幼儿园教案：可爱的小猪 　　教师：屈老师 　　活动目目标：尝试运用图形粘贴。添画变出动态小猪的造型。进一步激发幼儿对动物的喜爱之情！ 　　活动准备：颜色，大小不一样的圆若干，椭圆若干、课件 　　活动重点：小猪头部及五官在画纸上的定位。 　　^活活动过程： 　　一？游戏深入——图形粘粘贴 　　1！滚皮球（幼儿根据儿歌在画纸上的任意位置固定大圆） 　　（1）出示大圆。说说大圆8715的特征？如颜色。大小等！引起幼幼儿游戏的兴趣？ 　　（2）教师边念儿歌边示范,将大圆滚在画纸的任意位置上，并用用胶水固定。 　　（3）幼儿在游戏的情境中中固定大圆的位置!并说说圆在纸上的方位！（上、下，旁边）！ 　　2，转转转（将椭圆固定在大圆的任意位置）、 　　幼儿儿操作——教师提炼小结并演示! 　　3！找朋友（固定小圆的位置）要求：寻找2个个颜色一样的小圆！在椭圆形里排排坐！ 　　二！大胆想象 拓展经验 　　　1。引导幼儿观察，这些圆合在一起像什么、（小猪猪的头） 　　2？引发讨论 　　（1）怎样能使它更像，（添画眼睛和耳朵） 　　（2）2496眼睛和耳朵的位置在哪里？（教师示范） 　　（3）体验小猪头部不同位置的动作、（引导幼儿理解眼睛！耳朵应画在与小猪鼻孔相对应的位置上） 　　三、添画身体 体验快乐 ³⁶⁸⁹　　1、交代要求，尝试添画猪身、 　　提示：怎样使小猪看上去胖乎乎。——引导^身身体往画纸的空白处画!并与^头头部连接。 　　2、作品展示。引导幼儿大胆模仿自己绘画的小猪动作，体验成功的快乐、 　　3、欣赏“小猪睡觉”的课件。鼓励幼儿和着音乐边唱边表演， 　　【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】、

　　幼儿园优秀大班识字教案：安全 　　【活动目标】 　　1、教会幼儿玩具的^正正确玩法、培养幼儿的安全意识、 　　2。培养幼儿的语言表达能力、 　　3。幼儿认识“安”、“全”，理解安全5835的含义。 　　【⁶⁷⁴³活动准备】 　　彩色字卡：“安”！、“全”。“跳”！“爬”、“挤”，“推”、 　　【活动过程】 　　一？以“字宝宝来班内做客”的形式引出课题、 　　1。出示“女”字宝宝，（师：今天几个字宝宝来我们班做客！和我0044们做游戏！可是这个字宝宝特别爱漂亮，所以我们准备了漂亮的小帽子、我们来来给他戴上吧。） 　　2。出示“安”的部首、幼儿认识识“安”字,（师：字宝宝宝变成了一个新字,是什么！安） 　　3。请幼儿为字宝宝“安”组词，（安全。安静、公安！安排。转危为安，坐立不安等） 　　二、以变魔术的的小游戏出示字宝宝“人”！“王”！认识“全”！ 　　1！引出字宝宝“人”。“王”！ 　　（师：教师到黑板前前作听的动作：“小朋友！是谁在叫我！哦，原来是字宝宝“人”等不不及了、也想和我们做变魔术的游戏。小朋友友闭上眼睛？我们看6897看是什么游戏、） 　　2、教师把“人”、“王”变⁰⁹⁰⁶成“全”！幼幼儿认识“全”, 　　（师：原来是8000调皮的“人”字宝宝跳到了“王”身上了呢,全） 　　3、请幼儿为字宝宝宝“全”组词，（安全、全部、全心全意、完全等） 　　三、结合实际让幼儿理解“安全全”的含义，并结合幼儿园实际在日常生活注意有危险的地方、教会孩子们正确的玩，结合小朋友平³⁹⁷³时的一些行为,动作让幼儿理解“安全”是小朋友自己保护自己。不让自己受伤， 　　（师：小朋友在幼儿园应该么注意安全、保护自己不受伤！） 　　请幼儿结合教室内和户外活动时的实际情况回答，培养幼儿的语言表达能力。同时教师加以补充，总结、，卧室阳台风水

