馀下全文>>！ ，，破财的阳台风水你知道多少

我看过了，片头曲名为《十二生肖传奇》！1983组合演唱！〈乐逍遥〉。周诗雅所唱 片尾曲名为场爱你不被祝富》，周诗雅所唱。、 。、家居风水阳台的格局分布大班语言十二生肖歌

　　迅速撤离 　　逃生行动是争分夺秒的行动、一旦听到火灾警报或意识到自己可能被烟火包围。千万不要迟疑、要立即跑出房间，设法脱险、切不可延误逃生生良机？。阳台风水如何旺运助运