首先硬6957件方面就很不相同了。例如体格，力量 而软件方面因硬件的限制所以也会有所不同 例如大脑！女性的大脑比男性的大脑要小 所以可开发利用率也相对低 也就是说更多的男性其脑力比女性强是有依据的 再深入一点的话就是生物基因问题了，

　　第二课时 男生•女生 　　〔教学要点〕：： 　　1。让我们荡起双桨 　　（1）异性交往是同学交往的重要内容 　　（2）男女生之间正常交往的意义 　　（3）一一般情况下,男女同学之间怎样进行正常、健康的交往 　　2，把握青春，把握情感 　　（1）进入青春期、关注异性、甚至萌发对异性的好感或爱慕。是正常^的的情感 　　（2）特殊情况下，男女生之间的情感要慎重对待，理智处理 　　（3）在与异性相处时，要学会保护自己 　　〔课前准备〕： 　　教师准准备： 　　调查同学对男女生交往的不同看法和倾向性的意见,运用身身边发生的真实的交往案例、设计活动， 　　学生准备：预习课文、思考自己如何何与异性同学交往！及自己^和和同学们对男女生交往的见解与认识， 　　〔教学过程〕： 　　（谈话式倒入））在学校同学们经常进行卫生大扫除、回顾一下。扫除时。男生。女生各承担什么任务！这样安排有什么道理呢、 　　学生回答！认识男女生各自的的优势和性别差异！（略） 　　师：在同性别的同学之间交往我们会很自然、说说笑笑，打打闹闹。认为习以为常。而异性同学之间握个手！亲密一下！就会脸红。甚至找来非议！我们中国经历了两千多年的封^建建社会、封建传统对我们异性交往有着久远的影响。所以！我们就专门探讨一下这个课题、 　　二。男生•女生（板书） 　　1。 让我们荡起双浆（板书） 　　师提出问题：（1）在平日的学习小组、活动小组与同学的交往中！你有没有相处融洽的异性同学！ 　　（2）与异性同学交往你有何收益， 　　　（3）你对男女同学之间的交往抱什么态度! 　　生活动交流。认识男女生交往往的重要性。 　　师归纳：异性同学之间的交往是学校生活的一个重要内容。它能让我们获得更加丰富的友情。对此要有正确的的认识、男女生生的性别差异和各自的优势,才显出异性间积极交往对自身成长的价值和重要性。男女同学之间的交往可以增进对异性的了解，7988学习对方的长处。促进身1770心健康发展，可以扩大^交交往范围？锻炼交往能力。还可以学习如何适应社会对不同性别的要求， 　　师：男女生之间怎样进行正常的、健康的交往、怎样保持与异性同学之间的友谊、 　　活动二：阅读教材37—38页的四则事例！思考并讨论以下问题： 　　（1） 他们之间的交往有没有不妥之处？为什么， 　　（2） 男女生之间应如何正常交往、你是怎么做的、把你的成功经验与大家进行交流。 　　生讨论。交流。（略） 　　生1：：异性同学之间交往要注意交往方式，交往要通过正常的途径、肉恶习，课外^活活动等进行！交往的范围也主要在学校中！不应该刻意回避学校和家长的监督， 　　生2：男女同学交往要注意交往的对象范围不能太小！不不能仅与一两个异性同学交往。以免引起别人的误会， 　　生3：有的同学以交异性朋友为荣耀！甚至互⁸²⁷⁵相攀比!看谁交的异性朋友多。谁交的异性朋友漂亮，通过这些来满足自己的虚荣心，这是非常错误的！ 　　生4：与异性同学交往不能超越友谊的界限，要把握好自己的情感。5693避免产生感情上的烦恼？ 　　……… 　　师点拨：男女同学之间的交往！既需要相互尊重、又要自重自爱。既要要开放自己。又4430要掌握分寸！既要主动热情！又要注⁴⁷⁶⁶意交往方式!场合。时间和频率，要做到7764：自然大方？合作互助、相互尊重。真诚文明！自尊自爱！把握尺度、 　2775　师过渡：年幼时？男女同学之间的交往很自然、随着年龄的增长，进入入了青春期？