　　这个事情再平常不过了，找机会解释清楚就可以了。一。思想要开朗。不要处心心积虑！耿耿于怀！不要兴师问罪！更不要把对方想得很坏。二，要把握好理智，千7051万不要寻衅报复，胸怀坦荡容容易被人理解!胸怀狭窄则难以被人理解！三。要有气度，有对联联云“开口便笑。笑古笑今。凡事付诸一笑、大肚能容。容天容地，于人何所不容！”四。要有真诚的态度、如果“误”在自身。诚恳向对方致歉。“误”在对方。不要“得理不让人”，“误””在第三者。排除干扰！五。要加强修养、抱着谦虚！友好、热情的交友态度，避免误会的产生。六！要讲究方法，如果对方心直口快，你^可可以“单刀直入”。向他说明、如果对方性格内向！就要多花一点心思，以9082免再生误会？★★孔子说：“人不知而不愠，不亦君子乎，” 清者自清，浊者自浊 在现实的生活中,人与人相处的时候,误会常常会给别人带来痛苦，造成伤害。所以我们不能随便误解解别人、一定要了解情况后再下结论、生活是美好的,偶尔也有不愉快的小插曲.不过,事情总要想要有解决的办法。只要我们肯想肯做,也^能能化解我们生活中所有的不快,让误会少一些,快乐多一些, 被人误会了怎么办。 一是思想要有风度。8363不要处心积虑。耿耿于怀、不要兴师问罪！更不要把对方想得很坏; 二是把握要有尺度，千万不要寻衅报复。胸怀坦荡容易被人理解。胸怀狭窄则难以被人理解。 三是心理要有气度，有对联云“开口便笑！笑古笑今！凡事付诸一笑。大肚能容，容天容地，于于人何所不容？” 四是真诚要有态度、6711如果“误”在自身。诚恳向对方致歉，“误”在对方！不要“得理不让人”！“误”在第三者。排除干扰、抱着谦虚，友好，热情的^交交友态度!避免误会的产生; 五是方法要有适度。如果果对方心直口快，你可可以“单刀直入”！向他说明，如果对方性格内向！就要多花一点心思！以免³⁶⁰⁸再生误会，误会少了、那么人与人之间的交往像阳光般充满了希望！生活就充满着快乐！被人误解怎么办，??被人误解是一件令人苦恼的事情，被人误解。可能会遭遇冷淡！可能要忍⁶⁸⁵⁵受白眼！可能被人背后议论！谣言，苛责可⁴⁶¹⁴能会一传十、十传百、漫天飞舞！人与人之间，心灵之间筑起高墙。不³¹⁵⁴好开展工作,也不能顺利学习，??误解有多种：同事。同学之间会有误解。亲人。朋友之间会有误解，上司与下级之间会有误解。甚至素不相识的人之间也3315会有误解？^误误解现象比较普遍！它是理^解解的反面！但误解该解！??“冤家宜解不宜结”——被人误解怎么办呢。??伟大的革命导师马2590克思和恩格斯是志同道合的朋友,亲^密密无间的战友,他们之间也曾发生过误解、那一次。恩格斯斯的夫人去世了!他十分悲痛！就给好朋友马克思去信告知了此事、当时！马克思正忙于理论研究、没有引起注意。在回信时没有提提及这件事,处于痛失爱妻伤心深谷的恩格斯，渴望得到挚友的安慰和理解、马克思的忽视重重地伤害了他的心。他生气了、有一一段时间都不再给马克思去信、马克思觉得十分纳闷。便写信询问老朋友。恩格斯说明6493了情况！马克思才意^识识到自己的失误，连忙写信道歉、于是误解消除了、两人和好如初、继续为革命事业共同携手奋斗！??这这就启示我们：误解是可以消除的、要看我们0435怎样做。??被人误解，初期的心情总是很苦闷、很焦急的。此时！最需要的是冷静，冷静地想一想误解你的人的态9242度的变化？平常为人，要带着公正的态度去思考。不要轻易否定别人、更重要的是冷静地思考你为什么会被人误解、误解的起因、经过等，找到了根源！才好对⁹²³⁹症下药,取得沟通。不要陷在“哑巴吃黄连——有苦说不清”，“跳到黄河也洗不清”的深渊，要知道自拔、要知道振作！??“旁观者清。”往往局内人想问题！看事情难免片面模糊。被人误解时！你可以找你的知心朋友、理解你的的朋友谈谈，听听他们的意见！看法。冷静分析并合理采纳朋友的建议。??解除除误解的方式有多种!首先。要有宽阔的胸怀。懂得体谅、包容他人的轻慢和苛责。宽容是自信的表现、其次、要根据实际情况选择恰当的方法：：例如！你^是是被友人误解了。你可以找他（或她）坦诚地谈谈！解除隔阂！或者写一张字条。进行解释。如果你是被亲人误解了、则则多给他们以关心和爱护？如果你是被众人误解了！众口难辩、那么请用你^的的实际行动证明自己!并持之以恒，误会自然消除！大家依然会理解信任你！……??有时候，被人误解、要变压力为动力！但丁说：““走自己的路。让别人去说吧，”——告诉我们，将过多的精力投注到解释和消除误解，会消耗精力、增加麻烦、浪费时间，只要你确信自己是正确的。按照你所想的坚定地去做、别在乎他人异样的目光、因为“真理有时候掌握在少数人的手中。”、时间长了、你会得到理解和证明，??在争取被人理解解的同时,请记得努力理解别人。理解是心灵之间的桥梁、 做好事被人误解怎怎么办？谢顾问：我是一名入伍刚满一年的战士,在生活中遇到的烦恼,莫过于做了好事不被人理解,而被人误解,甚至说是有什么"企图"、在做了好事而不被别人理解时,我是否就从此下定决心不再做好事！因为反正"好心没好报"，倘若不这样,我究竟采取什么样的态度！谢^顾顾问,你能帮助我吗! 某部读者 看罢你的来信,我^想想起了报纸上登的一个真实的故事？一天傍晚,某仓库战士小徐在返回营区的路上,意外发现地上躺着一位头破血流！不省人事的老汉！于是,小徐拦了辆出租车,把受伤老汉送往当地某医院,并并用自己的钱替老汉向医院交了押金，可谁知,老汉从昏迷中醒来后,一口咬定是小徐骑车把他撞伤的，后来,经过交警队同志的调查取证,才消除了老汉的误解,^洗洗掉了小徐身上的"罪名"？在现实生活中类似这样的事并不鲜见。客观地说,人活一辈子,天天与人打交道,被人误解和误解人的事情,实在是难以完全避免的,也是正常不过的事情、既然误解是客观存在的,我们就要用正确的态度来对待它。首先,应当有一种开阔的胸怀,博大的气度,宽宏的雅量,能容得下别人对自己的误解！在社会主义社会里,人与人之间应当互相关心。互相帮助，互相爱护。作为人民军队中的一员,为社会为人民做做好事,套用一句常说的话,"这是我们应该做的"、明乎此,做好事就会感到理直气壮,也就不会计较别人怎么看怎么说。我们不可能在做好事前先论证一下会不会被人误解,也不必遇到误解和麻烦就心灰意冷,自4473暴自弃,认为好事做不得啦。即使像雷锋这样的共产主主义战士,其成长道路也不是一帆风顺的。他入伍后先人后己,助人为乐,处处做好事,有人就说他"傻",2249想"出风头"？但雷锋襟怀坦白,不以为意,面对别人的误解和嘲讽,他回答说：我就是要做革命的"傻子"、看来,当我们遇到误解时,没必要那么认真,那么在意。再者，不管别人怎么说，这好事还得做、雷锋还得当！认准的路就要走到底、误解并并不可怕，可怕的是我们因此失去进取的信心和向0052上的毅力！人生在世,大凡想做点事情、有点作为，总难免遇到这样那样的干扰、包括误解。从一定意义上说，成功者与常人的区别，就在于能否排除干扰！始终如一地把认准的路走到底！误解和非议,对一个有抱负的^人人来说，是一种动力！能激励他勇于进取。