在男女生交往中会出现一些敏感的问题、^又又该如何处理呢？ 　　2， 把握青春 把握情感（板书） 　　请同学们阅读教材39页的事例，你能帮²¹⁰⁵她分析这是怎么回事吗, 　　师：其实！这样的心理可可能你也有过!进入青春期。生理。心理都发生一系列变化、情感更丰富、如果我们开始关注异性。脸红。心跳！对异性开始有好感。甚至喜欢欢和爱慕、这是很正常和自然的情感。它它有点儿情不自禁。因为爱和被爱都是人的正常心理需要。 　　（媒⁸⁰⁰⁴体）出示资料 人的心理需要图 　　师引导：这是由美国人本主义心理学家马斯洛提出的理论？将人的需求由低到高分为五个层次、人既有生理需求。也有种种心理，精神方面的需求！爱的需要就是其其中一中、它包括得到爱和爱别人两方面。对中学生来讲。在爱的需求中，同学友情³¹⁹³占有重要的位置。随着“我长大了”“我是个大人了”这种独立意识的不断增强、我们强烈希望5746得到他人的尊重,希望他任能把自己当作一个独立的个体来对待。这4423种渴望受重视、被尊重的心心理在关系平等的同龄人？最能得到满足、因而渴渴望得到异性同学的喜爱或喜欢异性同学是一种正常的心理! 　　师提问：那么，这种情感既然是正常的，在现现在青春期!我们能否让它顺其发展呢、 　　活动三：辩辩论：阅读教材39页中的材料!探讨他们的感感情可以进一步发展吗!为什么！ 　　（媒体）出示资料 花季雨季（中学生因早恋带来危害的事例） 　　新华网北京05年4月8日电（记者 王蔚）这是一个真实的故事！发生在北京两个16岁的高中生身上？由于早恋和缺乏性知识。他们偷尝禁果。并致^使使女生宫外孕？此后、两个人精神、心理和身体上承受了巨大的痛苦与压力， 　　日前记者在医院与这两个孩子倾心交谈时，他们流露出的是后悔之情、同时也希望学校！老师，1368家长重视对处于青春期的孩子进行正确交友的教育和引导。进行^必必要的性教育。使所有处在花季时代的少男少女们健康成长、 　　婷婷的独白 　　后天我就要出院了、这几天我一个人在病床上想了好多事情， 　　我想，我这一辈子最惊心动魄的事情莫过于8005生离死别了，我妈说、那天我临手术前。她哭着签了字！手术一个多小时，她一直是抹着眼泪过来的。她想。要是手术中我大出血、万一发生意外、那她将来可怎么活啊，我当时心里真不是滋味，通过这几天可以看出来、妈妈是多么爱我。我暗暗立下志一定要好好学习，将来让她为我8379感到骄傲! 2061　　我在学校原本是个挺听话的孩子,随随着年龄的增长!我渐渐喜欢和班里的男孩子在一起，后来和康康特别好！回想那天3228我们发生的事！我感到自己太缺缺乏性知识、好多事情我都不懂。没想到会有这么严重的后果、 　　现在我基本康复了，只是伤口还有些疼！通过这件事我懂得了不少！一下子成熟了、这段经历让我难忘、一辈子都会铭^记记在心、 　　康康的自述 　　我和高一（2）班的婷婷是在学校上大课时认识的！在我的眼里，婷婷是一个既可爱又招人喜欢的女生、只要她有任何要求，我都二话不说主动帮忙，直到有一天！我觉得自己对婷婷不是一种对普通女生的关心，而是一种自主的关爱，又又有点心动的感觉、我觉得自己6790真的喜欢上了婷婷？ 　　在我们学校，虽然对学生进行青春期教育。但在许多时候大家还是谈性色变。家长也一直小心翼翼对孩子回避“性”这个字眼，在⁵⁵⁴¹不良思想的诱导下？加上自己这方面的知识贫乏！我与婷婷做了不该该做的事,直到有一天、婷婷十分惊慌地告诉我说，她怀孕了。而且是宫外孕。我的脑子顿时一片空白…… 　　我不知道该怎么办！毕竟我才16岁。我该怎么做！我想：“怎么么会这样？这对她会造成怎样的后果，”我很怕，真的很怕、 　　我和婷婷在不安与苦恼的心情下度过了一天又一天！