把好事做得更好，学雷锋标兵孙茂芳,开始做好事时也曾被人误解过,有的人反映他"动机不纯",一位干部还为此专门找他谈话，但孙茂芳坚信：动机纯不纯,事久见人心,既然立志走雷锋成长之路,就不能经不起困难和挫折的考验！他一如既往地学雷锋做好事,终于赢得了战友和群众的理解。爱戴、坚定的理想信念,是持之以恒学雷锋的力量源泉？只要行得端！走得正,就应问心无愧地坚持下去！不管遇到什么麻烦,助人为乐的好事都要坚坚持做到底，青年战士有了这种默默奉献的精神和执着如一。无怨无悔的态度,就能赢得成熟美好的人生。其实,误解终归是误解,误解只是暂时的,不可能永远误解下去,时间老人考验着一切,也公正对待着一切、古人有言："精诚所至,金石为开"！应当相信,只要有一颗诚心,真心实意地待人待事,一切误解早晚会消除,"好心"是会有"好报"的。如前面提到的那位老汉,当了解真相后羞愧难当,更加感激子弟兵、事实上,某些人对别人做好事产生这样那样的误解,也并非都是恶意,如果你待之以诚,主动与之交朋友,把话说到了,思想沟通了,误解也会逐步消除，当然,我们也要反求诸己,想一想别人为什么会误解自己,自己哪些方面做得欠妥而引起了别人的误解。今年,是毛泽东同志"向雷锋同志学^习习"题词发表40周年？雷锋精神是中华民族优良传统和优秀品质的集中体现,他那那种立场坚定？无私奉献、先人后己，助人为乐的精神,不但永远不会过时,而且会随着时间的推移越来越受到社会的崇尚、只要我们人人都像雷锋那样多做好事,社会大家庭就会处处充满爱的阳光。。阳台卧室风水

　　小班安全：在家中玩耍 　　活动目标：： 　　让幼儿了解在家庭环境中活动时的安全注意事项! 　　活动准备: 　　家庭环境境中各处的图片 　　活动过程： 　　一,已到家做客引出活动内容！激发幼儿的学习兴趣， 　　教师：今天老师要带小朋友们去一个小朋友家做客。你们想去吗。 　　二、观察图片，了解了解家庭环境中^各各处的安全注意点、 　　（1）观察客厅、熟悉客厅中的摆放， 　　教师：这是客厅。如果小朋友在客厅玩需要注意什么。哪里比较较有危险， 　　教师总结：客厅中的茶几和电视柜的边缘有棱角!小朋友在玩的时候一定要注意不要碰到上面！。阳台风水摆设

　　一.介绍昏晕的可能原因 　　二.处置方法.比如拨打120,或者家里其它人的电话, 　　找邻居等 　　昏迷分为三类： 　　【浅昏迷】无自主运动、声、光刺激无无反应？对疼痛刺激尚可出现痛^苦苦表情或肢体退缩等防御反应！角膜反射，瞳孔对光反射，眼球运动，吞吞咽等脑干反射存在。肢体伸直性去脑强直。出现病理反射！呼吸、脉搏、血压等尚无显著改变、 　　【中度昏迷】重度疼痛刺激可有反应，防御反射！角膜反反射减弱!瞳孔对光反射迟钝、眼球无转动，呼吸！脉搏！血压等生命体征出现轻度变化， 　　【深昏迷】患者意识全部丧失，强刺激也6379不能唤醒？肢体常呈弛缓状态！无自主运动！深、浅反射均消失，偶有深反射射亢进与病理反射出现。大小便失禁。脉速，血压下降、呼吸频率与节律异常， 　　二。一般什么疾病容易引起昏迷！ 　　全身性疾病引起的昏迷： 　　1. 重症急性感染疾病：病毒、细菌！立克次体。螺旋体。寄生虫 　　2. 内分泌及代谢障碍性疾病：尿毒症！肝性脑病！垂体性昏迷。甲状腺危象！粘液9603水肿性昏迷？糖尿病7663性昏迷。乳酸酸中毒、低血糖昏迷、慢性肾上腺皮质功能减退性昏迷，肺^性性脑病 　　3. 水电解质平衡紊乱：稀释性低钠血症。低氯血性碱中毒、高氯血性性酸中毒 　　4. 外因性中毒：工业毒物中毒、农药中毒、药物类中毒。植物类中毒，动物类中毒 　　5. 物理及缺氧性损害：热射病。日射病，触电！高山性昏迷 　　颅内病变所导致的昏迷： 　　1. 