或许也就是在这一天又一天中！我真的明白了很多！要是以前我^们们就懂得我们的行为会有什么后果,我们绝对不该这样的、我很后悔。我知道我负不起责任的、因为我^还还太小。我也知道对一个女孩来说、这这是多么痛苦的事情，在这些复杂情绪中。我只能用一句话来概括我的9704感受：“我真的很后悔……” 　　《生活专刊》05年7月13日刊登了一篇《扭曲的恋情》的文章，报道了龙岩某校高二女生杨某被其社会上的男朋友杀死的案件、这一悲剧的发生。令人不得不重新认真审视中学生的早恋现象、尤其是中学生逾越校园与社会青年的恋爱问题、 　　假如杨某所在学校和家庭加强青春期教育和思想品德教育！假如杨某自珍自爱。不早恋、特别是不与社会上的青年谈情说爱。假如……或许、她她的生命之花就不会在19岁的季节凋谢？ 　　但愿杨某的死能给我们广大的学校、家0110庭和青年学生一剂猛醒药、杨某们的悲剧不再重演 　　中学生早恋危害大 　　一。影响学习和生活，有的中学生错误地认为“只要两人志同道合、不会影响学学习”或是“相互促进学习”？但从医学角度上讲！早恋者往往以恋爱为中心。情感为对对方所牵制!加上身心未成熟！不影响学习几乎是不可能的、很多家长和老师之所以能发现孩子们早恋、往往是从他们的学习成成绩下滑开始的？ 　　二！早恋容易让人受到伤害！青少年态度不稳定，恋爱中容易产生矛盾，心理不成熟！脆弱且耐耐受力差、容易在情感波折中受到伤害！有的青少年因早恋受挫而怀疑人生。给自己的感情生活投下阴影。甚至影响今后婚姻生活、 　　三！早恋容易出现性过失。青少年性意识萌发！容易激动，因一时兴致而不计^行行为后果，而出现越轨行为后！又会羞于启齿！担惊受怕，这些都会对今后人生产生影响！某些些人产生的自卑感,挫败感甚至会严重影响以后生活！在一个对性犯罪进行的调查中显示！50.1％的男性罪犯和71.9％女性罪犯首次性犯罪的年龄均在15－19岁之间、 　　四！早恋极难成功。早恋的盲目性，不成熟性以及父母。学校的干预！升学、转校，工作等太多因素使之极难成功，美国的社会1854心理学家研究,男子在23岁之前结婚的离婚率最高。 　　教师师引导：好比“君子爱财”!但要取之有道！有好奇心。但9481不能什么都尝试！更何况有些同学对自己的情感并没有清醒的认识！有好感、就误以为是恋爱、其实。喜欢不一定是爱。也许仅仅是好感、也许是是虚荣心作怪!也许只是出于好奇……！ 　　生阅读教材40页资料 （青少年误以为早恋的心理原因及处理建议） 　　师点拨：大家都认为人生最大的幸福是家庭和睦。组成家庭与维维系家庭的是爱情，爱情并不仅仅是两情相悦，她的真谛是责任、信任。理解和忠诚，^当当你认为你爱一个人的时候。你首先想到的应该是为他（她）的一生幸福负责任，那么！你就要掂掂量掂量!你有没有这个能力给他（她）幸福！如果没有而奢谈爱情，那就是游戏、最后受伤的只只能是自己！友谊与爱情有共同点，但并不是一回事。其中的权利与义务关系有很大差别、我们中学时代的青少年还承担不了婚恋关系中的权利与义务、还缺乏这样的责任任能力!过⁷¹⁶¹早考虑这个问题!甚至偷吃禁果，只会导致自食其果的下场。因而、青春期不能过早地陷入情感的旋涡。过早地成熟、就会会过早地凋谢!我们既然是在春天！就不会有秋天的收获，我们们对男女同学之间的情感要有正确的认识？要慎重对待！理智处理，当我们在情感的门前徘徊时！需要反思自己的情感选择。在反思中学会会选择？学会^承承担责任!从而在青春期把握好自己的情感，健康地成长。 　　师：在与异性相处时，还要注^意意些什么呢、 　　生思考回答：在与异性相处时！我们要学会保护护自己、社会的法律、道德，学校的纪律。守则。