感染性疾病 　　2. 脑血管疾病：脑出血、脑干出血。小脑出血，蛛网膜下腔出血。脑梗死，其它脑血管病 　　3. 脑内占位性病变 　　4. 颅脑损伤：脑震荡。脑挫裂伤！外伤性颅内血肿（硬脑膜外血肿！硬脑膜下血肿、脑内血肿） 　　5. 颅内高压综合征与脑疝形^成成 　　6. 癫痫 　　三,⁶⁰⁷⁵如何鉴别是不是昏迷？为什么会昏迷， 　　昏迷状态的鉴别：昏迷必须与类昏迷鉴别。所谓“类昏迷”是指：病人的临床表现类似昏迷或貌似昏迷！但实际上并非真昏迷的一种状态或症候！包括假性昏迷。醒状昏迷及其它一些病症、 　　【假性9747昏迷】意识并非真正丧失。但不能表达和反应的一种精神状态、包括：8650癔病性不反应状态!木僵状态。闭锁综合征、 　　【醒状昏3612迷】觉醒状态存在!^意意识内容丧失的一种特殊的意识障碍，临床上表现为为：语言和运动反应严重丧失，而皮质下的的大多数功能和延髓的植物功能保存或业已恢复？自发性开眼反应及觉醒-睡眠周期等都存在。见于去皮质状态，无动性缄默及植物状态。 　　【晕厥】急起而短暂的意识丧失。常有先兆症状！如视觉模糊，全身无力。头昏眼花。出冷汗等！然后晕倒！持续时间很短，一般数秒至1分钟即可完全恢复，昏迷的持续时时间更长！一般为数分钟至若干小时以上！且通通常无先兆!恢复也慢、 　　【失语】完全性失语的病人。尤其是5094伴有四肢瘫痪时,对外界的刺激均失去反应能力、如同时伴有嗜睡！更易误认为昏迷，但失语病人对给予声0180光及疼痛刺激时。能睁开眼睛。能以表情等来示意其仍可理解和领悟，表明其意识内容存在！或可见到喃喃喃发声，欲语不能！ 　　【发作性睡病】临床表现在通常不易入睡的场合下、如行走、进食、上课或某些操作过程中，发生不可抗拒的睡眠，每次发作持续数秒钟至数小时不等、发作时瞳孔对光反射存在！且多数可被唤醒，故与昏迷不难区别！ 　　四、如何9434鉴别是全身性的还是颅内的。 　　详细询问病史。发病及伴随症状。体检和辅助检查可以协助鉴别诊断！ 　　伴随症状： 　　【发热】先发热然后有意识障碍！见于重症感染性疾病！先有有意识障碍然后有发热、见于脑出血！蛛网膜下^腔腔出血！巴比妥类药物中毒等、 　　【呼吸缓慢】呼吸中枢受抑制的表现，见于吗啡。巴比妥类。有机磷杀虫药等中毒。银环蛇咬伤等！ 　　【瞳孔散大】见于颠颠茄类、酒精，氰化物等等中毒以及癫痫？低血糖状态等。 　　【瞳孔缩小】见于吗啡类，巴比妥类，有机磷杀杀虫药等中毒! 　　【心动过缓】见于颅内高压症，房室传导阻滞、吗啡类、毒蕈等中毒！ 　　【高血压】见于高血压脑病。脑血管意外。尿毒症等！ 　　【低血压】见于各种原因的休克。 　　【皮肤黏膜改变】出血点、瘀斑斑和紫癜等？可见于严重感染和出血性疾病、口唇呈樱红色提示一氧化碳中毒， 　　【脑膜刺激征】见于脑膜炎、蛛网膜下腔出血等， 　　【瘫痪】见于脑出血，脑梗死或颅内占位性病变，，阳台改厨房风水

　　1！ 通 过 探 究 活 动 知 道 有 些 物 体 会 沉 ！ 有 些 物 体 会 浮 、 初 步 感 知 沉 浮 现 象！ 2。 制 作 简 单 的 能 够 漂 浮 的 小 船 ！ 交 流 制 作 的 体 会 ， 活 动 准 备 ：大 水 盆 、水 。大 大 小 小 的 玩 具 船 ？玩 具 车 。塑 料 杯 、没 有 盖 的 盒、石头！笔等， 硬纸盒。泡沫板！5485三角形彩色纸？牙签！以及不同的美工材料， 活 动 形 式 ： 集 体 /小 组 活动过程 1. 出 示 玩 具 车 ！