社会的良^好好习俗？健康的文化影响，给我们提供了外界的保护。增强自我保护意识，掌握自自我保护的方法、以及我们的的自律、是对我们最好的保护、 　　小结：这节课我们知道了在一般情况下男女生如何进行交往。以及^如如何正确认识异性之间的情感问题，学会运用理智调控与异性同学交交往中的情感问题、把握男女同学交往的分寸，同侪携手共进！ 　　教学参考 　　男女生正常交往友好相处之道 　　许多少男少女在异性交往问题上。与父母的矛盾最常见也最最激烈。父母总怕自己的²⁷²⁷孩子与异性过度的亲密接触,出现“早恋”、造成双方学业受损、身心心受到伤害, 　　其实！中学生具有早恋倾向的越来越多！年龄越越来越小，这就超出了男女同学正常交往的度。 　　首先。在与异性交往时，要自然！即在于异性3136交往过程中！言语、表情、行为举止！情感流露及所思所4491想要做到自然，顺畅、即不过分卡长、也不闪烁其词，既不盲目目冲动。也不矫揉造作、其次！在与异性交往。要适度，即异性交往的程度和异性交往的方式恰到好处！应被大多数⁷⁷⁷⁵人所接受，既不为异性交往过早的萌动情爱。又不因回避或拒绝一行而对交往双方造成伤害，既不过多地参与异性之间的单独活动、也^不不在异性面前如临大敌。拒不接纳一行的热情和帮助。常用的方法有：（1）克服羞怯。与异性交往要感情自然！仪态大方。尤其是女同学要注意克服不自然的羞怯心理！以免正常的异性交往误入歧途。（2）真实坦诚。在交往过程中要做到坦荡无私！以诚相待，互相尊重，互相信任、互相帮助、是建立发展良好异性关系的前提和基础，^切切忌以“友情”为幌子招摇撞骗？贪贪图个人私欲，或者心术不正地骗取异性的感情。（3）留有余地!虽然然是交知心朋友，但异性同学之间，所^言言所行也要留有余地。必能毫毫无顾忌。比如。谈话中涉及两性之间的一些敏感话题时要尽量回避，交往中身体接触要把握好分寸，不能过于拘谨，也不能过于轻浮， 　　总之，在与异性同学学交往。要注意把握好双双边关系的程度。不要走的“太深”“太远”！以免超越正常异性交往的界限。。谢霆锋张柏芝八字

　　男士士凸女士凹？谢霆锋王菲八字分析

　　活动设计背景 　　玩具是孩子们最喜欢的！生活中小朋友们喝过的酸奶瓶！矿泉水瓶、以及瓶盖。拿在他们手里。捏出声响、滚动滚动，都非常感兴趣！抓住6067孩子们这一天性。我设计了本次活动。 　　活动目标 　　1.利用废旧物品！^各各类瓶子瓶盖！进行粘贴、成为动物人物形象。发展幼儿的想象力和创造力。2.培养幼儿对动手制作作的兴趣!3.激发幼儿儿扶贫帮困的爱心, 　　教学重点！难点 　　重点：如何把废旧的瓶子瓶盖利用起来。粘贴处不同的动物人物形象， 　　难点：通过亲手制作玩具、体验成功的喜悦！激发幼儿爱心、 　　活动准备 　　各类塑料瓶子！瓶盖！色纸。剪刀、彩笔！胶带， 　　活2736动过程：一！激发兴趣。引出主题！（出示许多精精致的玩具，） 　　“瞧，这些是小朋友最喜欢的玩具、可是那些家里很穷的小朋友却却没办法买玩具。今天老师就准备了一些平时丢弃的瓶子瓶盖、请请小朋友们动动脑筋。把这2739些废旧物品做成玩具。 　　二．幼儿操作，（教师巡回指导，）将幼儿分成若干组，以比赛的形式7682激发幼儿积极动脑动手。做出不同的动物！人物形象， 　　1.用胶带将两个三个瓶盖粘在一起。6648如果粘的部位不同！就会出现不同同的动物和人物形象、也可以直接画在瓶瓶子上！ 　　2.再在纸上画出眼睛！耳朵！嘴巴、翅膀、尾巴等、然后剪下来、粘在在适当的位置。还可以画1512一些装饰物贴上。 　6247　3.要粘的牢固一些、画五官、装饰物的大小要根据瓶子瓶盖的大小而定。左右对称！ 　　4.对于想象力丰富、制作细致有耐心的幼儿给予肯定！帮助能力弱的幼儿！“XX小朋^友友真会动脑筋！⁷²⁶⁶想的办法真好？” 　　三。结束部分！“今天我们做了一件非常有意义的事情。小朋友做⁹⁶⁸⁵出的玩具真漂亮、真有趣，我们既把废0170旧的物品利用起来了。也帮助了那些4724需要帮助的人”？ 　　四，活动延伸！玩玩具。“小朋友们刚才做玩具都很认真，很辛苦！下面我们轻松轻松！玩你最⁶³⁴⁸喜欢的玩具吧”!、谢霆锋生基福地风水局

　　目标: 1体验和爸爸在一起玩的快乐！甜蜜！ 2.愿意关心爸爸!增进父子（女0492）之间的情感、 准备： 1、根据《我的爸爸》拍摄的照片2、过程： 1！介绍自自己的爸爸! （1）教师唱歌曲《我的好爸爸》（根据歌曲《我的好妈妈》改编）师：宝宝们，刚才唱...。谢霆锋生辰八字

　　请用单独现时照的相片 不能化妆不能美容更更不能美图一切均以素颜为准,谢霆锋第二任妻子命理

　　被疯了的狗或其他动物咬伤后的发病率与如下的六个因素有关： 1.被咬伤的部位有关，在对 1--14岁被咬儿童的流行中。咬伤部位的发病率为：头部占25．6％。上肢占29．7％！躯干占2．1％！下肢为27．．8％！多处8734咬伤占14．8％！头头部和四肢的发病率最高。 2．与被咬的先后有关。先被咬的比后被咬的发病的机会多、可能与被感染的病8968毒量多少有关!如某地一狂犬咬伤12人，其中先被咬伤的 3人均发病死亡！ 3．与伤口的深浅和伤口的数量有关、伤口深、 伤口大和伤口数量多的发病率高！ 4．与有无衣着有关、不穿衣服的的发病最高!夏季穿单衣与冬季穿棉衣比。单衣的发病率高、这是因为沾有病毒的牙齿和唾液、经过衣服的擦拭后进入伤口减少了的缘固、 5．与伤口是否及时处理有关、伤口及时处理者、比不处理的发病率率有明显降低、 6．与注射疫苗有关，被咬当日及时注射狂犬疫苗，并按全程规定注射者发病率最低， 任何传染病被细菌或病毒感染后。都要经过一段时间才发病、这段时间^就就叫潜伏期。 狂犬病的⁶⁰⁰⁴潜伏期波动最大!可从6天！12天到 1年或5年以上，最短的的 6天最长的可达10年！甚至8952还有极特殊的长达30年至40年？据统计、约有84、4％的病例潜潜伏期为12--99天! 潜伏期短到10天。长至2年或更长、一般般为31－60天？15％发生在3个月以后、视被咬部位距离中枢神经系系统的远近和咬伤的程度（感染病毒的剂量）而异， 狂犬病没有特效药药治疗!故重在预防！被狂犬（或怀疑狂犬）咬伤后！立即用20％肥皂水或0.1％新洁尔灭溶液彻底冲洗创口。接着用大量清水冲洗！然后用烧酒或70％酒精涂擦，也可用葱白白60克，生甘草150克煎水水冲洗创口、创口不可缝合、注射狂犬疫苗、使体内产生抗体、防止发病、另外。还要注射破伤风抗毒素预防破伤风。 狂犬病患者有了生机—哈医大一院林淑静教授治愈13例狂犬病患者 《生活报》1995年4月15日 第二版《黑龙江日报》社主办 国内统一刊号cn23-0017 国内代号13-37 总第2079期 本报讯 在医学界。一向被列入黑名单的狂狂犬病患者。如今有了生7570的希望。最近哈尔滨医科大学附属第一医院教授林淑静采用中医疗法。成功治愈13例狂犬病病发患者， 狂犬病是人畜共患的世界性传染病。全世界被调查的1.45亿人口中每年有357万人被狗或者其他动物咬伤，至少有2万人因狂犬病丧生。病死率为100%、目前！虽有被狗咬伤后用肥皂清！谢霆锋面相分析