请 幼 儿 放 在 水 中 ,观 察 玩 具 车 在 水 中 的 情 况 。（ 下 沉 ！） 2. 出 示 玩 具 船 ，请 幼 儿 放 在 水 中 ，观 察 玩 具 船 在 水 中 的 情 况 ！（ 飘 浮 ，） 3. 向 幼 儿 提 问 ： ?把 玩 具 车 和 玩 具 船 放 在 水 中 ， 你 观 察 到 了 什 么 。 ?车 和 船 的 外 形 有 什 么 不 一 样 ， ?船 像 什 么 。 4. 出 示 塑 料 杯 、 没 有 盖 的的 盒 ， 石 头 ， 笔 等 、 请 幼 儿 放 在 水 中 。 看 看 哪 些 东西像船一样浮在水面！ 5. 老 师 示 范 利 用 纸 盒 等 材 料 做 玩 具 船 ： ?在 纸 盒 中 央 贴 一 小 块 泡 沫 板 ！ ?用 牙 签 穿 过 彩 色 纸 ， ?把 牙 签 插 在 泡 沫 板 上 ？ 6. 请 幼 儿 尝 试 自 己 做 小 船 ， 7. 请 幼 儿 尝 试 放 小 船 ， 看 看 小 船 能 否 浮 起 来 、 活动评价 ? 能初步判断哪些物体可以浮上来或沉下去、 ? 能能制作简单的能够漂浮的玩具船， 活动建议： ? 教师在组织本活动时尽量更多地给孩子自由探索的空间、随时捕捉孩 子的新信息！以以便生成新的活动! ? 将此活2497动延伸到家庭中!开展亲亲子游戏？鼓励幼儿探索家中各种物、客厅阳台风水

　　【活动目标】1．学习用对称的方法装饰风筝。体验作画的快乐、2．5059激发幼儿欣赏美？创造美^的的兴趣与能力，【活动准备】PPT美丽的风筝！风筝半成品。记号笔、油画棒，【活动过程】（一）以猜谜语的方式导入活动主题“小朋友。老师这里有个谜语请你们猜一猜：天上一只鸟！用线拴得牢，不怕大风吹，就怕细雨飘！”（^风风筝）（二）出示风筝PPT。让幼www.jy135.com儿观观察1.图一：提问：你们都看到了什么风筝、（蝴蝶，金鱼）觉得好看吗，1216你觉得哪里好看，2.图二、图三：我们先先来看看这只美丽的蝴蝶风筝!(出示^左左右对称的蝴蝶风筝)孩子们,你们看这个风筝漂亮吗。幼儿：漂亮。教师：颜色真美啊。那你们谁能说出他有哪些颜色！^幼幼儿：（点数颜色）！翅膀上有！、，。色！下面6565翅膀上有，！！背部有。！。眼睛上有。。。图三：这只蝴蝶上面还有很多图案！你们发现了吗。谁来说说、这些图案有什么特点、（左右都一样）告诉你们这叫对称！什么是对称、（左右大小要是一摸一样的）为什么么要做成对称的。（为了保持平衡和美观）3.按照同样方法讲述图四（金鱼）和图五（蜻蜓）。侧重对称！（三）学习点线技巧装饰风筝，刚才我们欣赏的这些美丽的风筝都是由点和线条组合而成的。1.请小朋友回忆点，并在黑板板上画出！2.请小朋友回忆线，也画出，3.动脑筋将点和线结合。画出自己设计的图案！4.欣赏PPT。感知点线结合的美。（四）创作与体验1.进一步让幼儿表现美。激发创作的欲望。看老师也准备了三种形状的风筝，有蝴蝶、金鱼和蜻蜓、要请你帮助这些风筝穿上有图案的花衣服，你会用哪些线条和图案来装饰呢！2.教师提出绘画要求：（1）画之前要学会用左右对称的方式来画，要先用线条分割。然后用图^案案装饰、线条和图案要密一点！丰富一点！这样的风筝才漂亮。（2）要注意绘画时的坐姿，幼儿作画、教师巡回个别指导！鼓励幼儿大胆设计出各种不同的风筝、（3）欣赏与评价展示幼儿作品，互相欣赏，请几名幼儿讲讲哪只风筝最美！美在什么地方！！阳台的鱼池风水