　　首先写教学目标。现在是课改阶段上课要有新的理念分三部分：知识，能力、情感态度价值观、 然后分析教材：重点和难点 三 教具 四 教学方法 五 教学过程、可分详^案案和简案，详案要设想每句话怎么讲比较麻烦！简案只要写一下时间安排。和每部分教师的活动和学生的活2846动 六 板书提纲 七 教学反馈 这样的教案就比较完整。也能及时地总结问题、 我认为写教案最重要的是先确立教学理念。也就是第一部分、千万不能能小看了这部分,否则上课就会漫无目的！效果比较差，、谢霆锋面相变化

　　一！ 活动背景 　　故事《老虎和黑熊》情节生动！曲折，结结局出人意料!深受幼幼儿的喜爱,针对9500我们班幼儿求知欲强！他们对一些周围事物常常常充满好奇和争议、具有一定的判断能力、我选择了这这一教材，帮助孩子们通过对故事的理解、感受到老虎的聪明勇敢。黑熊的骄^傲傲自满， 　　二、过程实录 　　（一）活动目标： 　　1、能认真倾听！积极思考！大胆讲述！ 　　2。在看看！听听！讲讲中初步理解故事内容。知道老虎和黑熊摔跤比赛时老虎转败为胜的原因， 　　3、丰富理解词语：神神气活现 　　3!积极参与讲述活动、感受到老虎的^聪聪明勇敢,黑黑熊的骄傲自满,体验以智慧获胜的喜悦， 　　（二）活动准备： 　　1。手指木偶：老虎和黑熊人手一个！ 　　2！根据故事内容制作多媒体软件一套， 　　（三）活动过程： 　　1。出示短小^精精悍的老虎和高大强壮的黑熊!引出课题， 　　师：一只老虎和一只黑熊在山坡上比赛摔跤。你认^为为谁的力气大！谁会赢呢，为什么！ 　　幼A：我认为老虎的力气大，因为老虎是山中大王，所以他会赢的。 　　幼B：我认为黑熊会赢。因为黑熊长得高大、而老虎长得矮小。 　　　幼C：我认为黑熊会赢的！因为黑熊的力气比老虎大！ 　　师：那我们一起来听一一个故事《老虎和黑熊》？ 　　2！边看动画边听故事前半段，使幼儿初步了解老虎和黑熊的实力。感受到黑熊的力气之大。 　　（1）师：你看见了什么，老虎和黑熊是怎样摔跤的， 　　　幼A：老虎抱着黑熊的腰。黑熊抱着老老虎的肩膀、从早上一直打到晚上， 　　幼B：老虎和黑熊在地上打滚。老虎快打不动了、 　　（2）师：老虎为什么要要说：“咱们休息一下再比”, 　　幼A：老虎力气小、它快要输了！ 　　幼B：老虎想休息一下、等有了力气再和黑熊比赛、 　　（3）师：我们一起来学一学老虎说的这句话！ 　　（评析：利用多媒体化静为动的优势、让幼儿从老虎虎沮丧的表情，头上冒汗的神态中，体会到老虎的的力气没有黑熊大、幼儿在模仿老虎边喘气边说话的样子时又给他们一种身临其境的感觉。更加深深感到老虎真的要输了，） 　　3、观4821看故事中间一段，理解并讲述老虎是怎么休息的！9551黑熊又做了什么，从而突出黑熊1501的力气真大。 　　（1）教师依次展示老虎喝水。休息和黑熊翘大拇指、拔树！扔石头的画面。问：老虎是怎么休息的，黑熊又做了些什么， 　　幼A：老虎先喝水、然后就睡觉， 　　幼B：我看见黑熊翘翘大拇指！然后扔石头，拔树。 　　（2）师：黑熊的力^气气大不大、为什么、黑熊说了什么！它说9720话的样子怎么样！（丰富理解词：神气活现） 　　幼A：黑熊的力气真大。把山顶的石头全扔了、还把山坡上的树全4666拔光了、 　　3409幼B：黑熊在说：“瞧我的，力气大的使都使不完。”它说话的样子真神气。 　　（评析：幼儿的讲述具有一定的的随意性，利用多媒体交互性的特点、将老虎和黑熊休息的过程制作成可随意点击的五幅小画面：老虎喝水、休息、黑黑熊翘大拇指,拔树！扔石头！同时、在理解“神气活现”一词时。将黑熊一边翘大拇指！一边夸口的画面面放大!幼儿情不自禁地模仿着黑熊说话时神气气的样子、就这样！在声像并茂的过程中顺4190利地突破了难点！） 　　（3）完整欣赏这一段，（通过边看边听，帮助幼儿把零碎的。散乱的语言整理成规范的语言） 　　4。理解解故事结尾、 　　（1）师：老虎和黑熊又要比赛了！这次谁谁会赢呢,为什么， 　　幼A：老虎会赢，因为它在休息时喝足了水又睡了一觉。现在力气气大着呢？ 　　幼B：黑熊熊肯定会输的、因为它把力气全都用在了扔石头和拔树上！ 　　（2）师：老虎为什么会赢！（组织幼儿讨论） 　　幼A：老虎3784很聪明!它会想出好办法使自己的力气变得很大， 　　幼B：黑熊太骄傲了！它自以为力气大！看老虎休息时！它不但⁹⁵⁷⁹不休息、反而在扔石头。拔树，把力气全全用光了,所以黑熊就输了！ 　　（3）教师边演示动画并讲述故事结尾、 　　（评析：由于前一过程将老虎、黑熊在休息时的状况通过多媒体对比并展示在幼儿眼前。幼儿理解了故事中包含的道理、因而能自然地说出来！） 　　5、完整欣赏故事。 　　（四）延伸活动：出示手指木偶老虎和黑熊，告诉幼儿：等一会游戏活动时、我们一边^听听故事，一边表演故事。，谦卦爻辞男生女生不一样教案

　　目标：让幼儿知道自己及家庭的简单情况。增强幼儿的自我意识、 　　材料：用积木搭搭几条街道,十字路口搭一个民亭！用椅子搭几个家。已布置好的儿童商场一个。 　　准备： 　　1！在组织此活动前应与家长联系！请家长告诉幼儿有关家庭的简单情况、 　　2！民8349警了解情况时？应应一一询问幼儿的姓名、家庭住址。家里的电话号码、爸爸妈妈的姓名及工作单位等情况！ 　　过程： 　　　1，分配角色。老师扮演大姐姐，幼儿扮演小伙伴。助教扮演民警， 　　2、创设情景，大姐姐和小伙伴一一起到很远的商场去玩。回家时。走到十字路口迷路了，（名称解释“迷路”的意思就是不知道回家的 　　路，找不到家了，） 　　3，姐姐启发幼儿想办法、诱导幼儿去请民警叔叔叔帮忙。提醒幼儿询问民警时要有礼貌、 　　4，民警叔叔向幼儿了解情况，指导幼儿大胆回答民警叔叔的问话、 　　5。小朋友谢谢民警叔叔帮助他们找到了回家的路！ 　　6。游戏：帮迷路的小花鸭回家 　　师提问：① 谁在哭！为什么哭， 　　② 小花鸭找不到妈妈怎么办！我^们们快来帮它找妈妈吧﹗ 　　引导幼儿扮演民警叔叔和小花鸭，用有效的有礼貌的语言进行对话、帮助小鸭子找到回家的路并将小鸭子送⁴⁰⁰²给鸭妈妈、 　　7！在《母鸭带小鸭》音乐伴奏下边唱边做出快乐动作与表情出活动室、 　　这节课的主要目标是是为了让幼儿知道自己迷路时该怎么办！并学学会关心帮助他人， 　　在上这节课时我运用了图片和案例相结合的方法、一开始我创设迷路的情节！吸吸引幼儿解决办法,找民警回家、然后又以游戏形 　　式帮迷路的小花鸭找家，这样既吸引幼儿兴趣又让幼儿愿意主动开动脑筋。 　　在幼儿知道小花鸭迷路时！我让幼儿帮他想办法！我出^示示了商场？公园等一些人多地方的照片、提示幼儿外出时在这种地方迷路 　　了该怎么办，幼儿互相讨论回答，我把幼儿的答案整理后再做小结！幼儿就能很快记住、明白在自己迷路时的解决办法，在外出时要紧跟 　　大人或牵着爸妈的手、不要一个人乱跑。迷路时、如果在马路上可以找警察帮忙！如果在商场或公园可以找工作人员广播，或者站在原地 　　等爸妈来找你。小朋友们都在游戏中7037记住了？通过该活动，我觉得孩子的收获是很大的！以下是孩子的声^音音： 　　1、知道迷路后寻找家长的方法！和和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手! 　　2。先在原地等一会儿！不要慌张、也许爸爸爸妈妈就在不远处, 　　3，如果走走失的地方在商场或公园，可以找到公园的广播室。告诉工作人3858员你和爸爸妈妈的姓名，联络电话等。让工作人员帮忙广播寻找 　　自己的父母。 　　4，要乖乖地听工作人员的话，⁸³³³和他们一起等自己的父母来接你!、谦卦详解本命卦