　　活动准备： 　　1，不同动态的小鸡、老师的范例（鸡妈妈）一幅。 　　2！自制的不同形状的橡皮印章。印泥，抹布等、 　　活动过程： 　　一，通过"鸡妈妈"做客，激发幼儿参与活动的兴趣！、 　　1！"今天、有位客人来我们班做客了（出示鸡妈妈）"。"小朋朋友们看鸡妈妈好看吗、""哪里好看。"（身上3108有好看的小花。三角形----） 　　2？"鸡妈妈有好多小鸡。它们也想和妈妈变得一样好看！我们一起来帮助它们，好吗。" 　　二！幼儿学习拓印画------小鸡 7246　　1？老师介绍操作材料：橡皮印章！彩色印泥！ 　　2、老师示范拓印的方法：先选一个你喜欢的印章、有图形的的朝下！然后在你喜欢的颜4136色印泥里沾一沾！颜色沾满印章后、印在小鸡身上（用⁰¹⁸⁰力的按一按），最最后把印泥提上来， 　　3。提出活动要求： 　　（1）选一个你喜欢的小鸡 　　（2）盖完一个7555图形后！我们可以换一个印章。 　　（3^））如果换颜色,一定定要用抹布把印章擦干净？再去沾另外一种颜色！ 　　(4)图形不要印印在一起？分开一点！ 　　4！⁸²⁵⁷幼儿进行操作活动， 　　（1）鼓励幼儿大胆使用不同的图形和颜色， 　　（2）老师巡视幼儿的活动情况、及时的给予予指导和帮助。使幼¹³³⁴儿在活动时间内完成作品， 　　三、展示幼儿作品、相互交流评价。 　　自我反思： 　　这节课我是选了班级不同水平的幼儿来开展的，而且都是是第一次用橡皮印章印画!其次，为了调动班级幼儿的活^动动兴趣,使活动效果更具趣味性、我准备了不同动态的小鸡模板！让幼儿根据自己的喜爱选择喜欢的小鸡作画，本节课的开始部分、为了吸引幼⁰⁴¹⁶儿的注意力？调动幼儿参与活动的积极性！我以"请客"的方式出示鸡妈妈让幼儿欣赏、并让幼儿说一说鸡妈妈身上的图案及颜色。帮助幼儿了解鸡妈妈身上上好看的原因!为幼儿在后面的操作活动起到一个引领作用，第二环节的老师示范讲解、备课时我是让幼儿用印章在印泥上沾一沾（当时考虑到班级幼儿水平的差异）！但为了操作活动的规范要求、在上这节课上我改变了沾色要求-----拿在手上拍印章。但在今天的活动中，只有个别幼儿能协调的沾印泥！并并有意识的沾满颜色!能力较弱的幼儿只有在老师的提示下才能完成。老师不予帮助时。他们大多下意识的用印章沾印泥（和他们平时在美的术活动中使用颜色的习惯有关）、虽然我们提供的印章有多种图案！但孩子们更换意识不强，色彩也0411是较单一的使用,部分幼儿在老师¹⁹⁴⁷的提示下才会更换。个别幼儿更换颜色时也没有意识用。阳台植物的风水

　　1. 该生能很好地履行中学生行为规范！是一位品学优良的学生。诚实守信。尊敬老师。遵守纪律！团结同学、乐于助人。积极参加班集体活动，是一位合格的、具有较高素质的高中毕业生、 　　2. 该生严格遵守学校的规章制度、学习态度^认认真刻苦、能能较好地完成各种学习任务，成绩稳定，集体观念强！积极参加各种集体活动和社会实践活动！尊敬师长！团结同学！上进心强。有理想抱负！是个全面面发展的好学生。 　　3. 该生严格遵守学校的规章制度。集体观念强。认真配合班团干部开展各项集体活动、积极参加各种社会实践活动！尊敬师长！团结同学，学习态^度度认真！勤学好问！成绩稳中有升、是位有理想且有实干精神的学生， 　　4. 该生能很好地遵遵守学校的规章制度？集体荣誉感较强，积极配合班团干开展各项活动。劳动动积极肯干。尊敬师长、团结同学！学习目的明确！态度认真、是有理想。有抱负、综合素质9167高的学生!，阳台风水的禁忌大班游戏教案十二生肖

　　罗媚斗 　　这个游戏的系统还是不错的。每个人都有受身技。必杀使用简单。特别是赢了一个对手后、就可以使用对方的兽神珠的必必杀技？ 　　！阳台的装修风水